Chceli by ste vaše dieťa podporiť v učení cudzieho jazyka už od útleho veku? Ako dieťa k učeniu cudzieho jazyka motivovať a ako mu pomôcť zlepšiť si známky z jazykov v škole? Deti vo veku do 7 rokov jazykové vedomosti doslova nasávajú, čo potvrdzujú nielen vedecké štúdie, ale aj reálne skúsenosti. Troj či štvorročné dieťa sa jazyk učí často rýchlejšie ako starší žiak alebo dospelý študent. Do 7. roku života funguje mozog detí v hladine alpha alebo theta, v ktorých sa informácie ukladajú do dlhodobej pamäte. Je preto ideálne, ak v tomto období dokážete dieťa vystavovať jazyku čo najčastejšie.
Deti a cudzie jazyky, to jednoducho ide k sebe. Čím je človek mladší, tým rýchlejšie nasáva všetky podnety z bezprostredného okolia, cudziu reč nevynímajúc. Motivácia detí učiť sa cudzí jazyk je kľúčová pre ich úspech a rozvoj. V tomto článku sa pozrieme na rôzne stratégie a prístupy, ako podporiť záujem dieťaťa o cudzí jazyk a urobiť z učenia zábavnú a obohacujúcu skúsenosť.
Prirodzená schopnosť detí učiť sa jazyky
Deti majú prirodzenú schopnosť učiť sa jazyky - ich mozog je nastavený na vnímanie a napodobňovanie zvukov. Pre bábätká a batoľatá neexistujú žiadne cudzie reči, cudzí jazyk sa učia rovnako prirodzene ako materinskú reč. Malé deti sa netrápia ani vetnou stavbou, jazyk prijímajú intuitívne tým, že ho počúvajú. Okrem samotného jazyka si dieťa rozvíja aj pamäť, výslovnosť, sluch a kreativitu. Znalosť cudzieho jazyka mu neskôr otvorí dvere k ďalšiemu vzdelaniu, cestovaniu či zamestnaniu.
Malé deti majú úžasnú schopnosť učiť sa cudzie jazyky, a to aj niekoľko rečí súbežne. Pre bábätká a batoľatá neexistujú žiadne cudzie reči, cudzí jazyk sa učia rovnako prirodzene ako materinskú reč. Malé deti sa netrápia ani vetnou stavbou, jazyk prijímajú intuitívne tým, že ho počúvajú.
Kedy začať s výučbou cudzieho jazyka?
S cudzím jazykom môžete dieťa zoznamovať už ako batoľa - napríklad cez pesničky, rytmické riekanky alebo rozprávky. Kľudne už od narodenia - deti nasávajú jazyk pasívne. Ak dieťa s učením začne až v školskom veku, nevadí. Vo všeobecnosti sa väčšina odborníkov i štúdie prikláňajú k tomu, že čím skôr sa dieťa začne učiť cudzí jazyk, tým lepšie. Najlepším vekom na začiatok učenia angličtiny pre deti sú prvé tri roky života dieťaťa. Na druhej strane platí, že rozdiel medzi skorším začiatkom (2 až 6 rokov) a neskorším (6 až 10 rokov) nemá výrazný vplyv na konečnú úroveň cudzieho jazyka. Dôležitejšia je forma a intenzita výučby.
Štúdie Harvardskej univerzity potvrdzujú, že kreativita, schopnosť kritického myslenia a flexibilita mysle sa výrazne zlepšia, ak sa deti v mladšom veku učili druhý jazyk. Prvé tri roky života, sa považujú za veľmi dôležité obdobie v živote dieťaťa, pretože počas tohto obdobia sa vytvárajú základy analytického myslenia a učenia sa. To znamená, že deti majú prirodzenú schopnosť učiť sa, ktorá sa vyvíja počas prvých 3 až 4 rokov života. Dvoj až trojročné deti nielen rýchlo rozširujú svoju slovnú zásobu, ale začínajú rozpoznávať aj rôzne rečové vzorce, ktoré počuli od narodenia.
Cudzí jazyk je pre človeka výhodou. Každé dieťa sa rodí so schopnosťou napodobňovať zvuky akéhokoľvek jazyka. Ale v čase, keď má dieťa okolo 10 mesiacov, začína zužovať rozsah zvukov na tie, ktoré počuje okolo seba. Niektorí vedci tvrdia, že schopnosť naučiť sa jednoducho druhý jazyka dosahuje vrchol vo veku 6 alebo 7 rokov. Iní tvrdia, že táto schopnosť pretrváva až do puberty. No všetci sa zhodujú na tom, že je oveľa ťažšie pre dieťa naučiť sa nový jazyk po puberte.
Hravý prístup je kľúčom k úspechu
Učiť dieťa cudzí jazyk nemusí znamenať učiť ho ako v škole. Hravý prístup, opakovanie, pozitívne emócie a prirodzené používanie v každodennom živote sú kľúčom k úspechu. A hlavne - nebojte sa spolu smiať, hrať a objavovať nové slová! Výučba, ktorá deti skutočne baví a motivuje, je hravá a kreatívna. Deti milujú hudbu, spev a tanec, preto by hudba, pesničky a pohyb mali byť samozrejmou súčasťou výučby cudzej reči. Dieťa sa najlepšie učí vtedy, keď učenie vníma prirodzene. Ideálne ako hru alebo je súčasťou jeho každodennej rutiny - napríklad kontakt s priateľmi, ktorí hovoria inými jazykmi, počúvanie rozprávok a pesničiek na učenie jazykov, dostupné sú aj rôzne aplikácie na učenie cudzích jazykov pre deti.
Učiť jazyky zmysluplne znamená priniesť do hodín jazyka témy, ktoré sú pre deti zaujímavé a blízke ich každodennému životu a ktoré ich obohatia o nové poznanie a podnietia záujem o komunikáciu. Deťom musia byť ponúknuté variabilné činnosti, vďaka ktorým si budú cudzí jazyk postupne osvojovať.
Dôležité je, aby bol jazyk spojený s pozitívnou emóciou - s hrou, smiechom, záujmom.
Ako zaviesť cudzí jazyk do každodenného života
Opakujte bežné frázy - pozdravy, farby, čísla, jednoduché otázky.
- Zapojte reálny život - pomenúvajte predmety doma, v obchode, na prechádzke.
- Používajte pesničky a rozprávky.
- Využívajte aplikácie a hry.
- Ak ovládate daný jazyk, používajte ho bežne - aj len občasné slová či frázy majú efekt.
Začleňte nový jazyk do svojich každodenných činností a konverzácií. Čím viac je vaše dieťa vystavené jazyku, tým väčšia je pravdepodobnosť, že sa ho naučí.
Predstavte svojmu dieťaťu obrázkové knihy, videá a televízne programy v cudzom jazyku zamerané na malé deti.
Pozvite domov hostí, ktorí plynule hovoria iným jazykom.
Naučte sa spolu farby a tvary, naučte sa počítať spolu a spievajte piesne.
Hrajte spolu rôzne hry v cudzom jazyku. Na prechádzke sa snažte pomenovať rôzne objekty.
Jedným z najúčinnejších spôsobov, ako naučiť svoje dieťa cudzí jazyk, je počúvanie hudby, púšťajte si preto veselé detské pesničky, ktoré rozširujú detskú slovnú zásobu.
Keď požiadate svoje dieťa, aby niečo urobilo (napr. „Prines mi misku“ alebo „Poď sa najesť“), zopakujte tieto príkazy aj v druhom jazyku.
Pomenujte bežné predmety vo vašej domácnosti aj v druhom jazyku a povzbudzujte svoje dieťa, aby ich tiež tak nazývalo.
Nemôže sa dieťa pomýliť a pomiešať jazyky? Miešanie je bežné v začiatkoch.
Musím vedieť jazyk, ktorý chcem dieťa učiť? Nie je to nevyhnutné.
Je lepšie začať s angličtinou alebo iným jazykom? Angličtina je najrozšírenejšia, ale dôležitejšia je motivácia - ak má dieťa kontakt s iným jazykom (napr.
Koľko času denne sa venovať cudziemu jazyku? Stačí 10-15 minút denne.
Bilingválna výchova
Skúsite bilingválnu výchovu alebo radšej zvolíte hravý prístup k výučbe cudzieho jazyka u vás doma? Bilingválna výchova je založená na tom, že jeden rodič komunikuje s dieťaťom v jednom, materinskom jazyku - napríklad po slovensky a druhý rodič v cudzej reči. To umožňuje dieťaťu prirodzene rozvíjať a zlepšovať sa v obidvoch jazykoch. Dieťa si automaticky spája daného rodiča s konkrétnym jazykom a ľahšie sa ho učí, kým rodičia medzi sebou hovoria hlavným jazykom, na ktorom sa dohodli.
Základným pravidlom bilingválnej výchovy dieťaťa je, že rodič, ktorý komunikuje v minoritnom jazyku, musí s dieťaťom hovoriť výlučne v tejto reči.
Praktické tipy pre rodičov
Tu je niekoľko spôsobov, ako na učenie doma:
- Začleňte nový jazyk do svojich každodenných činností a konverzácií. Čím viac je vaše dieťa vystavené jazyku, tým väčšia je pravdepodobnosť, že sa ho naučí.
- Predstavte svojmu dieťaťu obrázkové knihy, videá a televízne programy v cudzom jazyku zamerané na malé deti.
- Pozvite domov hostí, ktorí plynule hovoria iným jazykom.
- Naučte sa spolu farby a tvary, naučte sa počítať spolu a spievajte piesne.
- Hrajte spolu rôzne hry v cudzom jazyku. Na prechádzke sa snažte pomenovať rôzne objekty.
- Jedným z najúčinnejších spôsobov, ako naučiť svoje dieťa cudzí jazyk, je počúvanie hudby, púšťajte si preto veselé detské pesničky, ktoré rozširujú detskú slovnú zásobu.
- Keď požiadate svoje dieťa, aby niečo urobilo (napr. „Prines mi misku“ alebo „Poď sa najesť“), zopakujte tieto príkazy aj v druhom jazyku.
- Pomenujte bežné predmety vo vašej domácnosti aj v druhom jazyku a povzbudzujte svoje dieťa, aby ich tiež tak nazývalo.
Dôležitosť opakovania a trpezlivosti
Deti sa učia prostredníctvom opakovania. Tým, že ich vystavíte novým slovám a frázam znova a znova, pomôžete im si ľahšie tieto slová a frázy zapamätať. Spievajte si spolu tie isté piesne dokola a nabádajte svoje dieťa, aby si tak opakovalo novú slovnú zásobu. Majte rozumné očakávania - dieťa sa nenaučí plynulo hovoriť cudzím jazykom len z toho, že pravidelne počuje slová, pozerá videá alebo spieva piesne. Ale vystavovanie sa druhému jazyku mu pomôže porozumieť frázam a štruktúre cudzieho jazyka.
Deti sa učia prostredníctvom opakovania. Tým, že ich vystavíte novým slovám a frázam znova a znova, pomôžete im si ľahšie tieto slová a frázy zapamätať. Spievajte si spolu tie isté piesne dokola a nabádajte svoje dieťa, aby si tak opakovalo novú slovnú zásobu. Majte rozumné očakávaniaDieťa sa nenaučí plynulo hovoriť cudzím jazykom len z toho, že pravidelne počuje slová, pozerá videá alebo spieva piesne. Ale vystavovanie sa druhému jazyku mu pomôže porozumieť frázam a štruktúre cudzieho jazyka.
Dôležité je, aby bol jazyk spojený s pozitívnou emóciou - s hrou, smiechom, záujmom.
Čomu sa vyhnúť pri motivovaní dieťaťa
- Kritika výslovnosti alebo chýb - strach z chýb bráni komunikácii.
- Prehnaný tlak - mohol by vyvolať odpor k učeniu cudzej reči.
- Porovnávanie s inými deťmi - môže mať za následok smútok a odpor. Dieťa sa cíti nedocenené, trpí tým jeho sebavedomie.
- Očakávanie okamžitých výsledkov - Mnohí rodičia očakávajú, že ich drobček bude po mesiaci od prvej návštevy jazykovej školy plynule rozprávať v cudzom jazyku.
Dajte pozor, aby ste na dieťa nevytvárali prehnaný tlak, ktorý by mohol u neho vyvolať odpor k učeniu cudzej reči.
Jazykové kurzy pre deti
Ak vaše dieťa nemá doma možnosť naučiť sa druhý jazyk, môžete ho zapísať do jazykovej triedy pre deti. Pri hľadaní triedy sa uistite, že spĺňa nasledujúce kritériá:
- Vyučuje ho rodený cudzinec, tzv. „native speaker“.
- Je to pre deti zábavné a pútavé.
- Používa piesne, hry a ďalšie aktivity vhodné pre deti.
- Vyučovacia hodina trvá primerane dlho.
Deti, ktoré sa učia cudzí jazyk pred začiatkom puberty, majú potenciál hovoriť s prízvukom blízkym rodnému jazyku. Preto je obzvlášť dôležité, aby sa deti naučili správne opakovať slová a frázy. Mali by ste sa tiež pokúsiť nájsť triedu, v ktorej učiteľ hovorí len cudzím jazykom bez použitia slovenčiny.
Niektoré školy ponúkajú súkromné hodiny, ktoré umožňujú deťom učiť sa individuálnym tempom, ako aj skupinové hodiny, ktoré môžu zahŕňať naraz šesť až osem detí. Lekcie sa môžu pohybovať aj v dĺžke, napríklad od 45 minút do 90 minút. Predtým, ako svoje dieťa zapíšete do akéhokoľvek programu, vyskúšajte si hodinu, aby ste zistili, či je to pre vaše dieťa vhodný spôsob učenia, ale najmä, či ho to bude baviť.
Motivácia detí a ich záujem o cudzí jazyk
V súčasnosti sa veľa hovorí o potrebe výučby zameranej na dieťa. Motivácia rodičov a učiteľov naučiť dieťa cudzí jazyk sa automaticky nestáva aj motiváciou detí. Hoci deti v predškolskom a mladšom školskom veku sú z fyziologického hľadiska pripravené na učenie, učia sa rady a ľahko, k zmysluplnému učeniu dochádza len vtedy, ak aj deti vnímajú navodené učebné situácie v triede ako prirodzené, teda sú pre ne zmysluplné. Deti sa potrebujú učiť v situačne vhodnom kontexte. Mali by byť cudziemu jazyku priamo vystavené spôsobmi, ktoré rešpektujú ich vývinové špecifiká.
Cudzí jazyk musia mať deti možnosť najskôr počúvať - počúvať nové slová, vnímať prirodzený rytmus jazyka. Postupne si vďaka počúvaniu a fyzickým aktivitám s objektami (tzv. TPR - Total Physical Response) spoznávajú významy slov. Neskôr dochádza k hovoreniu - k slovnej komunikácii, k čítaniu a písaniu. Jazyk má pre deti význam vtedy, keď nadväzuje na ich zmyslové vnímanie počas skúseností v bežných životných situáciách. Učiteľ preto má pripravovať témy, ktoré deti zaujmú a prinesú variabilitu činností - uplatnenie rôznych hier, príbehov, rozprávok, piesní, riešenie problémových úloh, komunikačných situácií a pod. Dieťa by malo zažiť, že to, čo sa učí v škole, môže vo svojom živote uplatniť. To, čo sa učí, by ho malo napĺňať a malo by mať z učenia radosť. Zo strany učiteľov a rodičov by mali byť ocenené aj malé pokroky, avšak nie vo forme prehnaných pochvál, ale prostredníctvom konštruktívnej spätnej väzby. Deti nepotrebujú počuť, aké sú šikovné.
Záujem o cudzí jazyk môžeme podporiť aj prostredníctvom moderných technológií, ale aj nadviazaním kontaktov s rodenými hovoriacimi.
Ako prebieha výučba u detí
Cudzí jazyk musia mať deti možnosť najskôr počúvať - počúvať nové slová, vnímať prirodzený rytmus jazyka. Postupne si vďaka počúvaniu a fyzickým aktivitám s objektami (tzv. TPR - Total Physical Response) spoznávajú významy slov. Neskôr dochádza k hovoreniu - k slovnej komunikácii, k čítaniu a písaniu. Jazyk má pre deti význam vtedy, keď nadväzuje na ich zmyslové vnímanie počas skúseností v bežných životných situáciách. Učiteľ preto má pripravovať témy, ktoré deti zaujmú a prinesú variabilitu činností - uplatnenie rôznych hier, príbehov, rozprávok, piesní, riešenie problémových úloh, komunikačných situácií a pod. Dieťa by malo zažiť, že to, čo sa učí v škole, môže vo svojom živote uplatniť. To, čo sa učí, by ho malo napĺňať a malo by mať z učenia radosť. Zo strany učiteľov a rodičov by mali byť ocenené aj malé pokroky, avšak nie vo forme prehnaných pochvál, ale prostredníctvom konštruktívnej spätnej väzby. Deti nepotrebujú počuť, aké sú šikovné.
Online výuka a jej možnosti
Pred Korona krízou bolo online vyučovanie iba pre večne rozcestovaných ľudí alebo ľudí pracujúcich na smeny. Až veľká kríza nás prinútila adaptovať sa zo dňa na deň na netradičnú online výuku. V súčasnosti sa však tešíme narastajúcemu počtu pozitívnych spätných reakcii. V poslednom období sa rozšírila výučba cudzieho jazyka cez internet. Obľúbená aplikácia Skype je ideálnym pomocníkom pri prekonávaní vzdialeností a svoju úlohu zohráva aj pri diaľkovej výučbe cudzích jazykov, napríklad nemčiny.
Avšak, mnohé firmy, ale aj jednotlivci avizujú, že pri online zotrvajú aj po Korone. Našich študentov to zastihlo nepripravených, mnohí dlhé mesiace váhali, kým sa odhodlali skúsiť niečo mimo ich komfortnej zóny. V súčasnosti sa však tešíme narastajúcemu počtu pozitívnych spätných reakcii.
Angličtina pre najmenších
Angličtina je všade okolo nás a preniká aj do sveta najmenších. Uľahčite im objavovanie nového sveta slovíčok a doprajte im tak hladší štart v škole či pri hľadaní si zamestnania. Deti majú prirodzenú schopnosť učiť sa jazyky - ich mozog je nastavený na vnímanie a napodobňovanie zvukov. Okrem samotného jazyka si dieťa rozvíja aj pamäť, výslovnosť, sluch a kreativitu. Znalosť cudzieho jazyka mu neskôr otvorí dvere k ďalšiemu vzdelaniu, cestovaniu či zamestnaniu. Už ako je dieťa batoľa dokáže zoznamovať s cudzím jazykom - napríklad cez pesničky, rytmické riekanky alebo rozprávky. Ak dieťa s učením začne až v školskom veku, nevadí.
Uľahčite im objavovanie nového sveta slovíčok a doprajte im tak hladší štart v škole či pri hľadaní si zamestnania. Navyše sa pri tom zabavia a produktívne strávia voľný čas.
Aplikácie na učenie jazykov
Ak majú vaše deti v škole možnosť využívať na učenie jazykov aplikáciu WocaBee, určite ich v tom podporte, alebo aplikáciu učiteľom priamo odporučte. S WocaBee si deti totiž svoje známky a vedomosti určite zlepšia - až 98% učiteľov a 96% žiakov, ktorí s aplikáciou pracujú, potvrdili výrazné zlepšenie jazykových vedomostí. Aplikácia na precvičovanie slovíčok a fráz využíva 8 sofistikovaných metód, vďaka ktorým učenie nie je nikdy nudné. Umelá inteligencia ponúka na precvičovanie častejšie tie slovíčka, v ktorých žiak robí chyby - deti sa ich tak skutočne naučia a zapamätajú si.
Ak sa na vašej škole WocaBee zatiaľ nepoužíva, pomôžte svojim deťom s aplikáciou LangBee určenou pre samoukov. Princíp učenia je rovnaký ako vo WocaBee, LangBee však na zadávanie slovíčok nepotrebuje učiteľa. V aplikácii sú dostupné hotové kurzy angličtiny a nemčiny od úrovne A1 (začiatočník) po B2 (pokročilý), ktoré okrem slovíčok a fráz obsahujú aj gramatiku a výslovnosť. Aplikáciu môžete okrem kurzov využiť aj na zadávanie vlastných balíčkov slovíčok. Pre žiakov odporúčame využiť hotové balíčky slovíčok z najpoužívanejších školských učebníc.
Cestovanie ako motivácia
Najmä pre staršie deti je veľmi dôležité vedieť, prečo sa vôbec cudzí jazyk majú učiť. Ideálna možnosť je s deťmi cestovať a ukázať im v reálnom svete, aký je jazyk dôležitý. Nemusíte hneď cestovať do krajiny, kde sa daným jazykom hovorí, aj keď pri nemčine stačí prejsť cez blízke hranice. Celkom však stačí, ak deti vidia, že bez cudzieho jazyka sa pri cestovaní jednoducho nezaobídu.
Konverzácia s deťmi
Možno si myslíte, že vaše dieťa ešte neovláda jazyk natoľko dobre, aby ste s ním mohli viesť konverzáciu. Stačí však, ak začnete základnými frázami - „Ako sa máš?“, „Ako bolo dnes v škole?“, „Čo budeme dnes robiť?“. Dieťa možno na začiatku odpovedá úplne jednoducho, čo je samozrejme v poriadku. Dôležité je vytvorenie návyku konverzovať spolu v cudzom jazyku, a ako budú jeho vedomosti rásť, budete hovoriť aj o zložitejších témach. Pri konverzácii neopravujte každú chybu, aby ste dieťa neodradili od rozprávania.
Filmy a internet ako zdroje
Deti majú radi spoločné aktivity, o to viac ak sú také príjemné ako sledovanie filmov. Túto oddychovú aktivitu však ľahko premeníte na učenie, ak budete s deťmi sledovať filmy v pôvodnom znení. Túto možnosť ponúka aj väčšina klasických televíznych programov, väčší výber zrejme nájdete na streamovacej službe. Podľa úrovne pokročilosti zvoľte sledovanie s titulkami alebo bez. Ak si zapnete titulky, deti viac navnímajú slovnú zásobu. Pri sledovaní filmov bez titulkov zasa trénujete porozumenie hovorenému jazyku.
Dnes sa už nemusíme spoliehať iba na učebnice, internet je nekonečným zdrojom materiálov v cudzom jazyku. Na YouTube napríklad nájdete množstvo videí, v ktorých sú gramatika alebo frázy vysvetlené interaktívnym alebo zábavným spôsobom, napríklad na scénkach zo známych seriálov. Alebo nechajte dieťa vyhľadať na internete články na témy, ktoré ho zaujímajú a potom sa s ním o tom rozprávajte. Dajte deťom za úlohu „vygúgliť“ na internete recept na nové jedlo, ktoré si potom spoločne uvaríte. Ak cestujete na dovolenku, deti môžu hľadať informácie o zaujímavých miestach v okolí, ktoré potom spoločne navštívite.