Slovo "polepšovňa" je pomerne zastaraný termín s hovorovým charakterom. V praxi sa však v tomto kontexte hovorí o reedukačných centrách, ktoré predstavujú inštitút zameraný na individuálny reedukačný program pre deti, u ktorých boli preukázateľne zistené nedostatky v oblasti sociálneho a osobnostného rozvoja. Samozrejme, definícia nedostatkov a rozporov je omnoho širšia.
Otázku, kedy dať dieťa do reedukačného centra, riešia predovšetkým rodičia detí v tínedžerskom veku. Títo rodičia označujú deti za nezvládnuteľné, agresívne, mravne a emocionálne nevyspelé, ako aj sociálne neprispôsobivé. Bez ohľadu na to, akých detí z akého sociálneho a ekonomického prostredia sa tento problém týka, v akom prostredí vyrastajú a aká je situácia či prístup rodičov k výchove, rodič má právo poznať možnosti umiestnenia dieťaťa do nápravno-výchovného zariadenia alebo diagnostického centra. Práve reedukačné centrum predstavuje posledný krok v zmysle riešenia nezvládnuteľného dieťaťa.
Množstvo mládeže, ktorá sa dostáva do rozporu so sociálnymi normami, každoročne narastá. Výnimkou nie sú ani prípady, v ktorých sa deti dostávajú do rozporu so zákonom a ich konanie môže mať až kriminálny charakter. Nápravno-výchovné zariadenie, akým je aj reedukačné centrum, však nie je jedinou možnosťou, ako u detského delikventa vykonať nápravu. Možné je tiež vyhľadať odbornú pomoc v podobe detského či školského psychológa.
Diagnostické centrá ako prvý krok k náprave
V zmysle školského zákona a vyhlášky 323/2008 o špeciálnych výchovných zariadeniach je tiež možné využiť služby diagnostického centra. Diagnostické centrá poskytujú na prechodné obdobie výchovnú starostlivosť deťom a mládeži do 18 rokov v prípadoch, ako sú problémy v rodine, užívanie drog, alkoholu, záškoláctvo, úteky z domova, agresivita, zneužívanie, týranie, zlyhanie rodiny, alebo iné ohrozenie zdravia či vývoja dieťaťa.
Diagnostické centrum sa zameriava na diagnostickú, psychologickú, psychoterapeutickú a výchovno-vzdelávaciu starostlivosť detí. Cieľom je zistenie aktuálneho stavu vzdelanosti a reedukácie, vedomostí, zručností, schopností a návykov a na určenie vhodných postupov vedúcich k ich náprave. Právnym podkladom pre prijatie dieťaťa je rozhodnutie súdu alebo písomná žiadosť rodiča o dobrovoľný diagnostický pobyt. Diagnostické centrum zabezpečuje diagnostiku deťom s narušeným alebo ohrozeným psychosociálnym vývinom s cieľom určenia ďalšej vhodnej výchovno-vzdelávacej, resocializačnej alebo reedukačnej starostlivosti, poskytuje poradenské služby, vypracúva diagnostické správy o dieťati, vypracúva odporúčanie o umiestnení dieťaťa po ukončení pobytu.
Pobyt dieťaťa v diagnostickom centre trvá nevyhnutne potrebný čas na stanovenie diagnostiky, spravidla dvanásť týždňov. Do diagnostických centier sa spravidla prijímajú deti obidvoch pohlaví. Diagnostické centrum sa zriaďuje pre najviac šesť diagnostických skupín ako internátne zariadenie s nepretržitou prevádzkou.
Diagnostika ako výchovné opatrenie
Zákon ako všeobecné pravidlo určuje, že intenzívnejšie výchovné opatrenia, medzi ktoré patrí aj diagnostika, možno použiť len vtedy, ak je to potrebné v záujme maloletého dieťaťa a ak miernejšie výchovné opatrenia neviedli k náprave. Táto základná premisa je prelomená v ustanovení odseku 5. Hmotnoprávnym dôvodom pre použitie výnimky je, že iný postup vyžaduje záujem dieťaťa. Ak toto nie je naplnené, potom sa musí súd pokúsiť o zmenu vadného stavu najskôr miernejšími výchovnými opatreniami, ako je napomenutie, dohľad, alebo uloženie obmedzení.
Iba ak sa týmito opatreniami nedosiahol požadovaný účel - návrat k riadnej výchove, resp. k riadnemu správaniu sa dieťaťa, alebo boli zlepšenia len málo výrazné, môže súd pristúpiť k odňatiu dieťaťa a nariadeniu prísnejších výchovných opatrení. Zákon umožňuje uložiť naraz aj viacero výchovných opatrení menšej intenzity, ako aj súčasnú aplikáciu opatrení obidvoch stupňov intenzity.
Reedukačné centrá: Cesta k náprave správania
Reedukačné centrá sú určené pre deti do veku 18 rokov, ktoré vykazujú nedostatky v sociálnom, mravnom a emocionálnom správaní. Cieľom pobytu je zabezpečiť nápravu, výchovu a vzdelávanie pre plnohodnotné začlenenie sa do sociálneho prostredia. Maximálna dĺžka pobytu v reedukačnom centre je až 1 rok.
Reedukačné centrá sa zameriavajú na nápravu v oblasti sociálneho, mravného a emocionálneho správania detí. Na Slovensku existujú reedukačné centrá pre deti do 15 rokov alebo pre deti od 15 rokov. Samotné úrovne reedukácie sa ešte rozdeľujú na ďalšie špeciálne oddelenia.
Proces umiestnenia do reedukačného centra
O umiestnenie do reedukačného centra môže neodkladne požiadať súd alebo zákonný zástupca. Reedukačné centrum je v zmysle školského zákona výchovno-vzdelávacím zariadením určeným na aplikovanie reedukačného programu.
Reedukačné domovy pre deti a mládež zabezpečujú komplexnú odbornú starostlivosť o deti a mládež s poruchami správania, asociálnym vývinom a trestnou činnosťou, ktoré boli na základe rozhodnutia štátneho orgánu, odboru sociálnych vecí, resp. súdu vyňaté z rodiny a umiestnené do inštitucionálnej výchovy. Do reedukačného centra môžu dieťa umiestniť aj rodičia, v prípade, že si s ním už nevedia poradiť.
Chovanci majú presne vymedzené povinnosti a denný program rozplánovaný tak, aby im nezostal čas a podnety na predchádzajúce vyvádzanie. Deti od 12 rokov do dospelosti žijú v reedukačnom centre podľa istých pravidiel, bez svojich blízkych, niektorí niekoľko mesiacov, iní aj rokov. Za ten čas sa snažia pochopiť, že dodržiavanie istých pravidiel je dôležité pre ich opätovné zaradenie sa do reálneho, normálneho života.
Individuálny reedukačný program (IRP)
Individuálny reedukačný program sa vypracúva pre každé dieťa umiestnené v diagnostickom centre alebo v reedukačnom centre. Individuálny reedukačný program sa vypracúva po uplynutí prvého mesiaca pobytu dieťaťa v zariadení a jeho súčasťou je hodnotenie procesu adaptácie dieťaťa na pobyt v ňom.
Zavedenie IRP predpokladá istú unifikáciu formy diagnostickej správy, pretože jej obsah má byť východiskom reedukačných stratégií v priebehu prvých 30 dní pobytu dieťaťa v reedukačnom centre. IRP je metodologicky konštruovaný tak, aby bolo možné v krátkom čase analogickým spôsobom „formalizovať“ odbornú činnosť školských zariadení podieľajúcich sa na prevencii a reedukácii.
Školský poriadok a režim v reedukačnom centre
Školský poriadok zariadenia je vypracovaný na základe príslušných vyhlášok a zákonov. Podľa jeho pravidiel sa riadi každý žiak školy. Jeho dodržiavanie vyžadujú všetci pedagogickí a nepedagogickí zamestnanci školy, ktorí priebežne kontrolujú jeho plnenie. Žiak sa v škole, na internáte správa slušne, v duchu porozumenia, znášanlivosti a priateľstva. Cti si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov, zamestnancov aj návštevníkov školy a dbá na pokyny pedagogických zamestnancov.
Práva a povinnosti dieťaťa v reedukačnom centre
Dieťa môže prijímať a odosielať listy a balíky. Umožňuje sa mu telefonovať zákonným zástupcom a určeným osobám. Korešpondenciu detí kontroluje vedúca vychovávateľka alebo skupinový vychovávateľ v prítomnosti dieťaťa.
Deti sú povinné zachovávať disciplínu a správať sa slušne voči všetkým zamestnancom zariadenia alebo pracovníkom iných inštitúcií. Sú tiež povinné zachovávať disciplínu a slušnosť voči predsedom samosprávy a ostatným deťom. Dieťa je povinné zúčastňovať sa pracovných aktivít a vykonávať pridelené práce.
Dieťa je povinné zachovávať disciplínu a plniť pokyny pedagogických zamestnancov. Pri vstupe do spoločenskej miestnosti, kde sú zamestnanci alebo kontrolný orgán, dieťa povstane a posadí sa až na ich pokyn. Zamestnancov oslovuje pán, pani, pripája funkciu a vyká.
Dieťa je povinné dodržiavať pravidlá hygieny a zachovávať nutné zdravotné opatrenia. V prípade zistenia zranenia alebo zdravotných problémov počas činnosti je povinné ihneď to hlásiť vychovávateľovi.
Dieťa zachováva v priestoroch reedukačného centra a v jeho okolí čistotu a poriadok. Odpočíva len v dobe nočného pokoja, alebo v dobe určenej na odpočinok. Vlastné postele sú riadne ustlané, jednotne upravené a vybavené.
Dieťa nezodpovedá za zničené veci, ktoré boli znehodnotené jeho pričinením, ale za zničenie hlási službukonajúcemu vychovávateľovi. Za stratu alebo poškodenie vecí ako sú príslušenstvo, peniaze, lieky, žiletky, nožnice a ostatné ostré predmety, drahé veci osobnej spotreby a iné ceniny zodpovedá samotné dieťa.
V priestoroch centra sa nesmie fajčiť, piť alkohol a užívať drogy. V priestoroch centra je zakázané používať mobilné telefóny, videokamery a iné elektronické zariadenia bez povolenia.
Vo večerných hodinách sa deti správajú tak, aby nenarušovali činnosť iných. Počas nočného odpočinku zachovávajú úplný kľud. Písanie listov je organizované vo výchovnej činnosti skupiny.
Disciplinárny poriadok a výchovné opatrenia
V reedukačnom centre sa deťom udeľujú odmeny a tresty výhradne v súlade s disciplinárnym poriadkom centra, ktorý je súčasťou školského poriadku. Pracovník, ktorý ukladá trest a odmenu, musí dôkladne zvážiť jeho účinnosť pri výchove dieťaťa. Každý uložený trest resp. výchovné opatrenia a ochranné opatrenia sú rozpracované v Disciplinárnom poriadku školy v zmysle zákona 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a Vyhlášky č. 323/2008 Z.z. o špeciálnych výchovných zariadeniach.
Úloha Úradu Práce, Sociálnych Vecí a Rodiny (ÚPSVaR)
Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny (ÚPSVaR) zohráva kľúčovú úlohu v systéme sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately. Jeho cieľom je chrániť práva dieťaťa a zabezpečiť jeho zdravý vývoj. V prípade, že dieťa vykazuje problémové správanie, ÚPSVaR môže zasiahnuť a ponúknuť pomoc rodine a dieťaťu.
Ohlasovacia povinnosť školy
Škola má povinnosť hlásiť ÚPSVaR závažné problémy so správaním žiaka, ako napríklad:
- Veľká absencia na vyučovaní
- Podozrenie na zanedbávanie starostlivosti zo strany rodičov
- Podozrenie na týranie alebo sexuálne zneužívanie
- Problémy v správaní v škole, v skupinách alebo vo vzťahoch s inými deťmi
- Členstvo v skupine s negatívnym vplyvom
- Užívanie drog alebo závislosť od hazardných hier, internetu alebo počítačových hier
Opatrenia sociálnoprávnej ochrany
Na základe zistených skutočností ÚPSVaR vykonáva opatrenia sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately. Tieto opatrenia môžu zahŕňať:
- Výchovný dohľad: Ustanovenie výchovného dohľadu nad dieťaťom, ktoré je ťažko zvládnuteľné a opakovane vymeškáva školu.
- Poradenstvo: Poskytovanie poradenstva rodičom a dieťaťu v oblasti výchovy a riešenia problémov.
- Umiestnenie do diagnostického centra: Dobrovoľný trojmesačný diagnostický pobyt v diagnostickom centre.
- Umiestnenie do zariadenia náhradnej starostlivosti: V prípade, že rodina nie je schopná zabezpečiť dieťaťu adekvátnu starostlivosť.
- Návrh na súdne konanie: V prípade závažných problémov môže ÚPSVaR podať na súd návrh na vydanie predbežného opatrenia alebo návrh na uloženie výchovného opatrenia v resocializačnom stredisku.
Problémy so správaním u detí a dospievajúcich sú čoraz častejšie a vyžadujú si komplexný prístup. Cieľom je zabezpečiť, aby tieto deti mali šancu na plnohodnotný život a boli chránené pred negatívnymi vplyvmi. V niektorých prípadoch môže byť umiestnenie dieťaťa do reedukačného centra nevyhnutným krokom na zabezpečenie jeho nápravy a resocializácie.