Ako motivovať deti k čítaniu: Praktické rady pre rodičov

Mnohé výskumy hovoria o tom, že vďaka knihám nerozvíjame u našich detí len poznanie, ale aj city, empatiu a prežívanie reálneho sveta. Malé deti rady počúvajú príbehy. Je to dobrá vec, pretože čítanie je dôležité pre vývoj, učenie a celkovú budúcnosť dieťaťa. V mnohých ohľadoch čítanie dáva základ životným zručnostiam, ktoré budú deti potrebovať, keď vyrastú. Čítanie je neoddeliteľnou súčasťou školy a vzdelávania počas celého života. Gramotnosť a čítanie idú ruka v ruke. Čítanie je tiež dôležitým faktorom pri zvyšovaní povedomia o svete okolo nás. Navyše môže pomôcť zlepšiť duševné zdravie. Čítanie človeka môže urobiť pokojnejším a šťastnejším. Čítanie tiež znižuje krvný tlak, povzbudzuje hormóny spojené s radosťou a pomáha spomaľovať srdcovú frekvenciu.

Mnohým starším deťom však môže čítanie začať pripadať ako fuška, a to hlavne vtedy, keď do ich života vkĺznu mobily, počítače a tablety. Samozrejme, rodičia a učitelia ich neustále motivujú k čítaniu, ale to hneď neznamená, že ich čítanie aj zaujíma a baví. Väčšina detí si nedokáže z vlastného záujmu zobrať knihu do rúk. Zvyčajne je to na upozornenie dospelých, že by mali čítať. Tento príkaz u niektorých z nich vzbudzuje až agresivitu. Našťastie existuje mnoho účinných stratégií, ktoré môžu rodičia použiť na to, aby pomohli svojmu dieťaťu skutočne si čítanie užiť a zamilovať sa do neho.

Prečo je čítanie pre deti dôležité?

Už v období od 3 do 6 rokov sú u dieťaťa vyvinuté všetky zložky psychiky - vnímanie, predstavivosť, pamäť, pozornosť a vôľa. V tomto veku je dieťa schopné sústrediť sa na rozprávanie a porozumieť mu. Prostredníctvom literárnych textov je rozvíjaná jeho intelektuálna, zmyslová a i emocionálna oblasť. Umelecké slovo je nenahraditeľné v obohacovaní slovnej zásoby a v porozumení textu. Rozprávkoví hrdinovia sa často pre dieťa stávajú vzorom. V tomto období dieťa vníma knihu ako hračku. Dokáže si k nej vytvoriť prirodzený a nenútený vzťah. Aby však túto „hračku“ dokázalo vhodne využiť vo svoj prospech, potrebuje dospelého človeka, ktorý mu bude v tomto svete prirodzeným sprievodcom. Tým najvhodnejším človekom je rodič. Čítanie od útleho detstva nemusí sprevádzať len samotné čítanie kníh, niekedy sa oveľa hodnotnejšie javí práca s textom, komunikácia o ňom, analýza konania postáv, hľadania dobra či odsudzovanie zla. Dieťa sa dokáže s postavou porovnávať, nachádzať vlastné prežívanie, konanie.

Nie každé dieťa si k čítaniu nájde cestu hneď. Niektoré deti potrebujú len viac času alebo iný prístup. S trpezlivosťou a správnym výberom kníh si vaše dieťa môže k čítaniu nájsť pozitívny vzťah. Čítanie je zručnosť, ale aj radosť. Na otázku, kedy má dieťa plynule čítať, neexistuje jednoznačná odpoveď. Každé dieťa je iné a každé má svoje tempo. Aj pri čítaní platí, že nátlak nevedie k zdarnému cieľu s dlhodobým kladným efektom. Rodičia sa musia obrniť trpezlivosťou a hľadať dostupnejšie cesty. Ukážte deťom knihu ako zdroj zaujímavých informácií a príbehov. Vždy, keď idete na výlet či dovolenku, vezmite so sebou tematicky ladenú detskú knihu. Najdôležitejšie je na začiatku vybrať správny titul. Miluje vaše dieťa zvieratká? Vyberte príbeh zo zvieracej ríše. Miluje dobrodružstvá? Siahnite po detskej dobrodružnej literatúre. Alebo sa rado pri čítaní zasníva či zasmeje? Na výber je množstvo pútavých príbehov, ktoré budú pre deti to pravé.

Vytrvalosť musí prichádzať od rodičov

Veľa mamičiek má mnoho plánov a energie, čo budú s novonarodeným dieťatkom robiť. Niektoré už pred samotným pôrodom svojmu dieťatku čítajú, spievajú alebo s ním komunikujú. Entuziazmus ich neopúšťa ani v prvých rokoch po narodení. S nadšením zoznamujú svoje ratolesti s písmenkami, s radosťou im čítajú rozprávky. Postupom času sa však nadšenie nenápadne vytráca. Dieťa zostáva s knihou buď osamotené, alebo ju úplne navždy odloží na poličku a vrhne sa na iné aktivity. No varovania psychológov i pedagógov jasne naznačujú, že aj v mladšom či staršom školskom veku okrem čítania v škole aj čítanie v rodinách má svoj veľký význam. Možno si to neuvedomujeme, ale vedieť čítať, porozumieť textu, diskutovať o ňom, to je nenahraditeľný základ pre celý ďalší život.

Ako u detí podporiť lásku k čítaniu?

„Deti potrebujú na pestovanie lásky k čítaniu tri hlavné veci: zvedavosť, čas a modelové situácie, ktoré im ponúkajú možnosť čítať. Urobte zo spoločného čítania zábavný a vzrušujúci čas, počas ktorého sa môžete všetci v rodine stretnúť každý deň,“ hovorí Heather Mansberger, odborníčka na čítanie s viac ako 25-ročnými skúsenosťami.

1. Čítanie ako spoločná činnosť rodiny

Odborníci sa zhodujú v tom, že práve čítanie s dieťaťom je najlepší spôsob, ako v ňom vzbudiť lásku k čítaniu. Cieľom je, aby sa čítanie stalo sociálnou aktivitou, aby dieťa s knihou neostávalo osamotené. Tým, že si dieťa pri čítaní buduje vzťahy a emocionálne puto s najbližšími členmi rodiny, zároveň sa u neho vo veľkej miere podporuje aj zvedavosť, chuť dávať otázky a radosť z čítania a poznávania. Dôležité je, aby dieťa cítilo potešenie, a to najlepšie prežije spolu s ďalšími členmi rodiny. Kým je dieťa malé, tak sa napríklad striedajte v čítaní nahlas. Už len tým, že dieťa počúva, buduje si slovnú zásobu, učí sa porozumieť textu, vníma hlásky, slabiky, slová, vety. Môžete sa striedať tak, že čítajú rodičia a tiež starší súrodenci. Využívajte pri čítaní prozodický systém, teda pauzu, melódiu, dôraz, meňte silu hlasu. Hrajte sa s vetami a priamou rečou. Neskôr, keď sa dieťa naučí čítať, automaticky začne aj ono čítať nahlas a ostatní ho budú počúvať. Ak máte deti, ktoré už vedia čítať, môžete aj naďalej v tejto aktivite pokračovať. Tým, že dieťa môže príbeh počúvať a nemusí ho samo čítať, si ho niekedy ešte viac užije. Dôležité je aj to, že vidia váš záujem o čítanie, cítia vašu energiu, vaše oduševnenie pre túto činnosť a to všetko im pomáha stále viac milovať knihy.

Ako sa deti od útleho veku najlepšie učia? Sledovaním a napodobňovaním rodičov. Pokiaľ vás deti budú pravidelne vídať s knihou v ruke, budú to vnímať ako prirodzenú súčasť života. Čítať rozprávky sa oplatí už od narodenia dieťaťa. Nielenže sa tým posilňuje vzťah s dieťaťom, ale hlas rodiča pôsobí na dieťa upokojujúco a podvedome ho rozvíja. A predovšetkým, nič viac deti nemotivuje čítať, než keď sa do čítania zapojíte spoločne. Skúste použiť dramatický tón, napodobňovať zvieracie a iné zvuky, prípadne urobiť príbeh pre dieťa zaujímavejším iným spôsobom.

2. Rozprávajte sa o prečítaných knihách

Ak máte staršie deti a už si každý v rodine číta len sám, nezostávajte po zážitkoch z čítania osamotení. Čím viac deti diskutujú o knihách, tým lepšie dokážu vyjadriť, aký význam text pre ne má a dokážu aj lepšie rozprávať o svojich myšlienkach. Rozprávanie o textoch má obrovský význam hlavne pre tie deti, ktoré majú problémy s porozumením textu. Dobré je, keď rodičia majú tiež prečítanú knihu, ktorú dieťa práve číta a dávajú otázky. Otázky tiež nútia dieťa premýšľať. Požiadajte svoje dieťa, aby predpovedalo, čo sa stane ďalej, zhrňte, čo sa zatiaľ stalo alebo sa spýtajte, prečo postava urobila to, čo urobila. Aj takto formujete kritické myslenie, slovnú zásobu, tvorbu viet a chuť rozprávať. Ak dieťa niečomu nerozumie, hneď mu to vysvetlite, prípadne sa problémovej téme venujte aj v iných zdrojoch.

3. Čítajte často

Podpora rutiny, dôslednosti a opakovania pomôže čítať zo zvyku. Ak je to možné, snažte sa, aby sa čas na čítanie vyskytoval každý deň. Malo by to zahŕňať čas, keď si deti prezerajú alebo čítajú knihy samy a čas, keď im knihu číta dospelý. Okrem toho sa snažte 15 až 30 minút denne čítať pred spaním. Dôležité je dieťaťu čítať aj vtedy, keď máte dojem, že ani ho to veľmi nezaujíma alebo text na sto percent nevníma. Aj v takýchto situáciách je čítanie dôležité, lebo aspoň budujete návyk. Deti si postupne zvyknú, že sa v rodine číta každý deň a postupne sa začnú na čítanie tešiť. Dieťa pri čítaní môžete motivovať aj tak, že ho poprosíte, aby vám čítalo pri domácich prácach. Ideálne je to pri varení, pečení, žehlení, umývaní okien a podobne. Povedzte svojmu dieťaťu, že vám veľmi pomôže tak, keď vám bude čítať pri týchto činnostiach. Môže vám čítať články z novín alebo rozprávky či príbehy z jeho knihy. Staršie deti vám môžu čítať aj z vašej vlastnej rozčítanej knihy. Nevzdávajte sa a neočakávajte, že dieťa bude mať rado čítanie hneď. Chvíľu mu môže trvať, kým sa zorientuje. Čítanie je ako mnoho iných aktivít.

Čítanie je pomalé, namáhavé. Dieťa sa rýchlo unaví. Nesústredí sa na obsah, nečíta s porozumením. Čítanie ide ruka v ruke s písaním. Pokiaľ vám pomáha pri pečení, nechajte ho čítať recept. Návody, zloženie potravín, nákupný zoznam - bude trénovať.

4. Vzbudzujte zvedavosť a záujem

Vyberte si knihy, ktoré odrážajú záujmy vášho dieťaťa, či už ide o motýle, šport, prístroje, víly, žaby alebo superhrdinov. Pomôže to udržať vaše dieťa pri čítaní. Časom zistíte, že chlapcom sa páči, keď má kniha spád, dobrodružstvo a bohatý dej. Zaujímajú ich fakty, záhady, sci- fi, mimozemšťania. Aj v beletrii majú túžbu dostať sa k nejakým informáciám. Výber knihy treba zladiť so záujmami dieťaťa. Malému futbalistovi môžeme kúpiť k lopte aj knihu o futbalistoch. Milovníkom zvieratiek, zase pribaľte knižku o tejto problematike. Dnes nájdete knihy o témach od výmyslu sveta. Dievčatá zase v knihách rady sledujú osudy postáv, pekné príbehy. Majú rady dievčenské romány a rozprávky, tiež rôzne knihy o zvieratkách, filmových hrdinkách či speváčkach. Dôležité je, aby sa aj dieťa zúčastnilo na výbere knihy a nezabudnime si na pobyt v kníhkupectve (knižnici) vyhradiť dostatok času. Pred výberom knihy sa môžeme motivovať aj čítaním recenzií, aby sme dieťa vedeli pri finálnom výbere usmerniť. Môžete tiež nechať svoje dieťa, aby si samo vyberalo knihy. Ak si nie ste istí, kde začať, požiadajte o radu učiteľov, priateľov, knihovníkov alebo iných rodičov. Chodievajte často do knižnice, aby ste nemuseli knihy často kupovať. Keď dieťa vidí, že si knihy požičiavajú a čítajú i rodičia, tak to urobí veľmi ľahko aj ono. Bude to považovať za samozrejmosť. Skúste aspoň raz za dva mesiace spoločne navštíviť knižnicu. Vyberajte spolu knihy, čítajte si chvíľku z nich v knižnici a potom v činnosti pokračujte doma. Poznám rodiny, ktoré občas chodia na nákup tak, že najprv nakúpia potraviny a potom v nákupnom centre idú do kníhkupectva. Objednajú si kávu či džús (dnes je už veľa kníhkupectiev spojené spolu s kaviarňami), čítajú si spoločne knihy a potom si nejaké aj kúpia. Robia to väčšinou vtedy, keď niekto v rodine má sviatok a knihu si odnesie ako darček. Toto všetko sú na prvý pohľad maličkosti, ktoré môžeme pre deti kedykoľvek urobiť.

Neprepáľte štart. Nie je najlepší nápad vraziť nečitateľovi 250-stránkového (!) Robinsona Crusoe (!!), na ktorého stránkach je ilustrácií ako šafranu (!!!), pretože vám sa kedysi celkom páčil. Voľte spočiatku tenšie knižky. Bohato ilustrované. S veľmi členitým textom. A témy, ktoré sú pre dieťa atraktívne. Behá za loptou? Potom skúste Futbalákov: Záhadu zaspávajúcich rozhodcov. Má bláznivé nápady? Prajeme vám, aby sa z vašich nečitateľov do konca tohto roka stali zapálení čitatelia. Alebo do konca prvého stupňa. Alebo do nástupu na strednú. Neponáhľajte sa a nebojte sa o nich - keď ich správne podporíte, oni to skôr alebo neskôr zvládnu.

5. Buďte dobrým vzorom

Ak dieťa vidí svojich rodičov častejšie s mobilom v ruke ako s knihou, tak to je chuť čítať vôbec nepodporí. Ak máte počas dňa voľný čas, snažte sa aspoň pár minút čítať knihu, aby vás dieťa videlo. Dieťa takto bude vidieť, že čítanie je príjemná a zaujímavá činnosť. To, čo čítate, nemusí byť vždy len kniha. Môžu to byť aj noviny, recepty, etikety na potravinách a podobne. Deti napodobňujú svojich rodičov.

6. Občas sa venujte aj zábavnej či tvorivej činnosti

Zamerajte sa aj na to, aby čítanie bolo i zábavné. Ak budete so svojimi deťmi po prečítaní knihy pokračovať aj v zaujímavých aktivitách, budú mať z čítania pozitívne emócie. Striedajte sa pri činnostiach.

Prečo Dieťa Odmieta Čítať?

Existuje mnoho dôvodov, prečo dieťa môže mať negatívny postoj k čítaniu. Dôležité je identifikovať konkrétnu príčinu, aby sme mohli zvoliť najvhodnejší prístup.

• Ťažkosti s technikou čítania: Dieťa môže mať problémy s rozpoznávaním písmen, spájaním písmen do slabík a slov, alebo s plynulým čítaním. Ak je čítanie príliš namáhavé, dieťa sa rýchlo unaví a stratí záujem.
• Nedostatočné porozumenie textu: Ak dieťa nerozumie tomu, čo číta, čítanie sa stáva nezmyselnou aktivitou. Dieťa sa nesústredí na obsah, nečíta s porozumením a čítanie ho nebaví.
• Nevhodný výber kníh: Kniha môže byť pre dieťa príliš náročná, nezaujímavá, alebo nezodpovedá jeho záujmom. Ak dieťa číta knihu, ktorá ho nebaví, čítanie sa stáva povinnosťou a nie zábavou.
• Negatívne skúsenosti s čítaním: Ak je čítanie spojené s testovaním, opravovaním a kritikou, dieťa si k nemu vytvorí negatívny vzťah. Spoločné čítanie by nemalo byť o zisťovaní toho, čo dieťa vie a čo ešte nie.
• Nedostatok motivácie a podpory: Ak dieťa nevidí okolo seba iných ľudí čítať, alebo ak nedostáva dostatočnú podporu a povzbudenie, môže stratiť záujem o čítanie.
• Príliš komplikovaný text: Aj v knihách pre najmenšie deti môže byť text príliš komplikovaný. Môže obsahovať slová i vety, ktorým nerozumie a ktoré si nedokáže zapamätať. Možno je tam priveľa farebných ilustrácií, ktoré sú pre jeho drobnú hlavičku príliš zaťažujúce.
• Príliš veľa otázok: Príliš veľa otázok, ktoré overujú jeho schopnosti, odkláňajú potenciálny záujem dieťaťa preč od knihy, preč od príbehu.

Ako Pomôcť Dieťaťu Obľúbiť Si Čítanie?

Zistite, čo dieťa baví: Vyberajte knihy, ktoré zodpovedajú záujmom dieťaťa. Ak má rado zvieratá, vyberte knihy o zvieratách. Ak ho zaujíma futbal, dovoľte mu, nech si číta o futbalistoch. Vy si tiež nečítate o druhej svetovej, keď vás zaujíma viktoriánske Anglicko. A ponuka knižiek je dnes už taká široká, netreba čítať O psíčkovi a mačičke, ak vás baví Minecraft alebo Ľadové kráľovstvo.

Urobte z čítania zábavu: Čítajte spolu s dieťaťom, striedajte sa v čítaní, vymýšľajte si vlastné príbehy. Skúšajte rôzne prístupy, čítajte spolu a hlavne robte z čítania zábavu, nie povinnosť. Podporiť dieťa v čítaní znamená nájsť spôsob, ktorý mu bude vyhovovať a motivovať ho bez nátlaku. Skúšajte rôzne prístupy, čítajte spolu a hlavne robte z čítania zábavu, nie povinnosť. S trpezlivosťou a správnym výberom kníh si vaše dieťa môže k čítaniu nájsť pozitívny vzťah.

Vytvorte si rituál čítania: Vytvorte si v rodine rituál čítania, kedy číta celá rodina, aby aj vaše dieťa bolo motivované k čítaniu. Kľudne si zorganizujte každý večer rodinné čítanie, počas ktorého musia cez stanovenú dobu všetci v domácnosti čítať. A potom si o tom porozprávať! Vytvoriť zvyk u detí nie je až také komplikované, ako by sa mohlo zdať. Zvykli si na to, kedy je čas umyť sa, vedia, že si musia vyčistiť zuby predtým, ako sa dostanú do postele. Čítanie v posteli by sa mohlo pre ne stať ďalším zvykom.

Buďte trpezliví: Nie každé dieťa si k čítaniu nájde cestu hneď. Niektoré deti potrebujú len viac času alebo iný prístup. S trpezlivosťou a správnym výberom kníh si vaše dieťa môže k čítaniu nájsť pozitívny vzťah.

Ponúknite dieťaťu aj iné možnosti čítania: Nemusíte si čítať len knižky. Návody, zloženie potravín, nákupný zoznam. Bude trénovať.

Nechajte dieťa vybrať si miesto a polohu na čítanie: Vyhovuje im viac čítanie na zemi? Na nočníku? Pod stolom? V skrini? Dovoľte nádejnému čitateľovi vybrať si knihu podľa seba.

Prispôsobte čítanie rečovej úrovni dieťaťa: Vždy keď je to možné, prispôsobte ho rečovej úrovni - ak dieťa nerozpráva, pri čítaní používajte najmä jednoslovné vety. Prečo je to dôležité (aj pri čítaní)? Rozprávaním o niekoľko úrovní vyššie dieťa slovne „zahlcujeme“. Môže ťažšie udržiavať pozornosť, pretože sa v rozprávaní stráca, nestíha vnímať všetky slová, vety, pamätať si ich. A zároveň je to skvelá príležitosť ako vymyslieť príbehu svoju vlastnú verziu!

Neopravujte dieťa pri čítaní: Ak číta pre radosť, snažte sa dieťatko neopravovať, alebo aspoň nie vždy. Skôr sa vopred dohodnite, že idete trénovať čítanie. Počas trénovania si na oživenie skúste vymeniť role, čítajte s chybami a nechajte dieťa opravovať vás.

Dovoľte deťom čítať knihy všetkými zmyslami: Tie najmenšie deti spoznávajú knihy všetkými zmyslami. Doplňme im do knižnice aj takú, ktorú môžu ochutnávať, sledovať ako im padá z ručičky či ako sa jej strany ohýbajú všetkými smermi. Umožnime im pri čítaní hmýriť sa, nájsť správnu „polohu“ či odbiehať.

Nezakazujte komiksy: Naopak. Začnite jednoduchými a keď sa stretnú s úspechom, dajte dieťaťu ďalšie diely. A postupne pridávajte.

Čo Ak Dieťa Robí Pri Čítaní Veľa Chýb?

Opäť treba zistiť, čo je za tým. Podľa ťažkostí môžeme danú oblasť posilniť. Ak dieťa robí pri čítaní veľa chýb, je dôležité zistiť, čo je za tým. Môže ísť o:

• Problémy so zrakovým rozlišovaním: Dieťa má ťažkosti s rozlišovaním tvarov písmen.
• Problémy so sluchovým rozlišovaním: Dieťa má ťažkosti s rozlišovaním hlások.
• Problémy s orientáciou v texte: Dieťa preskakuje riadky, stráca sa v texte.

V takom prípade je vhodné poradiť sa s učiteľom alebo špeciálnym pedagógom, ktorý môže odporučiť vhodné cvičenia a pomôcky. Pri strácaní sa v texte môže pomôcť tzv. čítacie okienko. Je to obdĺžnik z tvrdého papiera alebo fólie, ktoré má po stranách niekoľko výrezov. Podľa toho, ako je prváčik pokročilý, vyberie sa veľkosť otvorov (okien). Čitateľ tak vidí v okne iba práve čítané slovo. Ostatné časti textu sú zakryté a dieťa tak nerušia, nemôže očami predbiehať dopredu. Neskôr stačí už podložka len pod riadkom, ktorý dieťa práve číta.

Nedá sa úplne všeobecne povedať, či dieťatko pri čítaní opravovať. Záleží od situácie. Ak číta pre radosť, snažte sa dieťatko neopravovať, alebo aspoň nie vždy. Skôr sa vopred dohodnite, že idete trénovať čítanie. Počas trénovania si na oživenie skúste vymeniť role, čítajte s chybami a nechajte dieťa opravovať vás.

Keď Čítanie Nie Je Zautomatizované

Zautomatizované čítanie je také, pri ktorom dieťa už nemusí premýšľať. Nemusí uvažovať nad každým písmenkom a nad tým, ako sa písmená spájajú do slabík a slabiky do slov. Dieťa číta primerane rýchlo a plynulo. Čítanie sa dá naučiť len čítaním. Čím viac dieťa číta, tým sa mu aj lepšie číta.

Problémy s Porozumením Textu

Keď má dieťa zautomatizovanú techniku čítania, potrebné je s ním precvičovať chápanie textu. Čím lepšie dieťa rozumie textu, tým rýchlejšie získava potrebné informácie. Dieťa sa potom aj lepšie učí a čítanie s porozumením využíva celý život.

Techniky na Podporu Čítania

Trénovanie písmen: Každý deň si vyhraďte aspoň 10 minút na precvičovanie písmen. Diktujte dieťaťu písmenká. Alebo si z toho urobte hru a nech dieťa písmenká diktuje vám. Alebo píšte písmenká na obrazovku počítača a nech dieťa určuje, aké je to písmeno. Zámeny písmen ako b-d-p sú u prvákov veľmi bežné. Neučte všetky problémové písmená dieťa naraz. Uvádza sa, že spojenie jedného písmena s hláskou a jeho upevnenie trvá približne dva týždne. Čo robiť, keď si dieťa zamieňa napríklad m a n? Nech si dieťa píše m na veľký papier A4 alebo niekde na stenu. Nech potom písmenko obťahuje prstom, aby si uvedomilo jeho tvar. Nech m každý deň obtiahne pastelkou inej farby. Potom napíšte k písmenu m veci, ktoré začínajú týmto písmenom. Na ďalší týždeň podobným spôsobom trénujte písmenko n. Tretí týždeň môžete precvičovať obidve písmená spolu.

Skladanie písmen do slabík a slov: Na kartičky si napíšte písmená, ktoré dieťa pozná. Obidvaja si vylosujte niekoľko kartičiek a snažte sa z písmen vytvoriť čo najviac slabík. Alebo ukazujte dieťaťu kartičky s napísanými slabikami. Dieťa ich má za úlohu prečítať. Slabiky striedajte čoraz rýchlejšie. Ďalšia aktivita spočíva v tom, že poviete dieťaťu, aby na určité slabiky vymýšľalo nejaké slová.

Varovné Signály a Kedy Vyhľadať Odborníka

Ak má dieťa dlhodobé problémy s čítaním, je dôležité vyhľadať odbornú pomoc. Medzi varovné signály patria:

• Pomalé a namáhavé čítanie.
• Časté chyby pri čítaní.
• Problémy s porozumením textu.
• Vyhýbanie sa čítaniu.
• Dvojité čítanie (dieťa si prečíta slovo najskôr potichu a potom nahlas).
• Nezáujem o učenie.
• Dosahovanie horších výsledkov v slovenskom jazyku ako v iných predmetoch.

V takom prípade je vhodné poradiť sa s učiteľom, špeciálnym pedagógom alebo logopédom, ktorí môžu diagnostikovať príčinu ťažkostí a navrhnúť vhodnú terapiu.

Dôležitosť Jazykovej Zdatnosti

Jednou z podmienok na úspešné zvládnutie čítania pred vstupom do školy je jazyková zdatnosť a gramaticky správna reč, ktorá by mala byť zrozumiteľná, čistá, bez chýb vo výslovnosti, s primeranou dĺžkou viet. Dieťa by malo používať viacslovné vety so spojkami. Nemali by sa už vyskytovať gramaticky nesprávne tvary slov, ako napríklad: dva nohavice, sestra dostal darček, chlapovia a pod.

V kontexte fonematického uvedomovania, u 6 - ročného dieťaťa ide najmä o uvedomovanie si zloženia slov zo slabík a hlások. Dieťa má byť schopné identi?kovať prvú a poslednú hlásku v slove a vedieť slovo na hlásky aj rozložiť. Tieto fonematické schopnosti si dieťa ľahko trénuje napríklad napodobňovaním robota, ktorý slabikuje slová. Efektívna je aj hra na vytlieskavanie mien, vecí, ktoré dieťa práve vidí (hrač-ky, lop-ta).

Následky Problémov s Čítaním

Ak sa problémy s čítaním včas nepodchytia, môžu mať negatívny vplyv na úspešnosť dieťaťa v škole, jeho sebavedomie a celkový psychický vývoj. Neschopnosť čítať a následne nedostatočné pochopenie textu sa odráža v hodnotení žiaka pedagógom, a následne znižuje snahu dieťaťa učiť sa. Ani vynaložená námaha sa neodráža na výsledkoch v škole. Následne strata trpezlivosti rodičov vedie k trestom za zhoršenie prospechu. Učenie a škola sa stávajú nepriateľom dieťaťa, pričom samotné dieťa rezignuje. V horšom prípade sa nechuť do učenia ešte stupňuje a odráža sa to na sebahodnotení, nastupuje pocit menejcennosti a často aj poruchy správania. V škole začína dieťa vyrušovať, odmieta pracovať na hodine.

Deti by mali čítať v každom veku a často. Začať s knihami môžete už od narodenia dieťaťa. Načúvať príbehom a vnímať váš hlas, intonáciu a rytmus deti dokážu už od bábätka. Niekedy však deťom chýba motivácia čítať. Možno ich viac zaujíma mobil alebo čítania majú dosť zo školy.

1. Každá kniha a každý príbeh je zaujímavejší, ak sa doň vžijete. Dieťa môžete nalákať už krátkym predstavením knihy, podobne, ako to robia ukážky filmov v televízii.

2. Nechajte vaše dieťa vybrať si, ktorú knižku si chce prečítať. Ideálne je, ak máte doma viacero žánrov a dĺžok kníh. Niekedy sa totiž stáva, že dieťa si prečíta jednu či dve knižky, ktoré ho nebavia a odmieta ďalej čítať.

3. 6-ročné dieťa číta inak ako 10-ročné, a to zas inak ako 15-ročné. Pomôžte vášmu dieťaťu vybrať knihu, ktorej bude rozumieť a ktorá preňho bude ľahko čitateľná.

4. Pre ľudí, ktorí radi čítajú, sú kníhkupectvá a knižnice rajom na zemi. Možno aj vaše dieťa sa bude cítiť podobne po prvých návštevách.

5. Vzájomné čítanie môže byť krásnou aktivitou, ktorá vás s vaším dieťaťom zblíži. Keď si navzájom čítate, príbeh sa stáva reálnejším a dieťa sa učí novým slovám, načúvaniu a komunikácií.

6. Čítanie je zábava a čítať sa nemusia iba knižky do školy. Knihy sú pre mnohých niečím, kvôli čomu sa tešia domov alebo hocikam, kde si ich môžu v pokoji prečítať.

7. Mnoho detí obľubuje vracať sa k príbehom, ktoré sa im páčili. Majú obľúbenú rozprávku, ktorú im púšťate každé ráno a film, ktorý v televízii nechcú premeškať. Ak chcú, aby ste im čítali jednu a tú istú knižku stále dokola, skúste byť trpezliví.

8. Najlepšie je, ak sa dieťa na knižný príbeh „namotá“. Skvelým príkladom je Harry Potter.

9. Ten pocit, keď sa po dlhom dni zababušíte do deky, uvaríte si teplý čaj a sadnete si do kresla s dobrou knihou, je na nezaplatenie. Urobte si takýto čítací kútik aj s vaším dieťaťom a môžete ho aj nechať vybrať, kde ho chce a čo si doň chce dať.

10. Byť deťom dobrým vzorom sa oplatí aj v tomto prípade. Ťažko dieťa motivujete k čítaniu, ak ste sami knihu nechytili do rúk už od strednej školy.

Ľudia čítali príbehy druhých aj tie vymyslené už od nepamäti, a pre mnohých je čítanie tým najobľúbenejším koníčkom. Filmové adaptácie, rozprávky, mobily… vaše dieťa si nemusí vyberať medzi nimi a knihami.

Článok sme pre vás pripravili v spolupráci so špeciálnou pedagogičkou Katarínou Herbríkovou.

tags: #dieta #nechce #citat