Novinka autorskej dvojice Gabriela Futová a Roman Brat, Chlapci padli z višne, dievčatá z jahody, voľne nadväzuje na ich úspešný a ocenený titul z oblasti literatúry pre mládež Zmätené dvojičky zo slepej uličky.
Opäť sa ponárame do sveta tínedžerov, ktorí si naplno uvedomujú svoje miesto, či už v rodinnom prostredí, alebo v širšom kolektíve.
Tento titul, zaradený do kategórie próza pre súťaž Hviezdoslavov Kubín a odporúčaný pre žiakov 5. - 6. ročníka základných škôl, prináša dvadsať rozličných príbehov, ktoré sú v skutočnosti desať príbehov v dvoch rozdielnych podobách.
Princíp, na ktorom kniha stojí, je fascinujúci: rovnaké udalosti, rovnaké postavy, ba dokonca aj rovnaký dej sú prezentované dvakrát - raz z pohľadu chlapca, ktorého stvárnil Roman Brat, a druhýkrát z pohľadu dievčaťa, ktorého perom písala Gabriela Futová.
Autori týmto spôsobom majstrovsky poukazujú nielen na odlišné svety chlapcov a dievčat, ale aj na univerzálnu pravdu, že ľudia nevnímajú svet rovnako a už vôbec nie v identických odtieňoch. Ide o hlboké preskúmanie perspektív, kde „chlapci to vidia po svojom, a dievčatá zasa inak.“
Príbeh z pohľadu dievčaťa: Strach zo psa a nečakaná odvaha
Príbeh sa začína pohľadom na školské ihrisko, kde hlavná hrdinka, Erika, neustále prežíva strach z veľkého psa, ktorý sa nachádza za plotom.
Tento kríženec, ktorý si predstavuje ako kombináciu medveďa a koňa, je stálou hrozbou, najmä počas hodín telesnej výchovy, keď ju telocvikárka, alebo v tomto prípade jej zástupcovia, vyháňajú von.
Erika s bujnou fantáziou si živo predstavuje katastrofické scenáre, v ktorých pes preskočí plot a zaútočí na jej spolužiakov.
Jej averzia k telesnej výchove sa prehlbuje, najmä keď ju vedie matikár Révay, ktorý k športu nemá blízko a hodiny často necháva na "pospas osudu".
Jedna z epizód opisuje nepríjemný incident, keď sa chalani rozhodli zavesiť na kruhy spolužiaka Bročka, ktorý sa však zasekol vo vysokej polohe.
V panike sa podarilo vytvoriť žinenkovú kopu, na ktorú Bročko dopadol, no aj napriek tomu sa vážne udrel o parkety.
V tento deň však matikár Révay vyviedol všetkých von s loptičkou a s poznámkou, že sa hneď vráti.
Dievčatá, nevrlé z nudného programu, odmietajú jednoduché hádzanie loptičky.
Lucia navrhuje vybíjanú, no ostatné ju odmietajú ako príliš detinskú.
Erika napokon navrhne vybíjanú v kruhu, s podmienkou, že sa bude hrať ľavou rukou, a "ľaváčky pravou".
Tento nápad vyvolá búrku smiechu a zábavy, keďže lopta lieta všade, len nie tam, kam má.
Situácia sa však vyhrotí, keď z budovy vybehnú chalani, ktorí sa im posmievajú.
V zlosti Erika hodí loptičku priamo do čela jedného z nich, Števa.
Nastáva chaos, naháňačka a hádzanie všetkým, čo príde pod ruku.
Uprostred toho si Erika uvedomí, že niečo zabudla.
V tej chvíli ju rana loptičkou do hlavy prebudí z letargie.
Keď sa Erika spamätá, zrazu sa pred plotom objaví ten istý pes.
Spolužiaci v panike utekajú, chalani vyskakujú na bránku, dievčatá kričia a Bročko, neschopný rýchleho pohybu, padá do prachu.
Erika, hoci v šoku, si uvedomí, že útek je márny.
V momente, keď sa pes chystá zaútočiť, s výkrikom "aport!" hodí loptičku.
Pes ju preletí, preskočí Bročka a chytí loptičku.
Následne sa s ladným klusom vráti k Erike, položí jej loptu k nohám a zašteklí.
Erika, aj napriek svojej neistote voči psom, pochopí, že sa chce hrať.
Hodí loptičku a pes sa za ňou rozbehne.
Vďaka tomuto odvážnemu činu sa Erika stáva hrdinkou školy.
Bročkova nečakaná rola a dievčenská odvaha
V druhej časti príbehu, z pohľadu dievčat, sa detailnejšie rozoberá situácia v sprchách po volejbalovom tréningu.
Erika spomína na svoju vášeň pre volejbal a na dobrú partiu dievčat, s ktorými si vytvorila rituál spoločného sprchovania a pitia mlieka.
Jedného dňa sa Dorota začne strašne báť a kričať, že ich niekto špehuje.
Ukáže na okno, za ktorým sa mihne tieň.
K ich prekvapeniu je to Bročko.
Dievčatá, zahanbené a nahnevané, sa rozhodnú nevychádzať zo sprchy, kým Bročko neodíde.
Čakanie sa však zdá nekonečné.
Blanka odmieta ísť po uterák, a tak Erika, napriek svojej zúrivosti, prekoná ostych.
S pokojným krokom podíde k parapetu, oblečie sa do osušky a postupne podá uteráky aj ostatným dievčatám.
Hoci navonok pôsobí vyrovnane, vnútorne je nahnevaná na dievčatá za ich slabosť, na Bročka za jeho nechutné správanie a na seba za to, že to neurobila skôr.
Doma sa jej staršia sestra len smeje a žartuje o svadbe s Bročkom, čím Eriku ešte viac rozzúri.
Bročkov pohľad: Osudové stretnutie s mágiou a nešťastná stávka
Z pohľadu Bročka sa dozvedáme o jeho nešťastnom osude, ktorý sa zdá byť spojený s jeho postavou tučka a s jeho smolou.
Sám si uvedomuje, že jeho obezita a problémy idú ruka v ruke.
Jeho mama často hovorí, že všetko so všetkým súvisí.
Bročko sa nevie zmieriť s neustálymi problémami a s tým, že aj Eva sa na neho nahnevala tak, že mu doteraz zvoní v uchu po jej zauchu.
Všetko sa začalo, keď ho oslovil školský mág Pali, ktorý rád sťahuje ľudí do stávok.
Bročko, ktorý už niekoľkokrát prehral desiatu a potom bol hladný, sa nechcel dať zlákať.
Pali ho však presvedčil na hru so škrupinami - tromi zátkami z koly a guľôčkou.
Bročko, presvedčený, že vyhrá desať eur, súhlasí.
Po počiatočných úspechoch, keď sa mu darí nájsť guľôčku, sa však karta obracia.
Stráca desať stávok za sebou a uvedomuje si, že sa stal obeťou Paliho mágie.
Pali mu ponúkne alternatívne riešenie dlhu: má sa v sprchách, kde sa budú kúpať dievčatá, priložiť k oknu s rebríkom a sledovať ich tridsať minút, pričom nesmie zliezť, ani keby na neho kričali.
Bročko váha, uvedomujúc si následky, ale nakoniec súhlasí.
Ako sa dalo čakať, dievčatá si ho všimnú takmer okamžite a spustia krik.
Bročko, napriek tomu, že vidí Evu prebehnúť umyvárňou, vytrváva.
Keď sa však blíži koniec, objaví sa starý Frici, strhne ho z rebríka a udrie ho.
Evino zaucho však Bročka bolí oveľa viac.
Budovanie zdravých vzťahov (pre tínedžerov)
Tieto príbehy, hoci rozprávané z rôznych perspektív, ukazujú komplexnosť dospievania, kde sa mieša strach, odvaha, hanba, humor a nečakané situácie.
Autorská dvojica Futová a Brat opäť dokazuje, že vie zachytiť autentické emócie a problémy tínedžerov s ľahkosťou a porozumením, pričom zároveň ponúka čitateľom možnosť vidieť tú istú situáciu z dvoch odlišných uhlov pohľadu.
Išly panny na jahody (Pět národních písní)
| Téma | Prístup | Cieľová skupina |
|---|---|---|
| Dospievanie, vzťahy, perspektívy | Dvojité rozprávanie (chlapci/dievčatá) | Mládež, žiaci ZŠ (5.-6. ročník) |
