Hračky sú neoddeliteľnou súčasťou detstva a majú zásadný vplyv na kognitívny, emocionálny a sociálny vývoj dieťaťa. Často sa stretávame s dilemou, či je množstvo hračiek dostatočné alebo nadmerné, najmä s ohľadom na upratovanie. Keď sa narodí bábätko, príbuzní a známi často chcú obdarovať nového člena rodiny hračkami, ako sú plyšové medvedíky, hrkálky či hryzátka. Odpoveď na otázku množstva hračiek je však komplexná: áno aj nie.
Množstvo hračiek je na vašej regulácii. Príliš veľa hračiek naraz môže byť pre dieťa zbytočné. Každý typ hračky má však svoj osobitný význam a pomáha rozvíjať rôzne stránky jeho osobnosti. Preto sú v každej fáze vývoja niektoré hračky vhodnejšie ako iné.
Hra je prirodzenou súčasťou detstva a je kľúčom k spoznávaniu sveta. V prvých rokoch života dieťaťa je preto pravidlom "škola hrou". Najjednoduchší spôsob, ako určiť vhodný typ hračky pre daný vek, je sledovať vývoj zmyslov a emócií dieťaťa. V každej fáze sa zdokonaľuje a vyvíja niektorý zmysel silnejšie, a rôzne typy hračiek pomáhajú rozvíjať práve tieto zmysly.
V prvých mesiacoch života dieťa vníma svet hlavne očami a ušami, reaguje na svetlo a dotyk. V tomto období sú vhodné hračky, ktoré vydávajú zvuk. Dieťa na zvuk reaguje, otáča za ním hlavičku. Zvuky spojené s dotykmi rodiča dieťa upokojujú. Spočiatku zvuk hračky dieťa prekvapí, ale čoskoro pochopí, že hračka vydá zvuk vždy, keď na ňu kopne nohami alebo mávne rukami. Uvedomenie si tejto súvislosti je prvým krokom v jeho sebavzdelávaní.
Až okolo 3. mesiaca života dokáže dieťa na chvíľku hračku udržať, ak mu ju vložíte do rúk. Preto plyšové zvieratká nie sú zhruba do tohto obdobia nevyhnutné. Dieťa sa k nim síce môže pritúliť a urobiť tým nič zlé, ak mu nejakého plyšáka dáte. Ak však nechcete zaplniť detskú izbu a postieľku množstvom hračiek, s plyšákmi môžete počkať.
Vývoj dieťaťa v 10. mesiaci
Vývoj dieťaťa je komplexný proces zahŕňajúci psychomotorické, kognitívne a sociálne aspekty. V 10. mesiaci života dieťaťa dochádza k významným pokrokom v týchto oblastiach, ktoré sú ovplyvnené aj hračkami, s ktorými sa dieťa hrá.
Pohybový vývoj a obľúbené aktivity
Dieťa v 10. mesiaci skúma svoje okolie najčastejšie po štyroch. Neskôr si začína všímať okolitý nábytok a používať ho ako pomôcku v snahe objavovať svet aj "po dvoch". Niektorí rodičia majú obavy, ak ich drobec v tomto čase ešte sám nelezie či nesedí. Niektoré deti sa skôr naučia liezť a chodiť ako samostatne sedieť, iné naopak. Prvé krôčiky sa odhadujú približne okolo 1. narodenín, niekedy o čosi skôr, inokedy neskôr. Jednoducho, na každý vývojový krok musí dozrieť fyzicky aj psychicky.
Aktivity, ktoré podporujú pohybový vývoj, sú pre 10-mesačné dieťa veľmi dôležité. Patrí sem:
- Lezenie a štvornožkovanie: Podporuje koordináciu, silu a priestorovú orientáciu.
- Chôdza okolo nábytku: Pomáha rozvíjať rovnováhu a pripravuje na samostatnú chôdzu.
- Štveranie: Samozrejme, pod dohľadom, na gauč alebo nízky nábytok, čo posilňuje svaly a koordináciu.
Rozvoj reči a komunikácie
Pre správny vývoj reči je dobré čo najčastejšie s dieťatkom hovoriť. Vysvetľujte mu neustále, čo robíte. Aj keď ešte nechápe všetky slová a vzťahy medzi nimi, trénuje vnímanie reči. Postupne si sám pre seba objavuje kľúčové slová a ich význam. Jazyk sa u detí, tak ako aj iné veci, vyvíja individuálne. Niektoré bábätká už dokážu povedať nejaké to slovíčko ako 10-mesačné. V tomto období dieťa rozpráva samo pre seba, pričom napodobňuje dospelých melódiou reči, mimikou a gestikuláciou.
- Čítanie kníh: Aj krátke riekanky a básničky sú skvelé pre rozvoj sluchu a rytmu.
- Rozprávanie a popisovanie: Hovorí o tom, čo robíte, čo vidíte a čo sa deje okolo vás.
- Znakovanie: Používanie jednoduchých znakov môže dieťaťu pomôcť vyjadriť sa skôr, ako začne hovoriť.
So znakovaním sa dá začať približne v 8. mesiaci. Existujú dobré zahraničné stránky, napríklad Baby Sign Language, ktoré sú prehľadné a umožňujú pozrieť si každý znak na videu. Pri detskom znakovaní platí, že dieťa alebo rodič si môže zvoliť na konkrétne slovo svoj vlastný znak, ak je pre nich prijateľnejší.
Strach a upokojovanie
Čím viac vaše dieťatko skúma veci okolo seba, tým častejšie sa môže stať, že im hneď nebude rozumieť. To vedie u mnohých detí ku strachu. Dokonca aj zvuku, ktorého sa doteraz nebáli, sa môžu znenazdajky vyľakať. Ak je vaše zlatíčko uplakané či nervózne, zoberte si ho do náruče a upokojte ho. Snažte sa prísť na to, čo ho desí.
Dôležité je:
- Reagovať na potreby dieťaťa: Uistenie a upokojenie v náručí rodiča je pre dieťa veľmi dôležité.
- Identifikovať príčinu strachu: Snažte sa zistiť, čo dieťa vyľakalo a postupne ho s tým zoznamujte.
Strava a samostatnosť
Dieťatko je v období, keď si pchá všetko do úst. V 10. mesiaci už má prvé zúbky a ochutnáva čoraz viac nových chutí. Dozrel čas aj na prvú tuhú stravu (chlebík, polievka s cestovinkou, popučené zemiaky, popučené kuracie mäsko so zeleninou...). Aby sa mohlo zdokonaľovať v samostatnom jedení, zídu sa mu vlastné farebné príbory a riady s veselými motívmi. Dieťatko už okrem mlieka potrebuje aj iný zdroj tekutín. S nárastom pevnej stravy sa zvyšuje aj potreba piť. Vo veku 10 - 12 mesiacov batoľatá potrebujú približne 1 liter tekutín denne.
Podpora samostatnosti pri jedení zahŕňa:
- Vlastný riad a príbor: Farebné a veselé motívy motivujú dieťa k jedeniu.
- Ponuka rôznych chutí a textúr: Umožňuje dieťaťu objavovať nové potraviny.
Hračky a aktivity pre 10-mesačné dieťa
Dieťatko je v období, keď si pchá všetko do úst. Čo tak zájsť prvýkrát do zoologickej záhrady alebo do krytej herne? Kopec zábavy si však môžete užiť aj doma.
Vhodné hračky a aktivity pre 10-mesačné dieťa:
- Hrkálky a hračky so zvukmi: Podporujú rozvoj sluchu a koordináciu.
- Kocky a stavebnice: Rozvíjajú jemnú motoriku a priestorovú predstavivosť.
- Loptičky: Podporujú pohyb a koordináciu.
- Knihy s obrázkami: Rozvíjajú zrak a jazyk.
- Hračky do vody: Zábava pri kúpaní a rozvoj zmyslov.
- Senzorické hračky: Podporujú rozvoj zmyslov a motoriky.
- Spinnery: Obľúbené spinnery v prevedení pre najmenších ponúkajú rovnakú zábavu, ako klasický fidget spinner, ale ich prevedenie je prispôsobené deťom už od 10 mesiacov.
- Míľnikové a kontrastné kartičky: Jedinečné kartičky 2v1 navrhnuté na Slovensku.
Konkrétne tipy na hračky:
- BabyBox: prvá rozvojová drevená hračka - Prvé manipulačné aktivity pre bábätká a batoľatá.
- Hudobný medvedík so svetlom Dream Bear - Silikónový medvedík s nočným svetlom a senzorom na plač.
- Rádio so zvieratkami od VTech® - Hravá interaktívna hračka, ktorá podporuje hudobné cítenie, jemnú motoriku a zvukovú stimuláciu dieťaťa.
- Roztomilá svietiaca mačička s hryzadlom - Ideálny nočný spoločník pre vaše bábätko.
- Spinner 3 ks - Baby spinnery pre najmenších majú rôznorodé textúry a vydávajú zvuk.
Vplyv hračiek na vývoj dieťaťa
Výber hračiek pre vaše bábätko môže mať významný dopad na jeho vývoj. Správna hračka v správnom čase môže podporiť nielen senzorický a motorický vývoj, ale aj prispieť k lepšiemu pochopeniu sveta okolo seba. Prečo načasovať výber prvej hračky? Výber prvej hračky pre vaše dieťa nie je len o zábave. Táto dôležitá rozhodnutie môže výrazne ovplyvniť emocionálny, senzorický a motorický vývoj vášho dieťaťa. Správna hračka v správnom čase môže stimulovať zvedavosť, podporiť učenie a rozvíjať zručnosti, ktoré sú kľúčové pre ďalší rast.
Je nevyhnutné zvoliť hračky, ktoré sú v súlade s vekom a vývojovými schopnosťami vášho dieťaťa. Napríklad, hračky stimulujúce zmysly sú ideálne pre novorodencov, kým hračky podporujúce motorické zručnosti sú vhodnejšie pre staršie bábätká, ktoré sa začínajú pohybovať.
Podporenie senzorického vývoja
Hračky, ktoré stimulujú zmysly, môžu pomôcť bábätkám rozvíjať ich zrak, sluch, čuch, chuť a hmat. Napríklad, hračky s rôznymi textúrami môžu podnietiť hmatový vývoj, zatiaľ čo farebné hračky a hračky vydávajúce zvuky môžu stimulovať zrak a sluch.
Rôzne hračky, ktoré podporujú senzorický vývoj bábätiek:
- Textúrne knihy a deky: Hračky a knihy s rôznymi povrchmi, ako sú hladké, brčkavé, mäkké, alebo hrubé, podnecujú hmatový vývoj.
- Farebné hračky s kontrastnými vzormi: Bábätká vo veľmi mladom veku sú najviac priťahované k vysokému kontrastu medzi čiernou a bielou.
- Hračky vydávajúce zvuky: Zvonkohry, hračky s pískatkami a hudobné hračky pomáhajú rozvíjať sluchové vnímanie.
- Hračky s bezpečnými zrkadlami: Zrkadlové hračky sú úžasné na podporu vizuálneho sledovania a sebauvedomenia.
- Hračky na žuvanie a kúsacie hračky: Keď bábätká začnú rásť zuby, hračky na žuvanie môžu byť nielen upokojujúce, ale aj stimulujúce pre chuťové a hmatové pocity.
- Aromatické hračky: Hračky s jemnými, bezpečnými vôňami môžu stimulovať čuchový vývoj.
Podporenie motorického vývoja
Hračky, ktoré vyžadujú použitie rúk a prstov, ako sú stavebnice alebo hračky na stláčanie, môžu pomôcť rozvíjať jemnú motoriku. Veľké hračky, ktoré podporujú pohyb, ako sú lopty alebo jednoduché vozíky, môžu zase podporovať hrubú motoriku.
Motorický vývoj bábätiek je zásadný pre ich schopnosť pohybovať sa, manipulovať s objektmi a interagovať so svetom okolo nich. Hračky, ktoré podporujú tento vývoj, môžu pomôcť deťom zlepšiť ich koordináciu, rovnováhu a jemnú motoriku. Tu sú konkrétne príklady hračiek navrhnutých na podporu motorického vývoja:
- Hračky na tlačenie a ťahanie: Jednoduché vozíky alebo hračky na tlačenie a ťahanie môžu podnietiť bábätká k pohybu.
- Stavebnice a veže: Hračky, ktoré deti môžu skladať a stavať, podporujú jemnú motoriku a koordináciu oko-ruka.
- Hračky na zatlačenie alebo stlačenie: Mäkké hračky alebo lopty, ktoré vydávajú zvuky, keď sú stlačené, stimulujú jemnú motoriku.
- Sortéry tvarov: Vynikajúce pre rozvoj problémového riešenia, jemnej motoriky a rozpoznávania tvarov.
- Hudobné nástroje pre deti: Jednoduché hudobné nástroje podporujú nielen senzorický a sluchový vývoj, ale aj motorické zručnosti.
- Knižky s interaktívnymi prvkami: Knižky s klapkami, textúrami alebo jednoduchými puzzle podporujú jemnú motoriku.
Prečo je hra s plyšovými hračkami dôležitá?
Azda neexistuje dieťa, ktoré nemá svoju obľúbenú plyšovú hračku, alebo niekoľko. Sprevádzajú ich na ceste do škôlky, k lekárovi, pri pobyte v nemocnici alebo na výlete či dovolenke. Sú s nimi jednoducho všade. Niekedy sa nám môže zdať, že naše dieťa je až nezdravo naviazané na nejakého plyšáka.
Podľa psychoterapeutky a autorky kníh o deťoch Beth Tyson, plyšové hračky nie sú len kvôli milej podobe alebo príjemnej textúre. V často neistom a desivom svete dospelých deťom poskytujú pocit bezpečia, istoty a pohodlia. Deti, rovnako ako dospelí, prežívajú úzkosť, a keď sa cítia neisté, hľadajú ľudí alebo predmety, ktoré im poskytnú podporu. Ak môžu pevne držať mäkký prítulný predmet, upokoja sa, najmä keď sú odlúčené od rodiča alebo opatrovateľa.
Zážitok pre všetky zmysly
Plyšové hračky sú pre deti upokojujúce i preto, že poskytujú viaczmyslový zážitok: gombíkové oči, farba kožušiny, jemná textúra. Veľa detí dokonca hovorí o tom, že ich najobľúbenejšie hračky majú špecifickú vôňu, ktorá ich upokojuje. To by vysvetľovalo, prečo sa deti svojej obľúbenej hračky nechcú vzdať ani vtedy, keď je ošúchaná. Veľmi dôležité je, aby bola mäkká. Štúdie ukázali, že deti dávajú prednosť mäkkým plyšovým hračkám pred tvrdými hračkami vyrobenými z plastu.
Pripomína lásku rodiča
Plyšáky pre mnohé deti slúžia tiež ako "prechodný objekt". Renomovaný detský psychológ Donald Winnicott skúmal deti a zistil, že obľúbená hračka im pomáha preklenúť priepasť, keď nemôže pri nich byť rodič. Zjednodušene - plyšové zvieratko im pripomína lásku a starostlivosť rodičov. Aj keď si dieťa môže zvoliť čokoľvek ako prechodný objekt, najčastejšie si vyberie plyšovú hračku alebo jemnú prikrývku. Mäkkosť hračky je skutočne dôležitá a užitočná.
Dôležité pre rozvoj zručností
Okrem tejto dôležitej úlohy majú plyšáky ešte ďalšiu dôležitú funkciu. Deti sa pri hraní s nimi naučia dôležité sociálno-emočné schopnosti a zručnosti. Učia empatii, starostlivosti, láskavosti, precvičujú si jazykové znalosti a hrajú sa s nimi rôzne nápadité hry, ktoré sú rozhodujúce pre zdravý vývoj. Neraz má plyšové zvieratko aj funkciu terapeuta, kamaráta či súrodenca. To je dôvod, prečo terapeuti často používajú plyšové zvieratá.
Neznamená to nedostatok lásky od matky. Na druhej strane, výskum naznačoval, že pripútanie dieťaťa k hračke alebo plyšovému zvieraťu je spôsobené nedostatkom pripútanosti medzi matkou a dieťaťom. Dnes vieme, že v skutočnosti je opak pravdou. Deti, ktoré majú svojho milovaného plyšáka sú šťastnejšie, spokojnejšie a cítia sa bezpečnejšie. Jedinou nevýhodou, ktorú prináša intenzívny vzťah dieťaťa k plyšákovi je maximálna frustrácia, ak svojho obľúbenca stratí. Niektorí odborníci odporúčajú obľúbenú hračku kupovať dvojmo či dokonca trojmo, aby malo dieťa istotu, ak hračku niekde zabudne či stratí.
10. mesiac možno nazvať aj mesiacom zdokonaľovania sa. Platí to vo všetkých oblastiach vývoja - v reči, pohybe, hre, ale i v citových prejavoch.
Motorický vývin v 10. mesiaci: 10-mesačný drobec sa právom nazýva lezúň. Niektoré deti v tomto veku uprednostňujú lozenie po štyroch, iné sa zasa radšej plazia. Ba čo viac, určite už rodičia vedia, že štveranie sa na gauč, stoličky či iný nábytok alebo schody - je veľká zábava! O to viac predvídavosti to od nich vyžaduje. Veru tak, dieťa už nebaví iba sedenie, to dokonale ovláda. Vie si sadnúť z akejkoľvek pozície na zemi, niektoré deti už dokonca skúšajú chodiť okolo nábytku. Na samostatnú chôdzu si však treba ešte trochu počkať. Rodičia by však nemali dieťa nútiť do akéhokoľvek pohybu. Mohlo by to narušiť jeho vývin a ohroziť zdravie.
Hra v 10. mesiaci: U detí vždy platí, že najviac sa naučia, keď sa hrajú. Rodičia by im preto mali dávať čo najviac príležitostí k hre. Samostatná hra je v tomto období ešte nedokonalá, ale už sa objavujú jej náznaky, dieťa si chvíľu dokáže samo ukladať kocky na seba ap. Samozrejme, pochvala rodiča (pohladenie, zatlieskanie) ho motivujú. Práve naopak, ostražitosť a pozornosť dieťa vyžaduje čoraz viac, pretože jeho zvedavosť a pokusy hýbať sa naberajú na obrátkach. Pri výbere hry by rodičia mali skúsiť napr. naháňačku - rodič je v polohe na štyroch, rovnako ako dieťa, a motivuje ho k chytaniu alebo k robeniu vláčika. Táto hra učí dieťa loziť do všetkých strán. Skákanie - na gymnastickej lopte - všetky deti to zbožňujú. Rodič si môže na lopte vziať dieťa do lona, alebo ho položiť na loptu na bruško či na chrbátik a pridržiavajúc ho hojdať. Schovávačka - rodič sa schová za nábytok, za dvere a volá na dieťa: „Kuki kuk!“. Dieťa ho po objavení odmení smiechom. Rôzne manipulácie s predmetmi umožňujú dieťaťu získavať fyzikálne skúsenosti o predmetoch - napr. že existujú ľahšie a ťažšie predmety, že padajú na zem, že kocky treba dať presne na seba, aby veža nespadla…, ale tiež geometrické - napr. Dieťatko samozrejme nepozná slová ako veľkosť, kolmica, rovnobežka - tieto javy samotné však spoznáva z praktických činností a pri svojich manipuláciách sa ich učí rešpektovať. Koncom 10. mesiaca začína dieťa reagovať na 3. rozmer predmetov a dáva ich do vzťahu. Zaujíma sa o duté predmety, ktoré ohmatáva zvonku aj zvnútra. Veľmi rado vkladá rôzne predmety do iných, otvára, zatvára zásuvky, zasúva do otvorov paličky, či rôzne iné predmety. Kuchyňa už prestáva byť iba maminým kráľovstvom. Drobec zbožňuje popri lození a štveraní sa vyťahovať zo zásuviek varešky, naberačky ap. Aby to kuchyňa „prežila“, vyhraďte dieťaťu jednu zásuvku, v ktorej bude mať bezpečné kuchynské predmety, ktoré ho fascinujú, zabavia a okrem toho aj zlepšia jeho jemnú motoriku. Takúto zásuvku môžete mať tiež v obývačke, spálni a pridajte do nej nové hračky, ktoré dieťa naučia niečo nové, napr. jednoduché hudobné nástroje (bubienok, paličky), škatuľky, uzavreté plechovky s ryžou ap. Po dohraní sa učte dieťa, že hračky treba uložiť naspäť do zásuvky. Z hračky, varešky či plechovky sa tak stane aj edukačný predmet. 🙂 Takéto malé špeciálne hračky (kúpené alebo vlastnoručne vyrobené) majte aj v kabelke vždy vtedy, ak vás čaká napr. návšteva lekára. Dieťa pri čakaní zaujmú aj preto, že preň nebudú opozerané.
Vývin reči v 10. mesiaci: Významný je aj vývoj reči. Do konca 12. mesiaca sa rozvinie pasívne porozumenie reči tak, že k tomu vedené dieťa porozumie takmer všetkému, ak mu pomaly a zreteľne rozprávate o známych každodenných situáciách súvisiacich s ním. Priemerne v 10. - 11. mesiaci dieťa začína rozumieť prvým slovám. Niekedy môžeme počuť ako si dieťa rozpráva samé pre seba a vedie dlhý monológ. Je to čas rozvíjať pochopenie toho, čo je správne, a čo nie. Rodičia to učia tak, že vyjadrujú súhlas alebo nesúhlas s tým, čo dieťa robí, chce ap. K slovám „áno a nie“ pridávajú aj mimiku a gestá (krútenie hlavou, úsmev, zatlieskanie, mračenie sa, hrozenie ukazovákom ap.). Nacvičovať to môžu, keď sa spolu hrajú, keď dieťa papá atď.
Spolu s celou osobnosťou sa rozvíjajú aj emócie dieťaťa. Dieťa prejavuje svoju lásku k mame - príde ju pohladiť, objať, dá pusu. Snaží sa svojím rodičom urobiť radosť napr. aj tým, že ukazuje, čo sa naučilo, pretože ich chce pobaviť a potešiť. Jeho odmenou je mu prejavená radosť, ktorá sa stala cieľom hry. Práve v tomto období je významným a veľmi účinným výchovným prostriedkom odmena dieťaťa. Dieťa v tomto období ešte nechápe pojmy - dobro a zlo. Nevie, čo môže a nemôže. Najlepšie si pamätá činnosti, ktorými svojich rodičov potešilo, rozveselilo. Preto naše citové reakcie a náš spôsob správania ako odozva na správanie dieťaťa by mali byť vždy v rovnakých situáciách rovnaké, aby sme pomohli pochopiť dieťaťu, čo je dobré a čo nie. To znamená, že ak sa jeden deň smejeme tomu, čo robí a druhý deň ho chceme za to potrestať - dieťa to nedokáže pochopiť, prečo je to tak a zbytočne ho to zneisťuje. Ak mu dáme jasne najavo, že sa nám to nepáči a neželáme si to, musíme byť zásadoví a trvať na tom v každej situácii - bez výnimky.
Strava v 10. mesiaci: Neustále sa rozširuje, avšak s rešpektovaním osobnosti dieťaťa, aj jedálniček. Okrem doteraz zavedených druhov ovocia, zeleniny, mäsa… môže menu spestriť aj biely plnotučný jogurt. Niektoré deti môžu v 10. mesiaci prekvapiť štrajkom, teda odmietaním potravín a príkrmov, ktoré doteraz obľubovali. Môže to súvisieť aj s prerezávaním zúbkov, ktoré drobca môžu potrápiť. Rodičom ostáva iba jedno - trpezlivosť a skúšať podávať dieťaťu viacero druhov jedla. Ak aj jedlo odmieta, nemalo by odmietať mlieko a tekutiny.
V 9. mesiaci prejde vaše dieťa veľkým pokrokom. Naučí sa sedieť vzpriamene, kľačať a dokonca liezť po štyroch a navyše zvládne aj pritiahnutie do stoja. Za relatívne krátku dobu (troch až štyroch týždňov) sa vaše dieťa zvládne naučiť mnohým zručnostiam. Vaše bábätko by už nemalo zotrvávať v ľahu na chrbte alebo na brušku, ak sa chce hrať. Jeho mentálny vývoj postupuje míľovými krokmi, a preto je pre neho veľkou motiváciou dosiahnuť na hračku, ktorá je položená napríklad na stoličke alebo nižšom stole. Veľkým hnacím motorom vo vývoji pohybu vpred je fakt, že sa mamička či iná blízka osoba vzdialila príliš rýchlo a veľmi ďaleko. Snaha dosiahnuť na hračku, na ktorú síce vidí, ale nedosiahne na ňu, pretože je príliš ďaleko, ho bude motivovať k riešeniu, ako sa najrýchlejšie a s čo najmenšou námahou dostať k vytúženému cieľu. Plazenie je v tomto prípade pre dieťa demotivujúce. Pri plazení dieťa vynakladá príliš veľa práce s pomalým efektom. Z tzv. šikmého sedu, kedy sa dieťa opiera o natiahnutú ruku, respektíve iba dlaň, jednu stranu panvy a o pokrčenú nohu. Druhú nožičku bude mať položenú voľne pred telom. Stačí málo, napr. Druhým spôsobom je, že sa dieťa z ľahu na bruchu vzoprie na oboch ručičkách, prepne lakte a nakročí jednou a potom druhou nožičkou tak, že sa dostane do vzporu kľačmo. Pokiaľ sa dieťa ešte len učí liezť, hovoríme o tzv. nezrelom lezení. Takéto nezrelé lezenie si môže dovoliť každé dieťa, ak sa ešte len liezť učí. Z tzv. zrelé lezenie nadväzuje na nezrelé. Ide prakticky o lepšiu koordináciu nezrelého lezenia. Vzpriamený sed je mamičkami či babičkami často zamieňaný za sed, do ktorého je dieťa pasívne posadené. Príbuzní sa potom radujú, že napr. Dieťa sa často hrbí, predsúva hlavičku a preťažuje tak drobné kĺby na chrbtici, väzy a svaly v oblasti celej chrbtice. Celý kostný a väzivový systém dieťaťa je veľmi mäkký a ľahko dôjde k jeho štrukturálnemu poškodeniu vplyvom neadekvátneho tlaku či ťahu vyvíjaného na tento pohybový systém. Ako by teda malo dieťa správny vzpriamený sed zvládnuť? Dostať sa do neho môže opäť spôsobom zo šikmého sedu. Stačí málo, aby dieťa prenieslo váhu z jednej polovice panvy na celý zadoček. Počiatky takéhoto vzpriameného sedu samozrejme sprevádzajú aj nedokonalosti v podobe ohnutého chrbátika (dieťa sa hrbí), ramienka sú vysoko u ušiek, v sede je dieťa nestabilné a má tendenciu padať. Len čo uvidíte, že vaše dieťa dokáže v vzpriamenom sede zdvihnúť obe ručičky nad horizont (napr. Zvládnuť postavenie pri nábytku môže dieťa zo vzporu kľačmo, kedy prilezie k objektu (úchyt zásuvky, stoličky, konferenčný stolík ...). V deviatom mesiaci vyhasína reakcia u posledného tzv. primitívneho reflexu. Mizne teda tzv. úchopový reflex nohy a to z toho dôvodu, že sa dieťa učí stavať a čoskoro sa bude učiť chodiť. V deviatom mesiaci by dieťa malo samostatne zvládnuť používať ukazovák na ruke. Môžete tak pozorovať, že dieťa ukazuje vzpriameným prstom na predmet alebo obrázok v knižke. Ak ukazuje na vzdialenejší predmet niekoľko metrov od seba, nemusí smer prsta zodpovedať smeru daného predmetu. Dieťa teda ukazuje nad seba či na stranu, hoci sa pozerá vpred.
10. mesiac nebude zďaleka taký prelomový, ako tomu bolo v predchádzajúcom mesiaci. Dieťa potrebuje čas na to, aby svoje novo nadobudnuté zložité zručnosti precvičovalo a maximálne zlepšilo. Celý 10. mesiac bude teda opakovať lezenie v vzpore kľačmo, vzpriamený sed a postavovanie pri nábytku. Nové schopnosti sú natoľko koordinačne zložité, že môže trvať aj časť 11. Ak aj po prečítaní tohto článku máte stále pochybnosti o pohybovom vývoji svojho dieťaťa, kontaktujte odborníka na hodnotenie psychomotorického vývoja detí. Môžete tiež začať s dieťaťom cvičiť (môže sa jednať napríklad len o jemnú stimuláciu). Neuponáhľajte vývoj svojho dieťaťa a doprajte mu, aby k jednotlivým zručnostiam dospelo samo, bez vašej pomoci. Jeho svalovo-kostrový aparát dozrieva pomaly a postupne. Až keď dieťa zvláda zručnosť samo, je aj aparát natoľko silný, aby váhu dieťaťa uniesol. Ak je predčasne posádzané dieťa, ktoré na túto zručnosť ešte nedospelo, môže u neho dôjsť nie len k poškodeniu väzov, ale aj stavby kostí. Aké ďalšie aktivity môžete očakávať od svojho dieťatka v 11. a 12. mesiaci?