Vývin reči u detí je fascinujúci proces, ktorý začína už v prvých mesiacoch života a pokračuje postupne až do dospelosti. Hoci sa tento proces u každého dieťaťa líši, existujú určité všeobecné míľniky, ktoré rodičia môžu sledovať. Pochopenie týchto štádií pomáha rodičom lepšie stimulovať a podporovať rečový vývin svojho dieťaťa.
Počúvanie a prvé zvuky
Dieťa začína počuť už v 5. mesiaci života plodu. Od tej chvíle si dieťa začína zvykať na zvuk hlasu svojej matky, s melódiou a rytmom jazyka, ktorý používa. Po narodení nadväzuje dieťa kontakt iba krikom a plačom. Prvá hláska, ktorú niekoľkotýždenné dieťa používa, je „a“. Okolo 2. - 3. mesiaca dieťa vydáva v ľahu prvé neurčité, ale veľmi príjemné zvuky (tzv. mrnkanie a bľabotanie). Sú to krátke hrdelné zvuky („he“, „agov“).
Bľabotanie a napodobňovanie
Okolo 4. - 5. mesiaca nastáva zvláštny moment vo verbálnej komunikácii medzi dospelým a dieťaťom. Dieťa sa pokúša reagovať na svojich blízkych napodobňovaním jednoduchých zvukov („brr“, „brm“, „mmm“) a vyslovovaním prvých slabík. Zvuky, ktoré dieťa vydáva, sú stále uvedomelejšie a mávajú rôzne znenie a intenzitu. Touto „hrou“ dieťa veľmi intenzívne cvičí orgány, čo mu čoskoro umožní hovoriť. Po 6 mesiacoch začne dieťatko bľabotať, čo je prvým pokusom napodobniť ľudskú reč. Spočiatku ide o jednoduché slabiky, napr. eg, ma, da, ta, ba, ktoré sú neskôr rozžírené na slabiku: mamama alebo tatata. Okolo 6. - 8. mesiaca už dieťa veľa bľaboce, opakuje zhluky slabík („da-da“) a povzbudzuje svoje okolie k „rozhovoru“. Okrem toho začína chápať význam jednotlivých slov a viet.
Prvé slová a porozumenie
Okolo 9. mesiaca je už dieťa schopné spojiť zvuk s určitou osobou alebo činnosťou. Vedome používa slabiky a častejšie hovorí samo k sebe než k ostatným. Okolo 10. mesiaca, ak sa pozorne započúvame, dokážeme už v detskom prejave rozlíšiť zmysluplné otázky a výkriky. Okolo 12. mesiaca dieťa správne používa celé slová, najčastejšie „mama“, „tato“, „pápá“ alebo „nie“. V druhom roku života začína naozajstná zábava. Dieťa v tomto veku má toho na jazyku veľa. Medzi 19 a 24 mesiacmi dieťa vie okolo 50-200 slov, ale rozumie oveľa viacerým. Kombinuje slová do jednoduchých viet, dopomáha si gestami. Pretože deti nevedia ešte plne verbovať svoje myšlienky, alebo vyslovovať konkrétne slová, začínajú vytvárať vlastné slová, dokonca aj vlastný jazyk. Počas tohto obdobia sa objavujú vtipné výroky a prekrútené slová, ktoré budú už navždy kolovať medzi vtipnými príhodami pri každom rodinnom stretnutí. Do 27. mesiaca by dieťa malo vedieť okolo 300 slov, tieto "slová" by mali byť chápané ako každý zhluk zvukov s významom, ktoré dieťa vysloví. Budú to slová ako "mama", ale aj "ha", ak to označuje psa, alebo "papu/ham", ak ide o jedlo.
| Vekové obdobie | Rečové prejavy |
|---|---|
| 0 - 3 mesiace | Reflexný krik, prvé neurčité zvuky, mrnkanie, bľabotanie |
| 3 - 6 mesiacov | Napodobňovanie zvukov, prvé slabiky, uvedomelejšie zvuky |
| 6 - 12 mesiacov | Bľabotanie, opakovanie slabík, chápanie významu slov, prvé slová ("mama", "tato") |
| 1 - 2 roky | Rozšírenie slovnej zásoby (50-200 slov), jednoduché vety, gestá |
| 2 - 3 roky | Bohatšia slovná zásoba (až 300 slov), tvorenie viet, kladenie otázok |
Vývoj rečového aparátu a stimulácia
Na samom počiatku dieťa pri vytváraní zvukov a rozvoji reči najviac bojuje so svojimi fyziologickými dispozíciami. Rečový aparát novorodenca je postavený celkom inak než u dospelého človeka a nie je schopný vytvoriť zvuk, ktorý zodpovedá našej reči. Postupne však prechádza premenou, a tak dieťa začína vydávať prvé hlásky, potom slová a následne celé vety. Správny vývoj rečového aparátu je možné tiež podporiť vhodným rozširovaním stravy batoľaťa. Schopnosť hryzenia je základom pre samostatné jedenie a správny rozvoj reči. Pre dospelých je táto schopnosť samozrejmá, no dieťa sa ju musí naučiť. Hygiena ďasien a neskoršia starostlivosť o mliečne zuby dieťaťa ovplyvňuje rozvoj reči, oklúzia a aj celkovú kondíciu jeho maličkého tela.
Kedy vyhľadať odbornú pomoc?
Každé dieťa sa vyvíja svojim vlastným tempom. Niektoré deti už vo veku dvoch rokov rozprávajú nesutále celými vetami, zatiaľ čo iné používajú iba pár slov a obľúbené slovíčko "ee". V odbornej literatúre sa za magickú hranicu “rozrozprávania sa” pokladá tretí rok života dieťaťa. Ak nachádzate u svojho dieťaťa v porovnaní s tabuľkou oneskorenie vývinu jeho rečových schopností a máte určité pochybnosti, môžete sa obrátiť na najbližšieho logopéda, ktorý Vám poradí zásady správnej stimulácie rečového vývinu v závislosti od momentálnej (dosiahnutej) úrovne reči dieťaťa a úrovne, na ktorej by sa malo nachádzať. Sú situácie, kedy stojí za to poradiť sa s odborníkom. Ak si všimnete, že Vaše dieťa má problémy s prehĺtaním, alebo žuvaním, zvážte návštevu logopérda, alebo neurológa. Nemali by ste sa riadiť pravidlom, že chlapci začnú rozprávať neskôr ako dievčatá.
Ako podporiť rečový vývin dieťaťa?
Najdôležitejšie je, aby ste stále hovorili so svojím dieťaťom. Hovorte mu všetko, čo sa okolo vás deje. Pýtajte sa Vášho dieťatka otázky a sledujte jeho reakcie. Používajte krátke, jednoduché, ale gramaticky správne vety. Pri hre s ním používajte zvukomalebné slová, ako napríklad: „mňau mňau“, „haf haf“, „ko ko ko“, „brum brum“, ktoré bude dieťa rado opakovať. Recitujte krátke riekanky, ktoré podporujú rozvoj reči. Čítajte mu knižky. Je to perfektný spôsob, ako budovať vášmu dieťaťu slovnú zásobu, ako ho učiť porozumieť príbehom. Zároveň u neho podporíte lásku ku knihám. Pri rozprávaní s dieťaťom používajte slová primerané jeho veku, aby vám rozumelo. Neskĺznite však na úroveň svojho dieťaťa a neopakujte po ňom skomoleniny slov, ktoré používa. Rozprávajte spisovným jazykom, čím ho postupne naučíte správnu výslovnosť jednotlivých slov. Počúvajte svojho malého rečníka. Keď sa dieťa snaží s vami komunikovať, neignorujte ho, naopak venujte mu plnú pozornosť. Získate si tým jeho dôveru. Do nepriehľadných nádob povkladajte rôzne suché veci, napríklad piesok, ryžu, fazuľu, kamienky, alebo hrášok. Dôležité je, aby boli rovnaké veci vždy v dvoch nádobách. Nie každý vie, že manuálne činnosti majú kľúčový vplyv pre vývoj reči. V mozgu sa nachádza centrum zodpovedné za pohyb rúk, ktorý je prepojený s centrom ovládania úst. Intenzívnou prácou týchto dvoch centier sa stimulujú aj "susedné". Ak teda chcete pomôcť dieťaťu hovoriť, mali by ste ich povzbudiť, aby ste sa hrali manuálne hry.
Poznámka pre rodičov: V nasledujúcich tabuľkách možno nájsť orientačné údaje o rečovom vývine dieťaťa. Podčiarkujem slovo “orientačné”, lebo isté odchýlky od priemeru ešte neznamenajú patológiu. Aj v prípade výraznejších odchýlok môže ísť o “fyziologicky” oneskorený vývin reči.
