Montessori aktivity pre 15-mesačné deti: Rozvoj hravou formou

V období okolo 15. mesiaca života deti prechádzajú obdobím intenzívneho objavovania a učenia. V tomto veku sú mimoriadne vnímavé a túžia po nových zážitkoch. Maria Montessori kládla veľký dôraz na prostredie, v ktorom sa dieťa pohybuje. Má to byť prostredie, ktoré dáva dieťaťu nezávislosť a slobodu, ktoré ho podnecuje k učeniu a motivuje k zmysluplnej a sústredenej aktivite.

Pripravené prostredie podľa Montessori princípov

Základom Montessori pedagogiky je vytvorenie prostredia, ktoré podporuje samostatnosť a prirodzený rozvoj dieťaťa. To zahŕňa:

• Prispôsobenie nábytku a prostredia výške dieťaťa: Všetky hračky a pomôcky by mali byť na dosah. Poličky na knižky a dekorácie by mali byť v takej výške, aby si dieťa mohlo všetko bezpečne dosiahnuť. Stôl a stolička by mali zodpovedať výške dieťaťa a mali by byť dostatočne ľahké, aby si ich dieťa mohlo samo presunúť.
• Príťažlivé a elegantné prostredie: Detská izba by mala byť zariadená jednoducho a elegantne, ideálne s využitím drevených materiálov. Všetko by malo mať svoje miesto a izba by mala byť udržiavaná v čistote a poriadku. Odporúča sa obmedziť počet hračiek, aby sa minimalizovalo rozptyľovanie pozornosti.
• Pracovné materiály a pomôcky na podnosoch: Aktivity by mali byť pripravené na podnosoch, aby si ich dieťa mohlo samo odniesť na určené miesto. To pomáha udržiavať poriadok a učí dieťa zodpovednosti za vrátenie pomôcok na pôvodné miesto.
• Oddelené zóny v izbe: Pokiaľ to priestorové možnosti dovoľujú, je vhodné rozdeliť detskú izbu na zóny pre aktivity, čítanie a oddych.
• Sklenený riad: Riad ako taniere, misky a poháre by mal byť zo skla. Rozbitnosť skla učí dieťa zaobchádzať s predmetmi s väčšou opatrnosťou.
• Voľnosť pohybu a výberu: Dieťa by malo mať slobodu vo výbere aktivít a dĺžky ich trvania. Táto sloboda však nie je neobmedzená a musí byť v súlade s pravidlami, ako je nevyrušovanie ostatných a vracanie pomôcok na miesto.
• Bezpečné prostredie: Odstránenie ostrých predmetov a zabezpečenie rohov nábytku je nevyhnutné pre slobodný pohyb dieťaťa.
• Montessori rodič: Rodič by mal poznať základné Montessori princípy, správať sa k dieťaťu s rešpektom a nehovoriť o ňom v jeho prítomnosti.

Maria Montessori odpozorovala, že vo vývine dieťaťa existujú obdobia, keď má dieťa mimoriadne schopnosti osvojiť si nejakú zručnosť či získať nejaký poznatok. Sú to obdobia intenzívneho záujmu o určité činnosti, ktoré rozvíjajú konkrétne zručnosti. Dieťa musí na určitú činnosť dozrieť a nemožno ho nútiť k nejakej činnosti, ak na ňu ešte nedozrelo.

Vývin detí prebieha veľmi individuálne, preto nemá zmysel vyžadovať od skupiny detí, aj keď sú v rovnakom veku, aby robili to isté. Intenzívny záujem dieťaťa o určitú činnosť je pre učiteľa či rodiča signálom dosiahnutého vývinového stupňa. Treba dieťa v tichosti sledovať, ono nám vždy ukáže, kde sa práve nachádza a čo potrebuje.

Praktické Montessori aktivity pre 15-mesačné deti

Keďže teraz trávime veľa času doma, ukážeme si viacero aktivít, ktoré mamičky jednoducho pripravia z toho, čo nájdu v domácnosti bez ohľadu na to, či sú nadšencami Montessori, alebo nie. Pre 15-mesačné deti sú vhodné aktivity zamerané na vkladanie, vhadzovanie, presýpanie a prelievanie.

Aktivity na vkladanie a vhadzovanie:

• Muffinová forma a guličky/korálky: Postačí muffinová forma, guličky (korálky) a lyžička. Dieťa vkladá guličky do jamiek formy.
• Gombíky a priehľadná nádobka: Gombíky a hocijaká priehľadná nádobka sú zárukou úspechu. Dieťa vhadzuje gombíky do nádobky.
• Zapichovanie slamiek: Môže sa použiť nádobka na príbor alebo haluškáreň. Slamky je dobré skrátiť podľa potreby. Dieťa zapichuje slamky do otvorov.
• Aktivita na vhadzovanie z krabičky a paličiek: Z plytkej krabičky a drevených paličiek sa vytvorí aktivita na vhadzovanie. Cieľom je, aby dieťa vhadzovalo paličky vodorovne.
• Pokladnička s peniazmi: Táto aktivita je vhodná pod dohľadom, pretože deti v tomto veku dávajú všetko do úst. Medvedík s priehľadným bruškom, do ktorého padajú mince, je skvelou voľbou.
• Vhadzovanie guličiek do sklenej fľašky: Aj keď sa na prvý pohľad nezdajú vhodné pre malé deti, niektoré aktivity vedia byť také pútavé, že ich netreba vynechať. Dôležité je dohľad rodiča.
• Hranie sa s brmbolcami: Dieťa môže zastrkovať brmbolce do dierok na stupienku alebo do pripravenej krabičky.

Aktivity na presýpanie a prelievanie:

My sme tí, ktorých deti napodobňujú. V posledných týždniach sme sa s Adelkou venovali presýpacím a prelievacím aktivitám. Keď som raz išla variť fazuľovú polievku, začala Adelka fazuľu brať do hrstí a presýpať si ju pomedzi prsty. Vtedy mi napadlo, dať jej dve misky a lyžicu, nech ju skúsi poprekladať z misky do misky. Bola tým tak pohltená, že nevnímala vôbec nič naokolo a v plnom sústredení sa tomu dokázala venovať asi pol hodiny.

• Presýpanie fazule/šošovice: Dajte dieťaťu dve misky a lyžicu, nech skúsi presypať fazuľu alebo šošovicu z misky do misky.
• Presýpanie šošovice z džbánu do džbánu: Toto je vhodné, ak už dieťa má za sebou nejaké to presýpanie, vzhľadom na to, že hrdlo džbánu je úzke.
• Prekladanie šošovice lyžičkou: Aj keď sa dieťa možno nechce kŕmiť samo lyžičkou, táto aktivita ho môže baviť a pomôcť v stolovaní.
• Prekladanie guličiek do muffinovej formy: Dieťa môže naberať guličky lyžičkou a prekladať ich do formy.
• Prekladanie guličiek naberačkou: Naberanie naberačkou je iné ako lyžicou a môže byť pre dieťa jednoduchšie.
• Prekladanie vody lyžicou: Skvelý tréning na jedenie polievky.
• Prekladanie vody naberačkou: Dieťa si už vie chytiť naberačku za koniec rúčky a baví ho sledovať, ako voda padá z výšky.

Snažím sa presýpanie a prelievanie využívať čo najviac aj v praktickom živote. Keď sa nám minie nejaká ingrediencia z dózy v kuchyni, nechám Adelku, aby mi ju doplnila. Naposledy si sama našla prelievaciu aktivitu, keď bol na kuchynskej linke položený pohárik s vodou a miska. Vodu nalievala z pohárika do misky a potom naspäť z misky do pohárika, čo bolo samozrejme ťažšie. Veľa vody sa jej vždy podarilo vyliať na tácku, ale mala k dispozícii hubku a handričku, s ktorými vyliatu vodu priebežne utierala a potom ich žmýkala do misky. Sama si našla tento systém.

Ďalšie vhodné aktivity pre 15-mesačné deti

• Hojdačky, preliezky a prevazovačky: Vyskúšajte všetky hojdačky, preliezky a prevazovačky v okolí.
• Odrazadlo alebo autíčko: Vezmite dieťa von s odrazadlom alebo autíčkom. Bobbycar je skvelou voľbou, pretože je z umelej hmoty a dá sa umyť pod sprchou.
• Spievanie a počúvanie hudby: Spievajte deťom, počúvajte CD, naučte sa texty a spievajte aj vy.
• Rôzne veršíky a básničky: Rozprávajte deťom básničky, ukazujte a tlieskajte.
• Tancovanie: Držte dieťa na rukách a krútte sa s ním do hudby, alebo spolu tancujte postojačky.
• Zapojenie do prípravy jedla: Nechajte dieťa sledovať, dajte mu misky a lyžičky, prípadne nech si presypá ryžu a "varí".
• Prechádzka a pozorovanie okolia: Choďte na prechádzku a komentujte každý kvietok, kamienok a chrobáka. Vysvetľujte a pomenúvajte veci.
• Hádzanie loptičiek do ohrádky alebo škatule: Z leporela si môžete urobiť ohrádku a hádzať do nej farebné loptičky.
• Stavanie veže z kociek alebo pohárikov: Dieťa môže stavať vežu z kociek alebo skladať umelé poháriky od najväčšieho po najmenší.
• Hranie sa s hudobnými hračkami: Hračky ako klavír alebo iné, kde sa dajú stláčať gombíky a vydávať zvuky, sú pre deti zaujímavé.
• Prezeranie knižiek: Deti v tomto veku radi prezerajú obrázkové knižky a dokážu ukazovať na obrázky.
• Rozoberanie stavebníc a puzzle: Deti radi rozoberajú stavebnice a penové puzzle.
• Skrutkovanie a stláčanie fliaš: Hranie sa so skrutkovacím uzáverom na fľaši a stláčanie fľaše je tiež zábavné.
• Pomoc v domácnosti: Nechajte dieťa chodiť s mopom (nasucho), vysávačom (iba s rúrou), prachovkou, odhadzovať plienky do koša alebo pomáhať dávať bielizeň do práčky.

Čo môže jesť dieťa v 15 mesiacoch?

Batoľa môže zjesť takmer všetko čo dospelý, no s podmienkou, že pokrm obsahuje minimálne množstvo soli, čo najmenej cukru a minimum korenia. Pri príprave detskej stravy sa vyhýbajte aj konzervačným látkam a zvýrazňovačom chuti. Drobčekovi už nemusíte bežné jedlá pripravovať zvlášť, stačí, ak pri varení a dusení šetrne a zodpovedne narábate s tukmi a olejmi a rodinné jedlo podstatne menej osolíte a ochutíte. Ovocie a zeleninu môžete malému jedákovi ponúkať v surovom stave, ale aj vo forme varených, dusených či zapekaných pokrmov. Mäso by malo byť na tanieri 5- až 6-krát týždenne, ryby raz až 2-krát za týždeň. Dbajte na to, aby drobček pil dostatok vody.

Potreba spánku v 15 mesiacoch:

Batoľa v tomto veku zvyčajne prespí 10 až 13,5 hodiny v noci a 1 až 3,5 hodiny počas dňa. Potreba denného spánku sa postupne znižuje a väčšine detí okolo 15. mesiaca už stačí len jeden dlhší spánok namiesto dvoch kratších zdriemnutí.

Čo zvládne dieťa v 15 mesiacoch?

Mnohé batoľatá v 15. mesiaci už dokážu:

• Chodiť úplne samostatne alebo si ešte občas pomôžu s podporou nábytku.
• Liezť po schodoch pomocou rúk.
• Zohnúť sa po predmet a znovu sa postaviť.
• Sadnúť si na zem a vstať.
• Napodobňovať činnosti dospelých.
• Postaviť na seba pár kociek.
• Hrať sa s hračkami, ktoré treba tlačiť alebo ťahať.
• Vysloviť pár slov a tvoriť jednoslovné vety.
• Napodobňovať zvuky vecí a zvierat.
• Prezerať si obrázkové knihy, otáčať v nich stránky.
• Čiastočne rozpoznať alebo aj pomenovať farby a tvary.
• Ukázať na časti tela, predmety a hračky.
• Piť z detského pohára.
• Preniesť si jedlo z taniera do úst - zväčša prštekmi, ale niekedy už aj detskou lyžičkou či vidličkou.
• Čiastočne si vyzliecť a obliecť niektoré časti oblečenia, napríklad šál, čiapku.

Vývoj detí v 2. roku života je výsostne individuálny. Pohybovo zdatné batoľa môže mať veľmi chudobnú slovnú zásobu alebo ešte takmer vôbec nerozpráva. Jazykovo vyspelý človiečik zas môže byť pohybovo menej šikovný a viac sa spolieha na vašu pomoc.

Pri výbere knižiek pre dieťa vyberajte obrázkové knižky zodpovedajúce jeho veku, s krátkymi aj dlhými príbehmi. Vyhnite sa strašidelným obrázkom. Zamerajte sa na knihy s témami, ktoré dieťa zaujímajú, ako sú zvieratá, autá, dinosaury. Knihy z reálneho života sú vhodné na prvé zoznamovanie sa s určitými vecami alebo situáciami. Dôležité je, aby sa dieťa naučilo aj vhodne správať ku knižkám, aby ich listovalo s čistými rukami, netrhalo a po čítaní uložilo naspäť do poličky.

tags: #edukacne #cvicenia #pre #15 #mesacne #dieta