Počuli ste už o výraze „indigové deti“? Indigové deti sú ľudia, ktorí majú špeciálne či nezvyčajné, až “ nadprirodzené“ schopnosti a vlastnosti. Väčšinou ide o ľudí, ktorí sú veľmi empatickí a majú silnú vôľu. Priatelia alebo rodina ich často pokladajú za “čudných”, no oni sami vedia, že sú tak trochu iní, a preto často do spoločnosti nezapadajú. Alebo možno aj dokážete, no je to pre vás veľmi ťažké, pretože disponujete obrovskou empatiou. Keď skončí smutný film, plačete. Keď nadíde veselá chvíľa, ste šťastím bez seba. Keď niečo robíte, dávate do toho všetko. Aj keď sú indigové deti veľmi inteligentné, ich mozog možno nefunguje úplne na tých princípoch, akoby si to škola žiadala. Indigové deti sa neradi memorujú veci a zapamätávajú si ich, pretože v tom nevidia príliš veľký význam. Ak aj vy patríte k indigovým deťom, potom je možné, že ste prirodzene veľmi zvedavý tvor. Je zvláštne o tom takto hovoriť, ale vy to niekde vo svojom vnútri viete. Vždy ste sa od ostatných odlišovali, vždy ste cítili, že ste nejaký iní. Ale viete čo? Na tom nie je nič zlé. Radi polemizujete a filozofujete. Radi premýšľate nad vecami, ktoré by ostatným ani nenapadli. A preto, vašou obrovskou túžbou bolo nájsť zmysel vášho života. Keďže ste prirodzene zvedaví, chcete vedieť čo najviac. Ste otvorení novým veciam a máte radi všetko, čoho sa ostatní boja. Nie je to o tom, že by ste mali problém rešpektovať autority, no taktiež nebudete slepo rešpektovať niečo len preto, že to niekto povedal. Nie ste úplne hyperaktívni, no obsedieť na jednom mieste taktiež nedokážete. Príbehy, ktoré rozprávate, sú pútavé, zaujímavé, niekedy možno vtipné a hlavne - nechýba im pointa. Ale nie v tom narcistickom slova zmysle. Nie ste namyslení. Nerobíte zo seba niečo viac. Vnútorne však cítite, že ste tu na to, aby ste robili niečo väčšie než ostatní. Peniaze u vás nehrajú hlavnú rolu. Vo vašich očiach sa nachádza celý vesmír. Vo vašej hlave sa nachádza nespočetné množstvo skvelých nápadov a veľkých myšlienok. Ste veľmi kreatívny človek a presne taký je aj váš život.
Termín "indigové deti" sa v posledných rokoch stal pomerne populárnym. Označuje deti, ktoré majú údajne špeciálne schopnosti a vlastnosti, odlišujúce ich od bežnej populácie. Tieto deti sú často popisované ako empatické, inteligentné, kreatívne a majú silnú vôľu. Avšak, ako zistiť, či je dieťa skutočne indigové a čo to znamená pre jeho výchovu a budúcnosť?
Charakteristiky Indigových Detí
Indigové deti sú často vnímané ako silné osobnosti, inteligentné, sčítané a morálne. Ide o individualistické deti, ktoré k riešeniu problémov pristupujú intuitívne a kreatívne. Častokrát sa stáva, že na určitý problém „intuitívne vidia“ lepšie riešenie ako ich rodičia alebo pedagógovia. Medzi ďalšie charakteristické znaky patria:
- Empatia: Sú veľmi citlivé na pocity druhých a ľahko sa vcítia do ich situácie.
- Silná vôľa: Majú silný zmysel pre spravodlivosť a sú odhodlané bojovať za to, v čo veria.
- Nezávislosť: Sú nezávislé a samostatné, majú vlastné názory a postoje.
- Kreativita: Sú veľmi tvorivé a majú bohatú fantáziu.
- Inteligencia: Sú inteligentné, ale ich mozog nemusí fungovať úplne podľa štandardov, ktoré vyžaduje škola.
- Zvedavosť: Sú prirodzene zvedavé a majú radi nové veci.
- Filozofovanie: Radi premýšľajú nad vecami, ktoré by ostatným ani nenapadli.
- Nerešpektovanie autorít: Nie je to o tom, že by mali problém rešpektovať autority, no taktiež nebudú slepo rešpektovať niečo len preto, že to niekto povedal.
Indigové deti sa začali rodiť pred dvadsiatimi až tridsiatimi rokmi spočiatku len ako predzvesť novej generácie. Ich výskyt sa zhustil v deväťdesiatych rokoch a naplno sa rozvinul začiatkom tisícročia. Dnes ich je v populácii približne 5 %.
Prečo indigové? Pomenovanie „indigové“ dostali podľa modrej farby, ktorá prevláda v ich aure. K tomuto poznaniu dospela americká psychologička Ann Tappeová, ktorá má schopnosť vidieť vlastnosti a životné prejavy ľudí ako farebné vyžarovanie. Začiatkom osemdesiatych rokov ku nej do ordinácie začali stále častejšie chodiť bezradní rodičia so svojimi problémovými deťmi kvôli ich výnimočným vlastnostiam. Tappeová v ich aure spozorovala okrem iných farebných odtieňov prevládajúcu modrú - indigovú.
Indigové deti sú nesmierne vnímavé, emocionálne citlivé a kreatívne. Svoje okolie vnímajú oveľa intenzívnejšie než väčšina ľudí, vďaka čomu dokážu včas identifikovať rôzne nerovnováhy a nedostatky vo svete. Ich úlohou je pozitívne ovplyvniť spoločnosť, do ktorej sa narodili. Vyznačujú sa silnou vôľou, sú odhodlané a majú jasnú predstavu o svojom živote. Dokážu inšpirovať svoje okolie, čo im umožňuje napĺňať svoje duchovné poslanie. Ich umelecké schopnosti a kreativita sú fascinujúce a často presahujú rámec bežného talentu. Sú prirodzenými vodcami s výraznou charizmou, ktorá okolie priťahuje. Sú späté s prírodou, majú silnú potrebu byť v kontakte s rastlinami a zvieratami.
Indigové deti dozrievajú oveľa skôr než ich vrstovníci, čo spôsobuje, že v škole často pociťujú nudu. Ich mozog totiž vyžaduje rýchlejšie tempo učenia a náročnejšie podnety. Medzi ich negatíva patrí istá tvrdohlavosť a svojhlavosť, ktorá môže v ich okolí vyvolávať frustráciu, pretože ich silnú vôľu nie je ľahké zvládať.
Indigové deti a ich zvláštnosti
Indigové deti akoby odmalička nechceli strácať čas spánkom. Keď už predsa len konečne zaspia, často sa veľmi skoro zasa prebudia. Vnímavé mamičky indigových miminiek si môžu všimnúť, že ich detičky sa často pozerajú smerom, kde nikto nestojí a predsa akoby s niekým komunikovali, usmievajú sa a touto činnosťou sa bavia veľmi často. Tieto deti len zriedkakedy plačú. V škole im často diagnostikujú poruchy pozornosti, hyperaktivitu, dyslexiu. Pozornosť však dokážu udržať… keď chcú. Ich pozornosť je veľmi nestála, môžu robiť viac vecí naraz.
Indigové deti chcú, aby s nimi bolo zaobchádzané s rešpektom a ako s rovnocennými bytosťami. Majú pocit kráľovskej dôstojnosti, podľa toho sa správajú a sú prekvapené, že ostatní tento ich pocit nezdieľajú. Často hovoria rodičom kto sú a odkiaľ pochádzajú, aké sú ich potreby, rozprávajú o svojich minulých životoch a anjeloch.
Nereagujú na pocity viny a hrozby trestov. Sú frustrované a nudia sa pri systematických činnostiach, ktoré si nevyžadujú žiadnu kreativitu. Často vynájdu lepšie spôsoby ako niečo urobiť, takže sa javia ako likvidátori systému. Rady sa učia spôsobom „škola hrou“.
Ak okolo seba nemajú rovnocenných partnerov, alebo ak majú pocit faloše, stiahnu sa do ulity s tým, že im nikto nerozumie. Očakávajú od svojho okolia úprimnosť, čestnosť a spravodlivosť, pretože len tie v nich dokážu vyvolať pocit dôvery. Chcú o všetkom spoluuvažovať a rozhodovať. Rodia sa s duchovnými vedomosťami a znalosťami.
Indigové deti často prežívajú pocit, že nepatria na Zem, akoby ich domov bol niekde inde. Narodili sa totiž s veľmi silným duchovným poslaním, ktorého sú si od útleho veku vedomé. Disponujú nadpriemernou intuíciou a majú rozvinuté psychické schopnosti, ktoré ich prirodzene stavajú do výnimočnej pozície.
Indigové deti sa rodia, aby pomohli zmeniť vzdelávací systém, náš spôsob stravovania sa, či rodinné štruktúry. Sú typom, ktorý bude spolupracovať so širokými masami. Patria sem lekári, právnici, učitelia, predavači, obchodníci a politici zajtrajška. Tieto deti sú mimoriadne hyperaktívne a spoločenské - radi komunikujú kedykoľvek a s kýmkoľvek, sú priateľské. Fyzicky sú dosť nemotorné a veľakrát idú hlavou proti múru - zabudnú pribrzdiť. Nedokážu sa hrať iba s jednou hračkou, musia mať všetky hračky pred sebou a možno sa potom s nejakou chvíľu aj pohrajú.
Ďalší typ sú títo budúci inžinieri, architekti, dizajnéri, kozmonauti, piloti a vojaci. Už ako deti sú veľmi športovo orientované. Majú problém so sebakontrolou a radi manipulujú - v prípade chlapcov je to matka a dievčatá radi manipulujú svojich otcov. Okrem toho je tento typ v pubertálnom veku náchylný na rôzne druhy závislostí, hlavne na drogy.
Tretí typ sú kreatívni umelci a učitelia zajtrajška. S čímkoľvek sa zaoberajú, koncentrujú sa hlavne na kreatívnu stránku tejto činnosti. Presadia sa aj v oblasti výskumu či chirurgie. Sú to prvotriedni herci. Už vo veku 4-10 rokov sa venujú rôznym druhom umenia.
Štvrtý typ indigových detí sa líši od ostatných hlavne svojim vzrastom - sú väčší a veľmi vyspelí. Ročné či dvojročné deti odmietajú vašu pomoc a najradšej robia všetko sami. Sú medzi nimi budúci filozofi.
Ak indigo nežije v harmonickom prostredí, nebýva v dobrej kondícii. Môžu sa dostaviť depresie alebo sebadeštruktívne správanie.
Test a interpretácia výsledkov
Neexistuje žiadny vedecky overený test, ktorý by dokázal, či je dieťa indigové. Väčšina "testov" dostupných online má skôr zábavný charakter a nemala by sa brať vážne. Ak máte podozrenie, že vaše dieťa má niektoré z charakteristík indigových detí, je dôležité:
- Pozorovať dieťa: Sledujte jeho správanie, reakcie a záujmy. Všímajte si, ako sa správa v rôznych situáciách a ako komunikuje s ostatnými.
- Rozprávať sa s dieťaťom: Pýtajte sa ho na jeho pocity, myšlienky a sny. Snažte sa ho pochopiť a rešpektovať jeho názory.
- Konzultovať s odborníkom: Ak máte obavy o vývin svojho dieťaťa, vyhľadajte pomoc detského psychológa alebo pedagóga. Odborník vám môže pomôcť identifikovať prípadné problémy a navrhnúť vhodné riešenia.
Ak ste svoje dieťa často hodnotili 2, môžete vychádzať z toho, že dieťa prišlo na svet s indigovým pláštěm na svojej hlavnej životnej barvě. Má potom hodně vlastností indigové barvy a indigové osobnosti, je opravdovým dítětem nové doby a pomáhá lidstvu uskutečnit v novém tisíciletí přeměnu.
U detí s hodnocením 2 a 3 je veľmi dôležité, abyste si urobili čas a začali premýšľať o tom, čo to pre vás znamená. Vychovávať dieťa novej doby je veľký úkol, ktorý sa vyplatí, ak s týmto faktom budete zaobchádzať vedome.
Niektorí psychológovia sa domnievajú, že žiadne indigové deti neexistujú. Jedná sa len o veľmi inteligentné deti alebo tie so syndrómom ADHD. Ať už je pravda jakákoliv, jen vy své ratolesti znáte nejlépe. Dopřejte jim pocit, že ve vás mají oporu a porozumění. Veďte je správným směrem, ale nechte jim prostor pro seberozvoj a kreativitu. Usměrňujte jejich multipotencionální zájmy a nabídněte jim jistotu do budoucnosti. Takový přístup ocení každé dítě.
Vedci skeptici považujú teóriu indigových detí za výmysel niektorých ezoterikov a členov hnutia New Age. Argumentujú tým, že o indigových deťoch zatiaľ neboli vypracované seriózne vedecké štúdie. Sú spravidla toho názoru, že ide o hyperaktívne deti, prípadne deti s ľahšou formou autizmu (Aspergerovým syndrómom), ktoré sa len ťažko niekam zaraďujú.
Výchova Indigových Detí
Výchova detí s charakteristikami indigových detí si vyžaduje trpezlivosť, porozumenie a flexibilitu. Je dôležité:
- Rešpektovať ich individualitu: Nechajte ich byť samými sebou a podporujte ich v rozvíjaní ich talentov a záujmov.
- Komunikovať s nimi: Počúvajte ich názory a snažte sa im porozumieť. Vysvetľujte im veci logicky a argumentujte.
- Stanovovať jasné hranice: Aj keď sú nezávislé, potrebujú vedieť, čo je povolené a čo nie. Stanovte jasné pravidlá a dôsledne ich dodržiavajte.
- Podporovať ich kreativitu: Nechajte ich tvoriť, experimentovať a vyjadrovať sa. Poskytnite im priestor a materiály na rozvíjanie ich kreativity.
- Učiť ich sociálnym zručnostiam: Pomôžte im naučiť sa, ako komunikovať s ostatnými, ako riešiť konflikty a ako sa začleniť do spoločnosti.
Láska a starostlivosť sú najdôležitejšie piliere, na ktorých leží schopnosť zvládnuť všetky stresové stavy, výzvy a zmeny, ktoré indigové dieťa počas svojho dospievania prežíva.
Pozorujte svoje dieťa a naslúchajte mu. Zistite presne jeho stravovacie návyky a zvyklosti týkajúce sa spánku, naučte sa rozpoznať jeho reakcie na okolitý svet, napríklad reakciu na hluk či iné dojmy. Dbejte na jeho interakciu s ostatnými deťmi.
Mnoho celostných liečebných systémov, ako je napr. Ukážte svojmu dieťaťu, ako môže vedome dýchať. Keď sa my ľudia dostaneme do situácií, ktoré sú traumatické alebo bolestivé, väčšinou zadržíme dych, pretože prerušením dýchania prerušíme tiež spojenie s našimi citmi. Pomocou jednoduchých cvikov z jógy alebo techník dýchania môžete svoje dieťa naučiť zvládať takéto situácie ľahšie.
Indigové deti majú iné stravovacie návyky než my a väčšinou vedia úplne presne, čo potrebujú a čo im robí dobre. Postarajte sa o to, aby vaše indigové dieťa malo k dispozícii zdravé, pokiaľ možno ekologicky vypestované potraviny, ale dovolte mu jesť aj „neplnohodnotnú“ stravu, ak ju „potrebuje“ - väčšinou vám dieťa dovedie vysvetliť, prečo mu bude teraz to či ono práve robiť dobre (jeho telo to môže zužitkovať na základe geneticky odlišných pečene). Naučte sa mu dôverovať.
Naučte sa udržiavať v rovnováhe pomocou meditácie, modlitieb alebo cvikov zameraných na koncentráciu. Indigové dieťa vás hneď odhalí, ak v rovnováhe nie ste. Aby sa dieťa upokojilo a bolo spokojnejšie, nepotrebuje bezpodmienečne meditáciu. Môžete s ním robiť napríklad mierne upokojujúce cvičenia. Pekná hudba, posedenie v prírode, možno pri vode, ďaleko od všadeprítomného elektrosmogu.
Naslúchajte. Poproste svoje indigové dieťa, aby vám pomohlo. Nechajte svojmu indigovému dieťaťu veľa voľného priestoru, ale od začiatku (od prvého dňa!) mu tiež určite zreteľné a jasné štruktúry. Potrebuje jasne definované hranice, ale v rámci tohto stanoveného rámca potrebuje všetku voľnosť, ktorú ste schopní mu poskytnúť. To nie je ľahký úkol a vyžaduje to mnoho emočnej vyrovnanosti oboch rodičov a priehľadnosť ich vzťahu k sebe navzájom.
Vyhľadajte, pokiaľ je to nutné, odbornú pomoc. Indigové dieťa vždy pozná vaše emočné nedostatky a príliš vám vašu situáciu neuľahčí.
Musíme naše deti naučiť, ako majú myslieť, ale nie, čo si majú myslieť. Keď im budeme vedomosti len sprostredkovávať, povieme im, čo si majú myslieť, čo by mali vedieť, čo majú robiť a že to, čo im predkladáme, je pravda. „Myslieť“ sa tak nenaučia. Môžeme ich ale podporovať v tom, aby samy hľadali riešenia, aby si samy osvojovali vedomosti, buď s pomocou ostatných alebo tým, že budú čerpať zo svojho vnútorného bohatstva.
Nevažte na svoju lásku žiadne podmienky. Rovnako nemáte žiadnu inú možnosť. Dieťa vás bude „vychovávať“ tak dlho, dokiaľ nebudete pripravení sa naučiť, čo to znamená bez podmienok. A dotýkajte sa svojho dieťaťa. Indigové dieťa miluje, keď sa ho dotýkame a tak cíti svoje telo. Často ho objímajte.
Čítajte viac: Už v jeden a pol roku používajú slovo „ja“, ako dvojročné vedia rozprávať, v troch rokoch sedia pri počítači, v štyroch si zakladajú vlastnú bandu, miešajú sa do rozhovorov dospelých a snažia sa im hovoriť, čo majú robiť. Rozprávajú o svojich minulých životoch alebo so svojimi anjelmi. Ich inteligenčný kvocient sa väčšinou pohybuje okolo 130 a viac a prejavujú jednostranné extrémne nadanie.
Vyznačujú sa talentom, nápadným chovaním, hyperaktivitou a porušenou pozornosťou. Rodičia, vychovávatelia a učitelia sú z týchto detí často bezradní a zúfalí. Lekári mnohé z nich označujú ako deti trpiace syndrómom ADHS, teda syndrómom deficitu pozornosti a hyperaktivity.
Problém sem, problém tam. Teórie o novej generácii detí sa začali šíriť, ako inak, z Ameriky. Pokiaľ sme nepoznali termín „indigové“, deti, ktoré dnes takto označujeme, by sme nazývali neposlušnými, neovládateľnými a nevychovanými. Pre tých, ktorí navštívili USA, nie sú neposlušné, drzé a panovačné deti určite žiadnou novinkou.
V USA boli podľa odhadov v roku 1996 štyri milióny ADHS detí, z toho 90 percent muselo užívať lieky. Inštitút pre detské správanie a vývoj na Univerzite Illinois v USA urobil prieskum na 52 deťoch, ktoré užívali psychofarmaká. Až 42 percent detí uviedlo, že medikament nenávidia, šesť detí si sťažovalo na depresívne pocity, nemali chuť sa hrať, boli smutné, nesmiali sa, sedem detí popísalo pocity, akoby boli pod vplyvom drog. Podľa iných prieskumov, deti ktoré užívali lieky si vyvinuli pocit nízkej sebahodnoty a mysleli si, že sú zlé.
Čo na to veda? Za vedecký základ teórie o indigových deťoch sa vydáva publikácia od Siegfrieda Woitinasa Indigové deti - nová generácia detí, v ktorej sa autor opiera o poznatky Rudolfa Steinera. Práve Steiner ako prvý predpovedal príchod novej generácie ľudí s novými vlastnosťami a videl vývoj vedomia človeka v súvislosti s kozmom. Woitinas zdôrazňuje to, že všetky problémové deti nemusia byť indigové, rovnako ako všetky indigové deti nemusia byť problémové.
Woitinas vo svojej knihe neustále zdôrazňuje výnimočnosť a inakosť týchto detí. Za výnimočné napríklad považuje to, že indigové deti túžia riešiť rodinné a životné problémy a prežívajú ich spolu s rodičmi, vzpierajú sa, keď nedostanú priestor na vlastný názor, nenávidia lož a pretvárku. Pravdou však je, že takmer každé zdravé, s láskou vychovávané dieťa je citlivé na pravdu a úprimnosť, na lož a pretvárku, každé súcití s rodičmi, keď si priznajú, že už nevládzu a snaží sa pomôcť, každé sa búri, keď nikto neberie vážne jeho názor.
Prečo teda označovať „indigové“ deti za výnimočné, keď sú tak nápadne podobné všetkým ostatným deťom? Keby sme ku každému dieťaťu pristupovali podľa rád Woitinasovej knihy, čiže výlučne iba s láskou, v ničom deti neobmedzovali, nevychovávali, keby sme im nechali úplne voľnú ruku a mohli by si robiť, čo chcú, dokonca nám skákať po hlave, každé dieťa by bolo v istom zmysle osvietené, pretože by bolo totálne nezaťažené, ale zároveň egoistické.
Pozmenené DNA? Ako jeden z dôkazov výnimočnosti Woitinas uvádza výskum amerických vedcov z univerzity UCLA. Vedci pozorovali novorodencov, ktorým pri narodení zistili AIDS. O niekoľko rokov neskôr pri ďalších kontrolách boli tieto deti úplne zdravé. Výsledky ukázali, že nedisponujú bežnou ľudskou DNA. Ešte neskoršie výsledky potvrdili, že tieto deti boli celkom bez chorôb a vyzerali byť imúnne voči všetkému. UCLA vykonala testy celosvetovo a akceptovala, že jedno percento obyvateľstva sveta má túto zmenenú DNA. Ani sám Woitinas však nepíše, že by vedci z univerzity spomínali túto zmenenú DNA práve v súvislosti s indigovými deťmi.
Pravda alebo biznis? Možno ide len o dobrý biznis. Doba je ťažká a ľudia milujú pocit cítiť sa iní. Nikto nám nemusí potvrdiť, že sme indigoví na to, aby sme pochopili, že sme výnimoční. Kým sa na svete neobjavia dôveryhodnejšie argumenty, bude žiaľ tento termín pôsobiť len ako zaujímavé a zároveň ospravedlňujúce pomenovanie rozmaznaných amerických detí, ktoré sa nevedia nijako spratať do kože.
Po indigových deťoch (ktoré sú viac menej “priekopníkmi” za duchovnejší pohľad na svet a citlivejší prístup k nemu) nasleduje generácia krištáľových detí (ladia človeka na určitú frekvenciu, ktorá mu prospieva a zároveň do seba odvádzajú negatívne vibrácie a čistia; rezonujú so Zemou ako takou). V súčasnej dobe sa rodia deti dúhové (kombinujú najlepšie schopnosti indigo i krištáľových - žiaria podobne ako indigo; ale nenásilnejšie, čiže ako krištáľové. Toto pomenovanie indigové deti získali pre prevládajúcu indigovo-modrú farbu ich elektromagnetického poľa - aury. Indigovo modrá farba je farbou 6.čakry tzv.
Prevažná väčšina detí narodených po roku 1980 (uvádza sa, že až 80% z detí) je indigo.
Čo je to aura? Každá práca vytvára energiu. Práca nášho tela, orgánov, mysle, povahy a temperamentu vytvára vibrácie - vo forme jemnej, subtilnej zvláštne sfarbenej energie - aury. V tejto aure sa odráža nevyváženosť, bloky, či choroby bytosti. Inak žiarime, keď sme zdraví, inak, keď sme chorí. Cholerici majú v aure viac červenej farby, flegmatici zemitej, melancholici zelenej… Naša aura sa môže dočasne zmeniť zo sekundy na sekundu, napr.
Je to typ, ktorý bude spolupracovať so širokými masami. Patria sem lekári, právnici, učitelia, predavači, obchodníci a politici zajtrajška. Tieto deti sú mimoriadne hyperaktívne a spoločenské - radi komunikujú kedykoľvek a s kýmkoľvek, sú priateľské. Fyzicky sú dosť nemotorné a veľakrát idú hlavou proti múru - zabudnú pribrzdiť. Nedokážu sa hrať iba s jednou hračkou, musia mať všetky hračky pred sebou a možno sa potom s nejakou chvíľu aj pohrajú.
Tento typ je viac zameraný na nápady a projekty, ako na ľudí. Sú to budúci inžinieri, architekti, dizajnéri, kozmonauti, piloti a vojaci. Už ako deti sú veľmi športovo orientované. Majú problém so sebakontrolou a radi manipulujú - v prípade chlapcov je to matka a dievčatá radi manipulujú svojich otcov. Okrem toho je tento typ v pubertálnom veku náchylný na rôzne druhy závislostí, hlavne na drogy.
Sú kreatívne a sú to umelci a učitelia zajtrajška. S čímkoľvek sa zaoberajú, koncentrujú sa hlavne na kreatívnu stránku tejto činnosti. Presadia sa aj v oblasti výskumu či chirurgie. Sú to prvotriedni herci. Už vo veku 4-10 rokov sa venujú rôznym druhom umenia.
Štvrtý typ indigových detí sa líši od ostatných hlavne svojim vzrastom - sú väčší a veľmi vyspelí. Ročné či dvojročné deti odmietajú vašu pomoc a najradšej robia všetko sami. Sú medzi nimi budúci filozofi.
Indigo sú veľmi výrazné osobnosti, až natoľko výrazné, že ľudia na ne reagujú veľmi intenzívne. Buď ich milujú, alebo ich neznášajú; indigo sú jednoducho ako veľmi surové kryštály ešte nevybrúsené, a vypustia z úst čokoľvek bez toho, aby si najprv premysleli možné dopady. Pretože jednoducho na to majú právo; pretože sú také, aké sú.
Krištáľ je ideálny žiarič; kremeň, ktorý je jeho základom, je dokonalý kryštál. Je to oxid kremičitý, SiO2. Jeho molová hmotnosť je 60… Jeho súčet je šesť a šestka znamená lásku. Nula je obohatenie mocou. Kryštály vo všeobecnosti sú vynikajúce žiariče; najlepšie sú vtedy, keď sú prírodné. Niektoré kryštály nemajú konkrétny tvar, sú amorfné. Kremeň sám osebe dokáže nadobudnúť amorfné formy; ale ak sa bavíme o krištáli, tak to je čistý kremeň bez prímesí. Čo znamená, že jeho žiarenie je univerzálne. A tu sme pri tom, čo vlastne robia tie krištáľové deti. A zároveň výborné čističe; krištáľ je úžasný prostriedok na upokojenie, schladenie. Vyžaruje na určitej frekvencii a upokojuje ľudí.
Indigo pôsobia tak, že im človek začne odporovať a tým sa učí; krištáľové pôsobia nenápadne a ladia človeka na určitú frekvenciu, ktorá mu prospieva. Zároveň do seba odvádzajú negatívne vibrácie a čistia daného človeka. Preto sa na krištáľové deti naväzuje veľa nízkych vibrácii; to nie je tým, že by ony samé boli v podstate zlé, ale o to, že prirodzene tieto nízke vibrácie priťahujú. Sú to výborné transformátory, spoločne s tým, že vyžarujú. Odvádzajú teda nízkovibračné energie a vyžarujú vysokovibračné. Nie je náhoda, že v zemskej kôre dva najrozšírenejšie prvky sú práve kyslík a kremík; v podstatnej miere sú viazané v kremičitanoch, ktoré sú odvodené od kremeňa. Všetko so všetkým súvisí celá Zem (Gaia) pôsobí ako jeden veľký kryštál. S rôznym zafarbením na rôznych miestach a s rôznou kvalitou. Ale tak či tak je Zem vlastne len obrovský kryštál odvádzajúci nízkovibračné energie a vyžarujúci vysokovibračné. Keby to tak nebolo, tak tu ľudstvo ako také už dávno nie je; a už vôbec nie je tam, kde je dnes. Krištáľové deti sú vlastne také, ktoré rezonujú so Zemou ako takou. Gaiino číslo je šesť; kremeň je hlavný prostriedok jej pôsobenia.
Dúhové dieťa je konečný produkt vývinu; nastupuje po indigo a krištáľovej fáze. Dúha je vyjadrenie spektra. Tie predošlé stupne sa odlišovali aj spôsobom pôsobenia, aj tým, čo vlastne robia. Indigo nečistia; krištáľové áno. Oba pôsobia odlišne, ale pôsobia veľmi silne, na rozdielnej úrovni. Dúhové deti kombinujú najlepšie schopnosti oboch. Žiaria podobne silno ako indigo; ale oveľa nenásilnejšie, v tom sa viac podobajú krištáľovým. Nečistia, ale podnecujú iných ľudí, aby sa čistili; v tom sú podobnejšie indigo deťom. Pretože indigové, tým, že nútia veľmi surovým spôsobom ľudí na seba reagovať, podnecujú čistenie emócií, hlavne potláčaných. Takže dúhové sú žiariče, ktoré podnecujú ľudí čistiť sa… a zároveň do nich pretláčajú veľmi nenápadne vlastné naladenie. Dúhové sú ladičky; ak sa stávame dúhou, stávame sa všetkým spojeným do jedného plynulého útvaru. Bez nejakých ostrých hrán a bez extrémnych výkyvov hore a dolu. Teda… výkyvy sa samozrejme môžu vyskytnúť. Ale rýchlo sa vyrovnávajú. Dúhové deti sa automaticky čistia a automaticky pôsobia spojito na všetkých frekvenciách. Kým krištáľové pôsobia na jednej frekvencii, dúhové pôsobia v spektre; pôsobia na rôznych ľudí rôzne. Jednoducho vyžarujú veľa farieb naraz; veľa odtieňov seba naraz. Sú veľmi prispôsobivé a nekonečne premenlivé; dokážu sa presne naladiť na potrebnú vlnu a veľmi rýchlo zmeniť vlnu a naladiť sa na ňu rovnako presne ako predtým. Ak je okolo dúhového dieťaťa trebárs päť ďalších ľudí, z ktorých každý „vysiela“ na inej frekvencii, tak podľa toho, s kým práve komunikuje, je vyžarovanie dúhového dieťaťa identické alebo veľmi blízke vyžarovaniu daného partnera.
Krištáľové deti - ich motto voči svetu je „pomôžem ti očistiť sa a dám ti také naladenie, pri ktorom budeš ľahšie fungovať“. Krištáľové sú skryto pôsobiace bútľavé vŕby, ktoré odvádzajú nízke vibrácie do Zeme - niečo ako predĺžené ruky samotnej Gaie, ktorá potom tie nízke vibrácie transformuje na vysoké. Preto je stále v tom pozitívnom spektre emócií, preto je taká tolerantná a trpezlivá voči vám všetkým.
Dúhové deti - ich motto voči svetu je „si dokonalý taký, aký si, a ja ti pomôžem vidieť to, aby si tak mohol fungovať stále.“ Dúhové deti sú spojité žiariče. Nečistia priamo, ale nepriamo. Nepodnecujú príliš agresívne, ale podnecujú. Vyťahujú z ľudí to najlepšie. Tak, ako indigové ľudí provokujú, dúhové skôr hladia. Tie typy sú vlastne len vývojové stupne. Kým nezvládneme jedno, nemôžeme postúpiť na ďalšie, pretože by nás to zničilo.
Indigové deti to majú v živote ťažké. Vďaka tomu, že na nich ľudia reagujú tak rozporuplne, tak sa samy musia vyrovnávať s tým, že nie všetci ich majú radi. Ale tam je jedna dobrá pomoc; stačí dosiahnuť uvedomenie, že oni sú zodpovední len za svoje pôsobenie; nie za reakcie okolia. Ak je niekto krištáľový, tak by mal mať silné napojenie na Zem (alebo na Gaiu), pretože ak nie, veľmi ho vyčerpáva to neustále čistenie. Krištáľové deti ako prirodzené čističe bojujú s únavou; ak sa dostatočne nenapájajú na Zem samotnú, ak sú oddelené. Okrem toho, ľudia za nimi radi chodia preto, lebo sa pri nich zbavujú toho, čo ich trápi. Tým ľuďom je ľahšie; ale krištáľové dieťa, ak nie je dostatočne napojené na Zem, sa s tým ťažko vysporiadava. Krištáľové si musia dať pozor na to, aby ich ľudia nezačali využívať príliš; a keď cítia, že už nevládzu ďalej, tak by si mali dať od ľudí pauzu do najvyššej možnej miery. Oddychovať osamote a najlepšie v prírodnom prostredí; tak ľahšie načerpajú energiu Zeme. Gaia im veľmi intenzívne pomáha práve preto, že sú to v podstate jej priame výbežky; krištáľové deti mávajú veľmi silnú väzbu na prírodu ako takú. Aj rastlinám a zvieratám sa u nich darí lepšie ako inde; ich energie sú navzájom kompatibilnejšie ako u iných ľudí. Čo sa týka dúhových… tie vlastne nemajú nejaké špeciálne slabiny. Ale dôležité je, aby ostali vo svojom strede - ak neustále vyžarujeme na rôznych frekvenciách, môže sa stať, že sa začneme identifikovať raz s jedným prúdom, raz s druhým prúdom a to môže viesť k tomu, že začneme mať zmätok v tom, kto vlastne sme. Keďže pri rôznych ľuďoch dúhové deti pôsobia rôzne, pretože vyžarujú inú farbu (a zároveň nenápadne dodávajú ostatné farby spektra), môžu mať problém s identifikáciou samých seba. Môžu dokonca upadať do depresií, pretože nadobúdajú pocit, že strácajú vlastnú identitu. Že prestávajú byť samými sebou a iba reagujú na zvyšok sveta. Ono je to tak… ale dúhové deti by si mali uvedomiť, že je to jednoducho ich poslanie. Meniť sa tak, aby vyhoveli všetkým, ale zároveň ostať dostatočne sami sebou na to, aby ostatní nemenili ich. To je pre ne veľmi ťažké. Tiež im robí dobre pobyt v ústraní; raz začas. Ak dúhové dieťa stratí vlastnú identitu, bude si ju opäť hľadať a skĺzne do fázy, kedy bude ostro vystupovať proti ostatným - a to je fáza indigo. Odtiaľ môže ísť znovu do krištáľovej fázy a ak sa mu podarí zvládnuť ju, znovu do dúhy; ale krištáľové tiež môžu poklesnúť na indigo. Je to neustály proces hľadania seba a zmeny svojho pôsobenia.
Carolina Hehenkamp - Indigové deti - Praktický rádce - Kniha je zaměřena vyloženě terapeuticky, což může mnohým z nás ulehčit život. Najdete v ní praktická cvičení, rady i příklady ze života rodin s indigovými dětmi (i indigovými rodiči).