Prvý polrok po prvých narodeninách je pre dieťa časom rýchleho a pozoruhodného emocionálneho vývinu. Problém je však v tom, že tieto nové emócie 16 - 19-mesačné batoľatá zažívajú a vyjadrujú, ale nie sú schopné ich ovládať! Rovnako v tomto období začína ukazovať určitú mieru empatie. Keď je niekto v jeho okolí smutní alebo nešťastný, aj dieťa vyjadruje úzkosť, alebo začne plakať, prípadne im poskytne nejakú formu útechy - donesie svoju hračku. Avšak aj napriek tomu stále platí, že samé seba pokladá za stred vesmíru a za najdôležitejšiu osobu pre svoje okolie. Dokáže sa veľmi hnevať, najmä ak nedostane to, čo chce. Nedokáže rešpektovať dohody.
Vaše batoľa v tomto období už pravdepodobne prekonalo separačnú úzkosť a začína nadväzovať priateľské vzťahy a obľubovať sociálne interakcie - je schopné mávať, usmievať sa, hrať jednoduché hry a postupovať podľa jednoduchých inštrukcií. Dieťatko v tomto období už dokáže pomenovať jednotlivé časti svojho tela, rovnako ako predmety vo svojich knihách. Vie a často napodobňuje zvuky zvierat. Rovnako si dokáže a samostatne si vyzlieka časti oblečenia - niekedy na požiadanie, niekedy samé od seba. Rovnako je skvelé v tom, že si uvedomuje, že obrázok, hračka a živé zviera sú všetko napr. mačka.
V tomto období dieťatko oceňuje, že sú mu zverované určité úlohy a môže pomáhať mame pri domácich prácach - varení, upratovaní apod. Tieto drobné úlohy podporujú odvahu dieťaťa skúšať nové veci a prinášajú mu pocit uspokojenia pri dosiahnutí činnosti. Jeho záujem je premenlivý - pri niektorých aktivitách vydrží veľmi dlho, pri niektorých pár sekúnd. Vždy je potrebné ho pochváliť, za vykonanú prácu.
Na to, aby sme predišli nežiaducej zvedavosti dieťaťa - fascinujú ho zásuvky, skrinky a všetko, čo sa dá vytiahnuť - je dobré mať v kuchyni jednu zásuvku s „hračkami“ pre dieťa. Tam by mali byť bežné veci - varešky, nerozbitný hrnček, utierka a pod. a dieťa by malo mať k nemu voľný prístup. Z času na čas mu môžeme niečo pridať, alebo zobrať a tak mu zásobu obmeniť.
Približne od 16. mesiaca sa môže meniť spánkový režim dieťatka. Batoľa už cez deň spáva menej - nepotrebuje doobedňajší a poobedňajší spánok - stačí mu len jeden - väčšinou poobede. Nemá zmysel ho nútiť spávať častejšie. Nastupuje nová spánková rutina - jeden spánok, ktorý zo začiatku môže trvať dlhšie a môže sa stať, že dieťatko nechce ísť spať večer. Preto je teraz viac ako dôležité, aby sa dodržiavala rutina večerného spánku. Táto rutina by mala mať určitý sled udalostí, ktoré napomáhajú dieťatku uvedomiť si čas na spánok a súčasne pripravujú jeho telo na oddych. Dieťa by nemalo spávať na pohovke v obývačke pri rodičoch, ale vo svojej postieľke.
Vaše dieťa potrebuje odpočinok aj v priebehu dňa, takže by ste mali trvať na tom, aby išlo do postele, aj keď odmieta spať. Dajte mu nejaké knihy a hračky, aby sa pobavilo, prípadne si na chvíľku ľahnite s ním a rozprávajte sa. Spánok je dôležitý aj kvôli rastu dieťaťa a jeho zdravému vývinu.
Fyzický vývoj
Z hľadiska fyzického vývinu vie dieťatko kľačať, posadiť sa bez opory, vie sa postaviť samostatne, liezť po schodoch a chodiť. Jeho kroky môžu byť ešte stále vysoké a neisté a môžu mať rozličnú dĺžku a smer. Pretože dieťa nemá ešte rozvinuté priestorové videnie je veľmi dôležité pamätať na to, že vidí len v smere kde sa pozerá - to znamená ak otočí hlavu môže naraziť do stĺpa, ktorý je pred ním.
Teraz je perfektný čas na učenie sa kopať do lopty - lopta by mala byť však mäkká a dostatočne veľká. Veľká, aby sa dieťa trafilo a mäkká, aby sa nezranilo.
Medzi 19. a 21. mesiacom sa vaše dieťa postupne naučí zdvihnúť hračku zo zeme bez toho, aby spadlo. Ľahko si poradí s chôdzou vzad a dokáže chodiť po schodoch len s prísunom jednej nohy, bez toho aby sa muselo pridržiavať zábradlia. Pri chôdzi sa zvládne rýchlo zastaviť, otočiť, a zvládne aj ľahšie kopanie do lopty, pričom musí krátkodobo udržať rovnováhu na jednej nohe.
V tomto veku dieťa začína chápať rytmus. Pravdepodobne ste predtým pozorovali, že vaše dieťa rado tancuje či hrá na akýkoľvek nástroj. V súčasnej dobe začínajú mať jeho tanečné pohyby a vydávané melódie rytmus. Vďaka tancu, ktorý väčšina detí miluje, dochádza k rozvoju pohybových schopností dieťaťa. Podporujte ho v tanci a aj vy sa s ním pohybujte v rytme hudby. Jednak dieťa "kopíruje" pohyby od vás a zároveň spolu trávite aj príjemné chvíle.
Dvojročné dieťa vie behať (nevie však ešte spomaliť a zatočiť v behu). Ľahko dokáže urobiť drep a znovu sa postaviť.
Do veku 2 rokov by malo dieťa zvládnuť prevracať v knižke jemné stránky jednu po druhej. Malo by sa naučiť obliecť si ponožky, čiapku alebo nohavice v páse na gumičku. Zvládne otočiť kľučkou, tak aby si samo otvorilo dvere (ľahšie je otváranie smerom od seba). Malo by dokázať postaviť vežu zo 4 kociek.
Tričko alebo sveter zvládne natiahnuť cez hlavu, ale orientácia predného a zadného dielu stále zostáva na vás, rovnako tak ako aj prevlečenie rúk cez rukávy. Tiež zvládne viesť jazdec po zipse - zapnúť a rozopnúť ho, ale zapínanie gombíkov je stále veľmi ťažké.
Dieťa v tomto veku už dokáže rozpoznať, že potrebuje ísť na toaletu - lepšie rozpoznávať veľkú potrebu ako malú. Preto je možné začať priúčať dieťatko na nočník, ale je potrebné sa pripraviť na opakované nehody. Tým, že dieťa sa môže opakovane cítiť frustrované, môže prechodne nastať stav zlej adaptácie sa na prostredie.
Sociálny a emocionálny vývoj
Dieťa začína byť veľmi spoločenské a preto by malo byť súčasťou rodinného života. Už dokáže chytiť a dvihnúť pohárik a piť z neho - občas sa ešte poleje, ale je to stále lepšie. Dokonca už dokáže pohár položiť aj na stôl. Dokáže sa kŕmiť lyžicou a viac sa dostane do úst ako na zem alebo na oblečenie.
Vaše dieťa bude chcieť pomáhať iným a robiť všetko za seba samo. Niektoré deti sa dokonca zlostia, ak čokoľvek chcete urobiť za nich. To platí aj o činnostiach, ktoré ešte samo nezvláda. Obrňte sa teda trpezlivosťou a mierumilovnosťou!
V tomto veku začína byť povaha dieťaťa viac jasná. Môže byť vodcom či naopak dieťaťom, ktoré skôr počúva a hĺba nad vecami. Môže byť bezstarostné či starostlivé (dievčatká sú všeobecne viac starostlivé, hlavne o bábiky). Kritiku môže prijímať ľahko či so slzami.
Ukážte svojmu dieťaťu, ako sa "popasovať" s problémami. Zahŕňajte dieťa viacerými zodpovednosťami, ktoré je schopné zvládnuť (napr. upratovanie plastového riadu z kuchynskej umývačky do skrinky, upratovanie hračiek pred spaním, apod). Nechajte batoľaťu dostatok času, aby sa mohlo sústrediť na dôležité veci a dokončiť svoju úlohu. Ak vás požiada o pomoc, vždy hneď pomôžte a neúspechy rozptýľte odvedením pozornosti inam či povzbudením, že nabudúce sa činnosť určite podarí.
V tomto veku nie je zákerné, ani sa nesnaží provokovať. Skúša hranice a nič nepovažuje za nemožné. Očakávajte, že keď začnete kričať, pretože dieťa počmáralo stenu alebo nábytok, že tomu vaše dieťa nebude rozumieť, pretože veď ono len vylepšilo jednotvárnosť.
Rovnako pokračuje vývin jeho zmyslu pre život. Bude mať tendenciu opakovať správanie, ktoré viedlo ku smiechu u vás alebo sa smialo ono samo. Má rado hry so šteklivým, Varila myšička kašičku apod. Tiež je zručnejšie pri obliekaní a vyzliekaní a preto sa pripravte na kolotoč obliekania a zobliekania čiapky - stále dookola. Rovnako sa bude doma dieťa zobliekať a behať po dome len v plienke prípadne nahé - a to niekoľkokrát denne.
Tzv. obdobie „terrible twos“ sú bežnou fázou vývoja okolo 18 mesiacov, keď si deti uvedomujú svoju nezávislosť a na obmedzenia reagujú hnevom.
Dvojročné dieťa dokáže vyjadriť svoje emócie a prejaviť nespokojnosť. Môžete to zažiť na vlastnej koži počas takzvaných „strašných dvojičiek“.
Aj v tomto období máme ešte stále na scéne separačnú úzkosť. Dieťa zle reaguje na odchod mamy a je veľmi plačlivé. Všetko sa to znásobuje tým, že už intenzívne vníma všetky pocity, ale nevie ich natoľko ovládať a ani prejavovať. Preto má výbuchy zlosti, ľútosti alebo radosti. Často je to veľmi nečakané a prudké.
Od osemnásteho mesiaca sa objavujú problémy s väčšou agresivitou. Dieťa nevie kontrolovať svoju silu a môže iným rovesníkom alebo aj dospelým ubližovať. Vždy mu vtedy dajte najavo, že je to veľmi bolestivé, hnevá vás to a nemôže to opakovať. Inak sa bude takéto správanie stupňovať a neskôr môže spôsobiť vážne problémy.
Kognitívny vývoj a reč
V tomto období sa reč stáva ucelenejšia a náročnejšia. Slovná zásoba je veľmi variabilná. Niektoré deti v dvoch rokoch používajú aktívne cca 30 slov, iné deti skladajú jednoduché vety alebo súvetia a ich aktívna slovná zásoba siaha k 100 slovíčkam.
Do dvoch rokov by ale všetky deti mali klásť jednoduché otázky: "Kam ideš?" A dávať jednoslovnú či dvojslovnú odpoveď: "Tam". Často používajú dvojslovné spojenia. Chápu pojem "moje" a "nemôžem". U mnohých detí je koordinácia jazyka a artikulácie hovoridiel ešte nevyvinutá. Preto často dieťaťu rozumejú len jeho najbližší, ktorí majú výslovnosť dieťaťa dobre "napočúvanú".
Medzi 12. a 23. mesiacom sa vývoj jazyka vášho dieťaťa rýchlo zrýchľuje. Začína rozumieť a používať viac slov a jeho slovná zásoba sa do konca druhého roka rozšíri z niekoľkých slov na 50 a viac slov. V tomto štádiu začína hovoriť jednoduché slová ako „mama“, „dada“ a názvy známych predmetov alebo ľudí. Do 18 mesiacov zvyčajne dokážu povedať niekoľko slov a môžu dokonca začať tvoriť základné dvojslovné vety, ako napríklad „chcem sušienku“ alebo „veľké nákladné auto“. Začínajú tiež lepšie napodobňovať zvuky a slová, ktoré počujú okolo seba.
Dieťa sa tiež začína pýtať na príčiny udalostí a na to, prečo sú určité činnosti potrebné. Vtedy začínajú vytrvalo klásť otázky: „Prečo?“ a ‚Prečo?‘. Snažte sa odpovedať na ich otázky, aj keď vás ich frekvencia unavuje. Je to pre vaše dieťa dôležitá lekcia v chápaní sveta a jeho vzťahov.
Dieťa sa čoraz viac rozvíja v samostatnejšiu osobnosť. Ukazuje, že vie byť vážne, citlivé, nezávislé, spoločenské, ale aj tvrdohlavé, netrpezlivé, zlostné,... Nenechajme sa strhnúť vyhrotenou situáciou a nepoužívajme na svojich deťoch násilie! Nekritizujme svoje deti, nebuďme netrpezliví pri každodenných starostiach s nimi! Nedopusťme, aby sa nás dieťa bálo! Strach nie je dobrý výchovný prostriedok!
Dieťa pozorne počúva slová rodičov, ktoré sú mu venované a čo je najdôležitejšie: všetko si zapamätá. Preto je potrebné neustále ho chváliť, chváliť, chváliť,... si múdry, zlatý, šikovný, dokážeš to, urobil si to pekne, dobre,... Tieto slová tvoria základ pre vytváranie vlastného sebaobrazu, ako sa bude samo vnímať. Dieťa berie slová rodičov ako nemennú, nevyvrátiteľnú pravdu! Dajme si preto pozor na hanlivé pomenovania a podceňovanie!
Začína sa mu rozväzovať jazýček - stále viac rozpráva, snaží sa vyjadriť, čo chce a to, čo zažilo. Podporujme ho v tom, vypytujme sa, počúvajme a dávajme mu najavo, že nás zaujíma, čo rozpráva.
Kauzalné vzťahy chápe veľmi priamočiaro - príčina a následok musia ísť bezprostredne za sebou, aby si ich spojilo. Preto je potrebné, aby pochvala aj pokarhanie nasledovali okamžite po určitom správaní.
Dieťa už dokáže rozlíšiť, že chce piť a vie o to aj poprosiť nejakým slovíčkom alebo ukazovaním.
Začína chápať pojem "moje" a "nemôžem".
Hry a aktivity
Batoľatá milujú aktivity spojené so spevom a s pohybom. Zvedavý a neposedný drobček sa zabaví aj:
- so skladačkami a s vkladačkami, pri ktorých musí dostať rôzne dieliky do vopred určených zhodných otvorov,
- s drevenými kockami alebo plastovými stavebnicami,
- s jednoduchými hudobnými nástrojmi, ako sú činely, triangel, bubienok, xylofón (nemusia to však byť len hračky z obchodu, ale aj obyčajné hrnce, pokrievky, drevené varechy),
- s kuchynskými pomôckami a inými predmetmi dennej potreby - dieťa ich vyberá zo zásuviek a škatúľ, skúma a opätovne ukladá späť,
- s prírodnými materiálmi, ako sú kamene, piesok, konáre, palice, listy.
Vo chvíľach, keď dieťa nezamestnávate spoločnou hrou, nechajte ho rozvíjať vlastné herné nápady. Múdre hlavy hovoria, že až vtedy, keď jeho mozog pochopí, čo sa od neho žiada. Priskoré experimenty môžu viesť aj k stresu a oddialiť žiadaný výsledný efekt.
Deti vo veku okolo roka a pol začínajú fascinovať bubliny a nadšene do nich fúkajú. Ak by ste si chceli pre svoje batoľa vyrobiť "domáci" bublifuk, ponúkame jednoduchý recept.
Na rozvoj jemnej motoriky ruky je vhodné napr. modelovanie. Ak ste zástancami toho, že dieťa by nemalo prísť do styku s ničím, čo by mohlo byť nevhodné na požitie, ponúkame recept na modelovacie cesto z potravín. Chutné pre dieťa síce nebude, ale aspoň máte istotu, že sa dieťaťu nič nestane, ak kúsok cesta ochutná.
Hustota cesta a jeho tuhosť, záleží na vás, respektíve na tom, koľko vody do cesta pridáte. Pre menšie deti odporúčame skôr jemnejšie a mäkšie cesto. Ak je cesto príliš tuhé a dieťa z neho nemôže nič vymodelovať, prestáva ho hra baviť. U detí mladších ako 1,5 roka počítajte skôr s trhaním, stláčaním a podobným zoznamovaním sa s hmotou.
Deti vo veku okolo 2 rokov dokážu s pomocou vytvoriť napr. slimáka tým, že vypracujú s vašou pomocou hada a na neho pritlačia ulitu, ktorú nájdete na prechádzke v prírode.
Výroba modelovacieho cesta pre deti: Vo veľkej mise zmiešajte 425 g múky, 120 ml oleja a 120 ml vody. Dobre prepracujte, a ak treba, pridajte vodu, aby sa hmota dobre spojila. Pre pestrosť môžete rozdeliť cesto na niekoľko častí, a tie potom zafarbiť rôznymi odtieňmi potravinárskej farby.
V tomto období objavuje pastelky a kreslenie. I keď robí iba abstraktné čarbanice, je to pre neho veľmi zábavné. Zároveň sa tak učí správne držanie písacích potrieb, čo mu neskôr pomôže už pri normálnom maľovaní. Neutícha u nich zvedavosť. Veľmi chcú objavovať svet okolo seba a zvedavo ukazujú na nové predmety, ktoré musia preskúmať.
Dieťa už dokáže rozlíšiť, že chce piť a vie o to aj poprosiť nejakým slovíčkom alebo ukazovaním.
Začnite s detičkami čítať. Nielen im v leporelách a knihách ukazujte farebné obrázky, ale im aj hovorte nejaké príbehy. Veľa im spievajte, recitujte a zapájajte ich do toho. Síce budú len džavotať a zopakujú iba pár hlások, ale takto si robia dobrý základ pre reč.
Hry vhodné v tomto veku: Tou najobľúbenejšou hrou naďalej zostáva opakovanie po dospelých. Nebuďte preto prekvapené, ak sa vôbec nebudú zaujímať o hračky, ale o bežné predmety v domácnosti. Milujú najmä všetky misky, varechy, nádobky. Presýpajú si strukoviny, triedia surové cestoviny a milujú všetky pestré farby. Teraz mu už môžete kúpiť aj prvé odrážadlo, pretože vie správne používať nožičky. Neskôr pridávajte viac pohybových hier.
Hrajte sa na naháňačku, schovávačku, choďte spolu na preliezky alebo do pieskoviska. Dieťa si tak navyše buduje dôležitý sociálny kontakt a zbližuje sa s novými kamarátmi. K tomu pridajte hry, v ktorých sa učia rozlišovať dve rôzne farby. Môže to byť napríklad triedenie farebných vrchnákov.
Ranní hry v mateřské školce a cvičení hrubé motoriky.
Výživa a spánok
Pre detičky už varte normálne jedlá, ale v diétnej forme. To znamená, že im nedávajte nič vyprážané, soľ používajte s mierou v malých množstvách a keď chcete dochucovať, robte tak iba pomocou byliniek. Váš drobček už musí v rukách udržať lyžičku a vidličku. Nechajte ho, nech sa kŕmi aj sám. Ešte to nebude dokonalé, ale práve takto si zvyká na samostatné stravovanie. Jedlo nemixujte, krájajte ho na kúsky, ktoré musí vedieť hrýzť a požuť. V roku a pol už môžete dávať aj tuhšie potraviny, ktoré si vie správne pohrýzť. Pripravte sa však na to, že vás v tomto období potrápia zmenami chutí. Kvôli tomu môžu odmietať aj tie jedlá, ktoré predtým milovali.
Niektorým maminkám sa ešte stále darí s dojčením. Ak sa vám tvorí mlieko, tak istotne neprestávajte a dávajte tak bábätku vzácne látky na podporu imunity. V tomto období už nemôžete dojčením nahrádzať stravu. Pomáhať by vám malo najmä pri uspávaní alebo upokojení dieťatka, keď je napríklad choré alebo mu idú zúbky.
Drobček už strávi väčšinu dňa hore. Niektoré bábätká si ešte pospia aj dvakrát, ale už by ste mali postupne prejsť na jeden poobedňajší spánok. Ten môže trvať od jednej do dvoch hodín. Samy uvidíte, čo mu bude vyhovovať a ako si najlepšie oddýchne.
Noc má prespať celú a mali by sa prebudiť len výnimočne. Teraz je veľmi dôležité, aby ste mu nastavili presný režim denného aj nočného spánku, pretože potrebuje pocit stability a lepšie tak načerpá nové sily.
Zdravie a bezpečnosť
Nasleduje ďalšia preventívna prehliadka u detského pediatra a posledné povinné očkovanie pre tento vek proti osýpkam, mumpsu a ružienke. Aplikuje sa pod kožu do pravého ramienka.
Najväčšou hrozbou pre dieťa v tomto období sú úrazy. Naučme sa im predchádzať! Medzi najčastejšie patria popáleniny, obareniny, pády z výšky, požitie liekov, chemikálií, poranenia spôsobené pri hre so starším súrodencom či domácim zvieraťom.
Popáleniny a obareniny treba zakryť len obyčajným sterilným obväzom, nepotierať žiadnymi masťami alebo olejmi a zaniesť dieťa na odborné vyšetrenie k chirurgovi.
Medzi základné pravidlá bezpečnosti patrí zabezpečenie dvier, schodiska a okien tak, aby nepredstavovali pre dieťa nebezpečenstvo. Stačí chvíľa nepozornosti a dieťa dokáže prejsť veľmi rýchlo aj dlhšie vzdialenosti.
Lieky ukladajte mimo dosahu dieťaťa. Majú veľmi lákavý obal a svojím vzhľadom (tvarom a farbou) pripomínajú cukríky. Pri ich požití treba urýchlene podať prvú pomoc a vyhľadať lekára.
Pozor na otravu čistiacimi prostriedkami na umývanie riadu, pracími práškami, kozmetickými prípravkami, záhradnými hnojivami, deratizačnými prostriedkami, ...
Manipuláciu s malými predmetmi dovoľte len pod dozorom! Hrozí nebezpečenstvo vdýchnutia či prehltnutia.
Elektrické zástrčky istíme ochrannými bezpečnostnými krytmi. Dbáme, aby dieťa neprichádzalo do styku so zapnutými elektrickými spotrebičmi.
Najbezpečnejšie miesto pre dieťa v aute je vzadu pripútané v autosedačke! Nikdy ho nedávajte na predné sedadlo, zvlášť ak má auto airbag, ktorý môže byť pre neho smrteľne nebezpečný!
Nikdy nenechávajme deti bez dozoru v blízkosti vane, detského bazéna, nádrže s vodou, pri malom jazierku, ... Na utopenie stačí len 7 cm výška vody. Malé deti sa vedia utopiť aj v plytkej vode. Keď sa mu dostane voda na tvár, reaguje tak, že sa chce nadýchnuť, aby mohlo kričať o pomoc, avšak vodu do seba vdýchne!
