Každé dieťatko sa vyvíja individuálnym tempom, a preto aj každé začína rozprávať inokedy. Mnohé z detí rozprávanie zbožňujú, ale niektoré sa v tom zase veľmi nevyžívajú. Ako môžete posmeliť tie, ktorým sa hovoriť nechce?
Odborníci radia venovať pozornosť najmä tomu, či dieťa o komunikáciu prejavuje prirodzený záujem. Ak primerane reaguje a má snahu zapojiť sa, hoci aj nezrozumiteľne, gestami či mimikou, potrebuje asi len trochu posmeliť. Ako teda efektívne zapojiť do konverzácie tie deti, ktoré veľa nerozprávajú? Prinášame vám niekoľko nápadov.
Vývoj reči podľa veku
Bábätká sa rozhovoria okolo 12. až 18. mesiaca. Zatiaľ čo niektoré začnú rečniť skôr, iným to môže trvať o čosi dlhšie. Všeobecne sa očakáva, že dieťa začne pri rozprávaní používať súvetia okolo 30. - 36. mesiaca. V tomto období by mala mať slovná zásoba aspoň 600 až 1 000 slov. V závislosti od povahy dieťatka, komunikácia nemusí byť iniciatívna (extrovertná), no dieťa by malo byť schopné aktívne komunikovať s rodičmi aj rovesníkmi. V päťročnom veku by už dieťa malo ovládať dostatočnú slovnú zásobu, rozprávať vo vetách i súvetiach a rozumieť významu slov.
Je preukázané, že ak rodič dieťaťu denne aspoň pol hodinu nahlas číta, jeho slovná zásoba môže byť až tisícnásobne väčšia, ako u detí, ktorým nikto nečíta. Detský mozog je ako špongia, ktorá nasáva všetko okolo a v určitom momente vás dieťa prekvapí aj slovami, ktoré ste ho neučili.
Dieťa sa učí najlepšie rozprávať tým, že opisuje, čo vidí. Použite hračky rôznych tvarov a farieb a nechajte dieťa sa na ne dívať a opisovať ich. Ideálne sú tiež hračky ako napodobeniny ovocia, či zeleniny, kedy si dieťa spojí konkrétny predmet s konkrétnym pojmom.
Deti sa učia jazyk prostredníctvom počúvania a interakcie s ľuďmi okolo nich. Ak nemajú dostatok príležitostí počuť reč a zapájať sa do komunikácie, ich vlastný rečový vývin môže byť spomalený.
Ako stimulovať dieťa k rozprávaniu?
Rolové hry: K najobľúbenejším detským hrám patria hry na role. Dieťa pri nich napodobňuje činnosti, vzťahy a komunikáciu dospelých a hravou formou si tak osvojuje pravidlá okolitého sveta. Získava nové skúsenosti, no a práve tie sú pri učení oveľa účinnejšie ako len mechanické opakovanie slov. Ak však potrebujete dieťatko stimulovať, voľte čo najdetailnejšie figúrky a herné prostredia. Skvelou voľbou sú zvieracie rodinky, mestá a rôzne doplnky, ktoré dokonale napodobňujú reálny svet.
Rekapitulácia dňa: Pre malé dieťa je každý nový deň veľkým dobrodružstvom. Skúste každý deň pred spaním zrekapitulovať, čo ste počas dňa spolu zažili. Ak vaše dieťatko stále hovorí iba v jedno či dvojslovných vetách, môžete sa ho veľa a detailne pýtať.
Spoločenské hry: Aj dobre zvolená spoločenská hra, môže pomôcť aj pri rozvoji reči. Existujú aj spoločenské hry, ktoré sa na rozvoj rečových schopností priamo špecializujú.
Dieťa rozpráva príbeh: Ak čítate nejakú rozprávku po dvadsiatykrát, vaše dieťatko si už pamätá snáď celý príbeh. A tak mu dajte priestor, nech zažiari a zároveň si rozvíja verbálne zručnosti. Začnite čítať niektorú z jeho obľúbených rozprávok a občas sa pri rozprávaní zastavte, aby mohlo vaše dieťa doplniť chýbajúce časti. Ak mu to ide ťažko, môžete úsek povedať najprv vy a vyzvať ho, aby ho po vás zopakovalo. Stále pri čítaní vynechajte inú časť príbehu, aby si dieťa mohlo precvičiť nové slovíčka.
Rozprávajte sa kdekoľvek: Rozprávanie výborne funguje najmä v novom prostredí. Napríklad v kaviarni, na letisku, na trhu, na kúpalisku… Na začiatku dieťa motivujte tak, že sa ho opýtate na predmety, ktoré už pozná. Neskôr môžete pokračovať v objavovaní nových objektov.
Hra s telefónom: Keď volajú vaši priatelia alebo rodina, skúste dať na chvíľku mobil do ruky vášmu dieťatku. Dieťa sa bude snažiť rozprávať, ak chce, aby mu poslucháč na druhom konci rozumel. Opäť pomôže dostatok otázok.
Nahrávajte dieťa na kameru: Väčšina detí sa s radosťou predvádza pred kamerou. A tak svoje dieťa filmujte. Možno ho budete musieť na začiatku posmeliť a možno sa bude chcieť predvádzať. Povedzte mu, aby spievalo jeho obľúbené pesničky a recitovalo obľúbené riekanky. Zahrajte sa na nejakú reláciu v televízii a veľa sa dieťaťa pýtajte. Hneď po skončení mu môžete prehrať video.
Rýchle pomôcky na rozvoj reči
- Komentujte všetko, čo práve robíte.
- Odpovedajte dieťaťu aj na banálne a opakované otázky.
- Keď sa s dieťaťom rozprávate, „znížte“ sa na jeho úroveň, aby ste si videli do očí. Dieťa ľahšie odpozoruje z vašich úst výslovnosť.
- Vysvetľujte. Vysvetľovaním zvyšujete slovnú zásobu svojho dieťaťa.
- Používajte jednoduché vety, až postupne pridávajte ďalšie slová.
- Čítajte deťom knižky. Pomenúvajte obrázok alebo postavičky a veci na obrázku.
- Hrajte s deťmi divadielko. Nenásilnou formou takto podporujete ich rozprávanie.
- Učte ich krátke básničky, pesničky, počúvajte s dieťaťom hudbu a tancujte. Dieťa miluje váš hlas, aj keď si myslíte, že neviete spievať. Ak mu niekoľko pesničiek a riekaniek spievate dokola, dieťa sa bude snažiť zapojiť a opakovať jemu známe slová alebo zvuky.
- Rozprávajte dieťaťu veselé príbehy.
- Pri rozprávaní s dieťaťom používajte slová primerané jeho veku, aby vám rozumelo. Neskĺznite však na úroveň svojho dieťaťa a neopakujte po ňom skomoleniny slov, ktoré používa. Rozprávajte spisovným jazykom, čím ho postupne naučíte správnu výslovnosť jednotlivých slov.
- Počúvajte svoje dieťa. Keď sa snaží s vami komunikovať, neignorujte ho, naopak venujte mu plnú pozornosť. Získate si tým jeho dôveru.
- Limitujte čas, ktorý trávi vaše dieťa pri televíznej obrazovke.
Nepoužívajte dlhé vety a súvetia, dávajte prednosť krátkym a jednoduchým vetám. Používajte jednoduchú gramatiku. Pozerajte sa na veci, o ktorých hovoríte, rozprávajte o tom, čo vidíte a počujete (napríklad ukážte na obrázok v knihe). Rozprávajte sa s dieťaťom, keď ho kúpete, kŕmite, prebaľujete.
Za každý pokrok dieťa vždy pochváľte. Je to malá revolúcia. Nie len v psychickom zrení dieťaťa, ale aj rečovom. Dieťa začína verbálne komunikovať, teda začína obdobie vlastného vývinu reči. Samozrejme, spočiatku ide o jedno až tri slová.
Keď sa dieťa snaží s vami komunikovať, neignorujte ho, naopak venujte mu plnú pozornosť. Získate si tým jeho dôveru.
Dieťa sa učí, keď vás počúva, nové slovíčka sa naň môžu nalepiť aj vtedy, ak budete miestami aj neprirodzene veci komentovať. Ak po ceste prejde auto, zahrajte sa na športového komentátora a opisujte dieťaťu celú situáciu detailne. Budete sa opakovať, ale dieťa časom bude presne vedieť, čo je zelené a čo robí „brm brm“.
Pomenúvajte veci okolo seba, opakujte sa, pokojne opíšte farbu predmetu, čo robí, že lopta skáče, stojí alebo letí. Ukazujte na daný predmet, aby si ho dieťa zafixovalo aj vizuálne. Nevadí, ak dieťa slovo nezopakuje, o deň či dva ho možno presne pomenuje a vy budete milo prekvapení.
Keď dieťa povie niečo nesprávne (slovo alebo vetu), nehovorte mu, že to povedalo zle alebo nesprávne. Namiesto toho zopakujte slovo alebo vetu správne. Tým poskytujeme dieťaťu tzv. vzor.
Pusinkové rozcvičky: Nechajte dieťa, aby napodobňovalo zvuky zvierat, vecí, strojov, javov a pod. Dôležité je cvičiť aj správnu výslovnosť spoluhlások, ako sú sykavky. Pri napodobňovaní zvukov dbáme na správnu ukážku.
Kedy vyhľadať odbornú pomoc?
Hoci sa každé dieťa vyvíja vlastným tempom, existujú určité varovné signály, ktoré môžu naznačovať oneskorený vývin reči. Ak má dieťa vo veku troch rokov ťažkosti so základmi reči, je vhodné zvážiť, či netrávi priveľa času pri televízii či smart zariadeniach. V prípade starších detí, napríklad päťročného dieťaťa, ktoré zle rozpráva, je vhodné navštíviť odborníka, ktorý zistí príčinu problému.
Ak matka cíti, že reč jej dieťaťa sa nevyvíja tak, ako by sa mala, už to je prvý varovný signál, že je potrebné sa poradiť s odborníkom. Najhoršie je zvoliť vyčkávací mód, čakať, že dieťa sa „rozhovorí“. Áno, môže sa tak stať, ale nikto nám to nezaručí a ak sa tak neudeje, tak sme stratili niekoľko mesiacov alebo rokov, kedy sa už s dieťaťom na jeho oneskorení mohlo pracovať a malo tak možnosť „dobehnúť“ rovesníkov.
Nespoliehajte sa len na preventívne prehliadky, pretože lekár či lekárka majú na preventívnej prehliadke sledovať psychomotorický vývin dieťaťa. Majú k dispozícii vývinový skríning, ktorý obsahuje aj otázky ohľadom reči. Ak dieťa v dotazníku nezíska primeraný počet bodov, má byť odoslané na logopedické vyšetrenie.
Varovné signály, kedy vyhľadať lekára:
- Do 3 mesiacov sa neusmieva a nereaguje na vás.
- Do 5 mesiacov nereaguje na hlasné zvuky, nevydáva žiadne šťastné a smutné zvuky.
- Do 6 mesiacov nehľadá zdroj zvuku - neotáča hlavičku ani ho nehľadá očami.
- Do 7 mesiacov nebľaboce, do 11 mesiacov nevyužíva gestá, neimituje zvuky.
- Do 10 mesiacov nereaguje akýmkoľvek spôsobom na svoje meno/oslovenie.
- Do 12 mesiacov zriedkavo vydáva zvuky, nebľaboce, nevyužíva gestá, neukazuje prstom, aby s vami komunikovalo.
- Do 15 mesiacov sa neobjavujú žiadne slová, nerozumie slovám ako „nie“, „papa“ (do 18 mesiacov nemá slovník ani 10 slov, resp. nepovedalo ani svoje prvé slovo), nehovorí slová ako „mama“, „tata“.
- Do 2 rokov hovorí len pár slov, alebo zabudlo aj tých pár, čo predtým poznalo, má problémy s porozumením ostatným, s porozumením jednoduchých inštrukcií („poď ku mne“, „kopni do loptičky“).
- Do 2 rokov by nemalo už len bľabotať, ale zvuky by sa mali viac podobať na slová, nespája dve slová dokopy, nemá slovnú zásobu ani 25 slov, neukazuje na obrázky ani časti tela napr. keď ich menujete, neodpovedá na otázky verbálne alebo aspoň pokrútením, prikývnutím hlavou.
- Do 3 rokov rozpráva menej ako 50 slov a zriedkavo komunikuje a hrá sa s ostatnými deťmi, nie je schopné tvoriť krátke vety, objavuje sa echolália (opakuje frázy v odpoveď na otázku), nepýta si veci ich pomenovanímmá slabú artikuláciu alebo vyslovovanie, má problém skladať vety alebo vynecháva slová z viet.
Ak sa vám niečo nezdá na vývoji reči vášho dieťaťa, neváhajte sa poradiť s pediatrom, logopédom alebo detským psychológom. Títo odborníci presne vedia posúdiť, v akom stave je úroveň verbálnej/neverbálnej komunikácie vášho dieťaťa.