Matematika je predmet, ktorý často nedáva žiakom zmysel a nevidia dôvod, prečo by sa mu vlastne mali venovať. Pre mnoho detí sú hodiny matematiky hodinami, kedy záujem o vyučovaný predmet zmizne so zazvonením zvončeka signalizujúcim začiatok hodiny. Deti majú často voči matematike nechuť až odpor, a len máloktoré dieťa ju má rado. Rovnako je ale matematika vnímaná aj mnohými dospelými, ako neprístupná a nudná. Už len samotné slovo matematika spôsobuje často negatívne reakcie. Matematika je tiež predmetom, s ktorým väčšina ľudí nechce mať nič spoločné po zvyšok ich života. Až 17% ľudí si vyvinie úzkosť z matematiky. Matematici však vnímajú matematiku úplne inak. Vidia ju ako zábavnú, pútavú, kreatívnu a plnú výziev. Väčšina študentov a žiakov ju ale takto nevníma.
Čo môžete urobiť pre vašich žiakov v prípade, že matematike by sa najradšej vyhli a už do konca života nevypočítali ani jeden príklad? Je veľmi dôležité venovať sa práve prváčikovi, pretože v 1. triede musí dieťa pochopiť základy matematiky, na ktorých bude neskôr stavať. Nemajte obavy - ak mu pomôžete a hlavne v začiatkoch sa mu budete venovať, výsledok sa určite dostaví. V 1. ročníku musí dieťa zvládnuť učivo o numerácii v obore do 20, o počtových výkonoch v obore do 20 (sčítanie, odčítanie), učivo o elementoch algebry (určiť aspoň jedno riešenie nerovnice), učivo o slovných úlohách, rozlišovať geometrické tvary. Máte pocit, že toto všetko predsa vaše dieťa už ovláda? Napriek tomu sa snažte nič nezanedbať. Boli už takí rodičia, čo si mysleli, že ich dieťa je geniálne, a posledné ročníky prechádzalo s odretými ušami. Nezabúdajte, že to, čo je zrejmé vám, ešte nemusí byť zrejmé vášmu dieťaťu. Chce to len čas a trpezlivosť - a tá vraj ruže prináša.
Niektoré deti milujú matematiku. Moja dcéra nenávidí matematiku. Kvôli matematike je nevrlá a vystresovaná. Nechcem, aby bola vystresovaná, nechcem, aby sa vzdala matematiky a nechcem, aby sa vzdala sama seba. Ako ale pomôžem dieťaťu, ktoré nenávidí matematiku? Moje dieťa sa najviac sťažuje na to, že matematika je „zbytočná“.
Ako prístup k matematike zmeniť?
Sústreďte sa na otázku „prečo“?
Austrálsky učiteľ Eddie Woo sa stal internetovou senzáciou, pretože jeho spôsob vyučovania matematiky je nesmierne pútavý. Začína s myšlienkou či nápadom, použitím obrázkov a grafov vyvinie teóriu. Nehovorí svojim študentom, aby neustále robili stále tie isté cvičenia dokola. Naopak, snaží sa, aby jeho študenti pracovali spolu s ním na rozvoji intuície. Často sa pýta otázku „Prečo?“.
Matematika by mala byť relevantná
Matematika sa tradične vyučuje systematickým spôsobom, založenom na vyučovacích hodinách a individuálnom vzdelávaní. Niektorým žiakom taký spôsob vyhovuje a excelujú v ňom. Avšak iní, empatickejší študenti, čo sú častejšie dievčatá, majú s takýmto prístupom k vyučovaniu matematiky problém. Prepojenie matematických konceptov s ich využitím v realite môže dať školským hodinám zmysel a motivovať študentov na to, aby vyvinuli nevyhnutnú snahu na ich pochopenie. Napríklad derivovanie môže byť vysvetlené ako spôsob merania sklonov na kopcoch.
Pomôžte im porozumieť matematike pomocou konkrétnych príkladov z ich každodenného života. Rozprávajte sa o tom, ako sa matematika používa v obchodoch, vydávaní peňazí pokladníčkou alebo pri učení sa času. Nabádajte vaše deti k tomu, aby sa veľa pýtali. Aj keď na niektoré ich otázky budete chvíľami hľadať tie správne odpovede, stojí to za to. Diskusie pomôžu deťom lepšie porozumieť nielen matematickým zákonom, ale aj budovať ich sebavedomie a prirodzenú zvedavosť.
Uznajte, že je to náročné, ale je to výzva
Učenie sa matematiky vyžaduje úsilie. Môže to byť náročné a pochopenie matematiky často prináša stres, frustráciu a boj, čo môže byť emocionálne náročné pre vašich žiakov. Ale vytrvalosť je odmenená pochopením nového konceptu. Učenie matematiky by sa dalo prirovnať k vysokohorskej turistike.
Spravte matematiku lepšou
Úzkosť z matematiky sa môže šíriť z jednej generácie na druhú. Rola rodičov je v tomto prípade nepopierateľná. Ak má dieťa rodiča, ktorý má strach z čísel a trpí úzkosťou z matematiky, je kľúčové, aby rodič nepreniesol svoju úzkosť aj na dieťa, pretože inak sa šanca dieťaťa mať rado matematiku znižuje.
Pospájajte jednotlivé body
Matematika, v triede aj mimo nej, by nemala mať dôraz iba na čísla. Namiesto toho by sa matematika mala zamerať na to, aby obsahovala prepojené aspekty, ako napríklad koncepty a spojenia s inými predmetmi a tiež každodenné použitie. Toto umožní žiakom aby vnímali matematiku rovnako ako sociálnu prax. Používať tzv. matematické modely - kresliť, modelovať, používať počítadlo, paličky, vrchnáky, prsty, proste všetko možné, kým dieťa dospeje k abstraktnému poznatku a zvládne tieto operácie aj s číslami. Využívať rôzne situácie z bežného života - pri nákupe, doma pri pečení, varení a pod.
Matematika nemusí byť len o učebniciach. Nie je nič „detinské“ na tom, keď používate počítadlá alebo dokonca svoje prsty. Vezmite niekoľko počítadiel, abakus alebo niekoľko čokolád.
Praktické tipy a nástroje
Matific pretvára matematiku na cestu objavovania a rastu, ktorá zapája jednotlivé silné stránky a ciele každého študenta. Dajte svojmu dieťaťu príležitosť rozvíjať svoje matematické zručnosti spolu so svojimi rovesníkmi z celého sveta. Keď Vaše dieťa používa Matific - nikdy sa neponáhľa ani nezaostáva. Bojuje Vaše dieťa s konkrétnym matematickým konceptom? Matific je zosúladený s Vašimi miestnymi osnovami a zabezpečuje, že Vaše dieťa je na správnej ceste - vďaka tomu je Matific dokonalým spoločníkom pri vzdelávaní. Pri používaní aplikácie 30 minút týždenne pomáha Matific zlepšiť výsledky testov v priemere o 34%. Navyše - až o 31 % viac detí po použití Matificu povie „chcem sa matematiku naučiť“. Vďaka Matificu sa deti podvedome nebiflia matematické fakty. Náš tím tvoria odborníci z univerzít Harvardu, Berkeley, MIT a Stanfordu. Vďaka Rodičovskému Informačnému Panelu máte aktuálne informácie o pokroku Vášho dieťaťa. Matific poskytuje pravidelné aktualizácie o silných a slabých stránkach vášho dieťaťa. Matific Vám umožňuje zmeniť akademickú cestu Vášho dieťaťa. Vaše dieťa môže hrať Matific na akejkoľvek platforme alebo zariadení. Matific má certifikát kidSAFE. Vaše dobrodružstvo začína 7-dňovou bezplatnou skúšobnou verziou.
Pre precvičovanie matematických zručností si vyčleňte denne 10-15 minút. Vždy vychádzajte z toho, čo už dieťa ovláda a pomaly postupujte k tomu, čo dieťaťu ešte nejde. Nemusíte stále opakovať už prebraté učivo, to si dieťa precvičí v škole.
Predčíselné predstavy
Predčíselné predstavy sú základom pre utváranie matematických predstáv. Ich osvojenie prebieha už v predškolskom veku. Predčíselné predstavy znamenajú, že dieťa chápe pojmy väčší-menší, ľahší - ťažší, prvý - posledný alebo vie porovnávať množstvo. Predčíselné predstavy sa dobre precvičujú na kockách zo stavebnice. Dieťa má dať na jednu kôpku obdĺžniky, na druhú kocky, na tretiu napríklad trojuholníčky. Alebo zvlášť umiestnite žlté, červené a modré kocky. Alebo do každej kôpky zamiešajte útvar, ktorý tam nepatrí. Úlohou dieťaťa je tento útvar nájsť.
Práca s číslami
Dieťa sa musí naučiť pracovať s číslami a vytvárať si číselné predstavy. Musí pochopiť, že čísla sú symboly, ktoré nahrádzajú konkrétne veci, ktoré sa počítajú. Musí sa tiež naučiť ich zapísať. Pri osvojovaní čísel je vhodné, keď dieťa berie do rúk predmety po jednom. Môže počítať autíčka, medvedíky, kocky, hrnčeky v kuchyni, cukríky, lentilky... Časom sa už nebude musieť predmetu dotýkať, bude mu stačiť, keď sa na predmet bude dívať.
Zápis čísel
Písanie čísel sa môže trénovať podobne ako písanie písmen. Môžete dieťaťu číslo napísať na výkres a nech ho obťahuje farbičkami. K číslu môžete nakresliť aj toľko predmetov, ktoré číslo predstavuje. Píšte tiež spoločne čísla do vzduchu, prstom do piesku alebo hliny, vystrihujte čísla z papiera, modelujte čísla z drôtov.
Základné matematické operácie
V prvom ročníku sa deti učia hlavne sčitovať a odcitovať. Zo začiatku väčšinou používajú prsty. Problém nastáva vtedy, keď začnú počítať do 20 a prstov je zrazu málo. A preto by sa dieťa malo časom naučiť počítať bez názornej predstavy. Zo začiatku sú dobré na precvičovanie sčítania a odčítania názorné príklady. Dávajte napríklad do radu guľôčky a povedzte dieťaťu, nech ich spočíta.
Zápis matematických operácií
Dieťa potrebuje pochopiť, že čísla sú zastúpené symbolmi a matematické operácie znamienkami. To znamená, že musí pochopiť, že keď dá dokopy 2 cukríky a 4 cukríky, spolu bude mať 6 cukríkov. To znamená, že to môže zapísať 2+4=6.
Vymýšľajte príklady
Skúste s dieťaťom vymýšľať rôzne príklady, v ktorých použite rôzne matematické znamienka. Alebo napíšte príklady typu 8 2=6 alebo 5 4 =9. Dieťa má doplniť vhodné znamienko. Alebo povedzte dieťaťu, aby z troch čísel vymyslelo 4 príklady. Napríklad mu dajte čísla 1,5,6.
Slovné príklady
Pri slovných príkladoch sa kombinuje čitateľská gramotnosť a matematické zručnosti. Dieťa musí zadanie úlohy správne pochopiť, aby príklad vedelo vypočítať. Naučte dieťa prečítať zadanie aj viackrát. Spočiatku zadávajte slovné úlohy, ktoré precvičujú len jednu operáciu, napríklad len sčítanie alebo odčítanie. Neskôr úlohy aj kombinujte. Slovné úlohy je dobré neustále trénovať, lebo práve tréning robí s dieťaťa dobrého matematikára.
Orientácia v čase a finančná gramotnosť
K matematickým schopnostiam patrí aj orientácia v čase. Keď sa bude dieťa dobre orientovať v čase, uľahčí mu to niektoré matematické úlohy, napríklad prácu s číselnou osou. Dieťa by malo tiež rozumieť pojmom: včera-dnes-zajtra-pozajtra. Malo by vedieť vymenovať dni v týždni za sebou. Malo by tiež vedieť, ktorý deň ide napríklad po strede, ktorý deň je pred utorkom a podobne. Tiež by malo poznať názvy mesiacov a vedieť pospájať s nimi rôzne rituály, sviatky a udalosti, ktoré sa k jednotlivým mesiacom viažu. Nezabúdajte tiež na finančnú gramotnosť. Nech vie, v akej hodnote máme mince a bankovky a nech má predstavu o tom, koľko stoja jeho obľúbené jedlo a veci. Trénujte s dieťaťom aj odhad.
Hodnota peňazí - morálny príbeh | Detský morálny príbeh v angličtine | Kreslený morálny príbeh #kreslený_príbeh
Matematické hry a podpora
Matematické schopnosti rozvíjajú napríklad tieto hry: Človeče, nehnevaj sa, Domino, Kvarteto, Pexeso, hry s kockou a podobne.
Keď sa pracovné listy alebo učebnice stanú nudnými alebo jednoducho ešte viac mätú vaše deti, vyskúšajte iné učebné spôsoby na riešenie matematiky. Je to také, ako by ste mali skutočného učiteľa, ktorý vám vysvetľuje jednotlivé veci.
Ľudia nie sú v matematike ani dobrí, ani zlí. Nenechajte, aby sa deti vzdali už po prvom pokuse. Keď majú deti obavy z matematiky, často majú pocit, že sa v tom nikdy nezlepšia.
Nečakajte, kým sa matematika stane obrovskou vecou, ktorá visí nad hlavou vášho dieťaťa. Môže dieťa navštevovať krúžok domácich úloh?
I vy sa uistite v tom, že svoje negatívne pocity súvisiace s matematikou máte pod kontrolou. Máte pocit, že toto je bitka, v ktorej môžete zvíťaziť?
Ak problémy s počítaním trvajú niekoľko mesiacov a nedarí sa vám to zlepšiť, bolo by vhodné s dieťaťom navštíviť pedagogicko-psychologickú poradňu. Dieťa môže mať špecifickú poruchu učenia - dyskalkuliu.
Pamätajte, že každé dieťa je jedinečné a čo funguje pre jedno, nemusí fungovať pre druhé. Skúšajte rôzne hry a spôsoby a hlavne myslite na to, že učenie matematiky by malo byť plné zábavy a objavovania, a nie strachu a frustrácie.
tags: #ako #naucit #dieta #matematiku