Vedieť hrať na hudobný nástroj je cenná zručnosť, ktorá môže obohatiť život dieťaťa mnohými spôsobmi. Od rozvoja kognitívnych schopností až po budovanie disciplíny a sebavedomia, hudobná výchova prináša nespočetné benefity. Avšak, ako pri každej aktivite, aj pri hre na hudobný nástroj sa môžu vyskytnúť prekážky, najmä v podobe straty záujmu alebo počiatočnej neochoty zo strany dieťaťa.
Prečo je hudba dôležitá pre rozvoj dieťaťa?
Hudba nás sprevádza po celý život. Niekto rád spieva, iný si rád zahrá na nejaký hudobný nástroj. Správny výber hudobného nástroja môže významne ovplyvniť život dieťaťa. Podľa Platóna sa hudba spája s ľudskou prirodzenosťou a vedie ju k poznaniu krásy. Aristoteles tvrdil, že človek má vrodený zmysel pre rytmus a melódiu. Preto na neho hudba silno pôsobí a môže mu poskytnúť očistu od nepríjemných psychických stavov. Pre tieto účinky oceňoval význam hudby aj v mravnej výchove. Aj súčasní vedci už niekoľko rokov skúmajú vplyv hudby na deti a ich výskumy jednoznačne hovoria v prospech spievania, počúvania hudby a predovšetkým hrania na hudobný nástroj.
Pasívne prijímanie hudby (počúvanie) má na ne iba krátkodobý efekt. Dotýka sa nálady, nabáda k tancu alebo spievaniu. Deti, ktoré sa do hudby vložia aktívne, a to tak, že napríklad hrajú na hudobný nástroj alebo chodia na hodiny spevu, ovplyvňujú si tým kvalitu svojho života. Podľa výskumov dosahujú títo študenti lepšie výsledky ako ich rovesníci, ktorí sa hudbe aktívne nevenujú. Často vynikajú v jazykoch, biológii, chémii a matematike. Ich reakcie a odpovede bývajú pohotovejšie. Čím skôr sa dieťa začne hudbe venovať, tým lepšie. Hranica, kedy je mozog v tomto smere najtvarovateľnejší, je pred 7. rokom života. Hra na hudobný nástroj je pre rozvoj mozgu ideálna, pretože posilňuje nervové dráhy. Učí tiež dieťa vytrvalosti, disciplíne, zvýši sa jeho sebavedomie, pochopí, čo je to tímová práca a nenásilne sa naučí aj čosi z kultúrnej histórie. Hlavne pri väčších deťoch, okolo 12 rokov, sa ukazuje, že tie, čo sa venujú hre na hudobný nástroj, majú lepšie školské výsledky.
Hudobné nadanie nie je len jedným z talentov, ktorým naše dieťa môže disponovať. Muzikálna inteligencia zohráva obrovskú úlohu v celkovej inteligencii človeka. Dlhodobé výskumy dokazujú neodškriepiteľnú súvislosť medzi inteligenciou a hudobným nadaním. Odborníci potvrdzujú vysoké akademické výsledky detí, ktoré dostali hudobné vzdelanie. Hudba podporuje rozvoj mozgu a vytváranie nervových spojení, čo u detí vytvára predpoklady pre lepšie kognitívne schopnosti. Medzi kognitívne funkcie patrí napríklad pamäť, pozornosť, reč, rýchlosť myslenia, schopnosť pochopenia informácií, schopnosť posudzovania a riešenia problémov, plánovanie, organizovanie, sebakontrola. Mozog detí je v tomto zmysle najmodelovateľnejší do veku 7 rokov. Dokonca i rok či dva hrania na hudobnom nástroji môže mať vplyv na schopnosti dieťaťa učiť sa po zvyšok života. Viaceré štúdie poukazujú na fakt, že deti, ktoré spievajú alebo hrajú na hudobné nástroje, dosahujú lepšie výsledky v škole a tiež majú vyšší nárast IQ.
Hudba rozvíja ľavú stranu mozgu, ktorá je zodpovedná za jazyk, komunikáciu a spracovanie informácií. Najnovšie štúdie dokazujú vplyv hudobného tréningu na fyzický vývin ľavej časti mozgu, ktorá je zodpovedná za vývoj reči. Hudba zlepšuje pamäť a uľahčuje deťom zapamätávanie si nových faktov vo všeobecnosti. Hudba pomáha pochopiť matematiku. Keď sa deti učia rytmus, učia sa pomery, zlomky a proporcie. Čítanie nôt zahŕňa porozumenie štvrťkám, osminkám, celým notám, čo sú vlastne zlomky. Odborníci vysvetľujú, že keď sa dieťa naučí rytmus, pravdepodobne už vie rátať.
Hra na hudobných nástrojoch rozvíja sústredenie, trpezlivosť a zlepšuje koordináciu. Hudba stimuluje časti mozgu zodpovedné za emocionálny rozvoj a zlepšuje spoločenské zručnosti. Ak deti hrajú na hudobný nástroj, s veľkou pravdepodobnosťou sa zapoja do hrania v skupine - spoločné nácviky, spoločný cieľ, ktorý nasleduje skupina/orchester učia deti pochopiť seba, svojich spoluhráčov a tak zlepšiť svoje spoločenské zručnosti. Učia sa byť súčasťou tímu, spolupracovať, byť vodcom / nasledovať, vnímajú tímovú dynamiku. Sebavedomie detí rastie, pretože zlepšujú svoje schopnosti, učia sa nové veci a sami vidia pokrok, ktorý dosiahnu tým, že trpezlivo trénujú a opakovane skúšajú.
Bežná situácia: Keď dieťa stratí záujem
Určite poznáte nasledujúcu situáciu. Vaše dieťa vás presvedčí, že chce hrať na hudobný nástroj. Vy mu nástroj kúpite, nájdete učiteľa. Zo začiatku je všetko v poriadku, ale ako dni plynú, zrazu sa dieťaťu nechce precvičovať zadané cvičenia. Začne sa vyhovárať na domáce úlohy z iných predmetov, na to, že chce ísť von s kamarátmi, že sa chce najprv pohrať na počítači a až potom pôjde cvičiť hru na hudobný nástroj. Bežne máte toľko povinností, že dieťaťu dovolíte, že sa môže pohrať a až potom pôjde hrať na hudobný nástroj. Zrazu je tu však večer a vy zistíte, že je veľa hodín a dieťa musí ísť spať. Opäť neprecvičovalo hru na hudobný nástroj!
Mnohí šikovní a talentovaní študenti konzervatórií, VŠMU a už aj vyštudovaní hudobníci svorne tvrdia, že v detstve aj napriek veľkému talentu ich často premáhala lenivosť. Dnes vďačia svojim rodičom za to, že boli na nich občas aj tvrdší a že ich dokázali motivovať.
Chyby v motivácii
Dávajte si pozor na nepremyslenú a nevhodnú motiváciu. Rodičia chcú deťom s dobrým úmyslom pomôcť, ale ich slová majú často opačný efekt. Pri prehováraní, aby vaše deti išli precvičovať hru nástroji, sa im nesnažte vysvetliť, že budú musieť v živote prekonávať ešte väčšie prekážky, ako je hudobný nástroj. Nehovorte im, že 30 minút denne sa dá prežiť a že majú myslieť na budúcnosť. Deťom je v tejto chvíli jedno, čo ich v živote čaká, nemajú skúsenosti ako rodičia a nepozerajú tak ďaleko do budúcnosti. Žijú predovšetkým prítomnosťou a vnímajú práve v tej chvíli iba pocit, že sa im cvičiť nechce. Eva Suchánková odporúča tiež rodičom, aby nikdy neporovnávali svoje dieťa s rovesníkmi alebo súrodencami.
Ako použiť pozitívnu motiváciu?
Existuje mnoho spôsobov, ako udržať dieťa motivované a pomôcť mu prekonať obdobia nechuťe:
-
Doprajte dieťaťu pocit výnimočnosti
Keď sa napríklad blíži rodinná oslava, napríklad dedko má narodeniny, povedzte dieťaťu: „ Vieš, čo by bolo krásne, keby si dala dedkovi na narodeniny? Vieš, čo by mu urobilo veľkú radosť? Keby si mu zahrala napríklad nejakú peknú skladbu! Väčšina detí má rada pozornosť. Ak je dieťa extrovert a nehanbí sa, je to pre neho skvelá príležitosť predstaviť sa a ukázať, čo vie. Táto skutočnosť v ňom dokáže prebudiť motiváciu. Zároveň má určený presný termín, dokedy musí skladbu naštudovať, takže začne pracovať systematicky. Dieťa tak preciťuje pocit jedinečnosti, nezastupiteľnosti a dôležitosti.
-
Vyberte dobrého učiteľa
Keď má dieťa dobrého učiteľa, veľa vecí urobí aj kvôli nemu, aby nebol smutný a sklamaný. Dôležité je tiež, aby mali aj rodičia dobrý vzťah s učiteľom, a to preto, aby mohli spolu komunikovať o tom, či sa dieťaťu skladba páči, s čím má problém a čo mu naopak spôsobuje radosť pri hraní na hudobný nástroj. Vďaka týmto poznatkom môže učiteľ vybrať dieťaťu primeranú skladbu, z ktorej má radosť. Všetky skladby nie sú vhodné pre každého. Dôležité je, aby dieťa úprimne povedalo, ktorá skladba sa mu páči a ktorá nie. Existuje veľké množstvo skladieb a vždy je z čoho vyberať.
-
Používajte odmeny namiesto trestu
Ak nič iné nezaberá, skúste to aj s odmenou. Za každé cvičenie môžete dávať deťom niekoľko centov do pokladničky. Musí však hrať to, čo má určené od učiteľa. Odmenu môže dostávať aj na konci týždňa. Za tieto peniaze si dieťa môže potom kúpiť to, čo chce. Nemusí to byť v skutočnosti nič sladké. Môže to byť niečo, čo deťom naozaj chutí. S deťmi sa môže rodič dohodnúť aj tak, že keď dieťa bude celý týždeň poctivo cvičiť, cez víkend môžete ísť do cukrárne alebo obľúbenej reštaurácie. Hranie na hudobný nástroj je vždy spojené aj s koncertami. Na koncerty učitelia vyberajú najlepších žiakov. A tak rodič môže povedať dieťaťu, že keď bude dobre cvičiť a učiteľ ho vyberie na koncert, že mu niečo pekné na ten koncert kúpi. Dievčatku môžete sľúbiť, že mu krásne upravíte vlasy, kúpite topánky alebo šaty. A čo sľúbiť chlapcom? Ak rodič chce, aby ho deti brali vážne, musí svoje sľuby dodržiavať.
-
Dovoľte dieťaťu, nech cvičí hru na nástroj vtedy, kedy ono chce
Neprikazujte dieťaťu, kedy má cvičiť. Dovoľte mu, nech rozhodne, kedy sa bude pripravovať do školy, kedy sa bude hrať napríklad s kamarátmi a kedy bude cvičiť hru na nástroj.
-
Povedzte dieťaťu, že hranie na nástroj robí človeka lepším
Naučte svoje dieťa oceniť hudbu a všetko, to, čo hudba ponúka. Pomôžte mu zistiť, že hudba robí život krajším a plnohodnotnejším. Rozprávajte mu o živote hudobníkov, pozrite si nejaký film o ich živote alebo členoch nejakej hudobnej skupiny. Chodievajte spolu na koncerty.
-
Dovoľte dieťaťu zvoliť si hudobný nástroj, na ktorom bude hrať
Niekedy musia deti plniť sny svojich rodičov. Ak mama bola klaviristka, dcéra môže hrať aj na gitaru.
-
Buďte fanúšikom svojho dieťaťa
Počúvajte čo najčastejšie hru vášho dieťaťa. Zo začiatku budú zvuky prerušované a dieťa sa bude často vracať na to isté miesto, ale vydržte. Cvičenie doma je často únavné nielen pre dieťa, ale aj pre rodičov. Ale oplatí sa vydržať. Najväčším zážitkom potom je, keď svoje dieťa počujete hrať súvislú skladbu na koncerte.
-
Oslavujte všetky úspechy
Možno vaše dieťa pôjde na hudobnú súťaž alebo sa zúčastní koncertu v meste. Určite na koncert choďte aj vy a nezabudnite dieťa pochváliť. Túto slávnostnú udalosť využite aj na malú oslavu.
-
Posledná možnosť, keď to už ináč nejde
V dnešnej dobe je pre deti najväčším lákadlom elektronika. Dohodnite sa s dieťaťom, že keď bude v daný deň dlho a precízne precvičovať hru na hudobný nástroj, ten istý čas, ktorý venovalo precvičovaniu, môže využiť pri hre na počítači.
Výber hudobného nástroja
Na to, aby sme tieto benefity zvýšili, je dobré vybrať dieťaťu nástroj, ktorý sa mu nielen páči, ale pri ktorom má aj predpoklady čo najlepšie ho zvládnuť. Ak teda máme skutočný záujem, aby dieťa začalo na nejaký hudobný nástroj hrať, musíme mu pomôcť nájsť si cestu k správnemu výberu nástroja, ktorý ho bude dlhodobo zaujímať.
-
Experimentujte so sluchom. Nechajte dieťa vybrať si zvuk, ktorý sa mu páči
Najdôležitejšiu úlohu pri výbere zohráva samotný zvuk, ktorý konkrétny hudobný nástroj vydáva. Odborníci sa domnievajú, že práve zvuk rozhoduje najviac o výbere hudobného nástroja. Ak vaše dieťa obdivuje klavír, sprístupnite mu viacero žánrov. Môžete spoločne počúvať klasiku, džez, pop alebo pokojne aj nejakú skladbu z rozprávok. Takto zároveň formujete aj jeho sluch. Keď pochopí, aký rozsah a možnosti daný hudobný nástroj ponúka, dokáže sa lepšie rozhodnúť.
-
Využite aj hmat. Dovoľte dieťaťu vyskúšať, ktorý hudobný nástroj by mu vyhovoval
Ak sa výber hudobného nástroja zúžil a dieťa vyčlenilo tie, ktoré lahodia jeho sluchu, umožnite mu priamy kontakt s vybranými nástrojmi a dovoľte mu vyskúšať si ich. Hudobný nástroj vyberajte vždy s ohľadom na vek dieťaťa. Napríklad, keď vyberáte sláčikové nástroje, upozornite dieťa, že najprv bude hrať na husliach a až neskôr sa dostane k hraniu na viole, violončele alebo kontrabase. Vysvetlite mu, že keď bude staršie, môže si vybrať akýkoľvek sláčikový nástroj. Toto platí napríklad aj v oblasti dychových nástrojov. Nevnímajte dovtedajšie hudobné vzdelanie ako zbytočnú investíciu či stratu času.
-
Ukážte dieťaťu, kde všade sa môžu hudobné nástroje využívať
K správnemu rozhodnutiu pri výbere hudobného nástroja pomáha aj to, ak dieťaťu umožníte vypočuť si konkrétny hudobný nástroj z rozmanitých zdrojov. Môžete si pozrieť koncerty na obrazovke, počúvať hudbu v rozhlase, na internete, ale najlepšie je, keď idete priamo na koncert. Dieťa tiež zoznámte s rôznymi hudobnými skupinami, spevákmi, speváčkami, pozrite si filmy o týchto umelcoch.
-
Finančná náročnosť nie je zanedbateľná
Ak budete zvažovať výber hudobného nástroja, ani financie nie sú zanedbateľným faktorom. Najnákladnejšie je určite klavírne krídlo, lacnejším riešením je digitálna verzia klavíra. Z tých drahších nástrojov sú aj elektronické súpravy bicích. Husle, flauty, trúbky či gitary sú omnoho dostupnejšie.
Čo robiť, keď dieťa nechce hrať?
Samozrejme, nie každé dieťa inklinuje k hre na hudobný nástroj. Čo teda robiť, aby sa aspoň trochu venovalo hudbe? Môžete vyskúšať prinajmenšom rôzne hudobné hračky, ktoré do určitej miery tiež rozvíjajú hudobné cítenie a sluch. Skvelou voľbou sú sady hudobných nástrojov veľkostne aj farebne prispôsobené deťom. V setoch obvykle bývajú tamburína, xylofón, rumba gule, píšťalka alebo flauta, ktorá napomáha rozvoju správneho dýchania, ďalej činely, triangel a podobne. Niektoré sady ponúkajú aj fúkacie harmoniky či malú detskú gitaru. Dieťa má možnosť vyskúšať postupne rôzne druhy nástrojov a v skupine s ďalšími deťmi či dospelými objavovať ich krásu. Staršie deti môžu vyskúšať aj rôzne detské mixážne pulty, interaktívne podložky na tancovanie a podobne.
Keď sa už chystáme kúpiť akúkoľvek hudobnú hračku, vždy je dobré mať na pamäti, koľko rokov dieťa má. Je dobré ju vyberať aj s ohľadom na schopnosti a motorickú vyzretosť dieťaťa, ktorému je hudobná hračka určená. Nie je to len kvôli prípadnému zraneniu, ale aj riziku, že príliš zložitým nástrojom dieťa od ďalších hudobných pokusov odradíte.
Nenútiť, nestrašiť, nevyhrážať sa, nepodplácať… Treba si uvedomiť, či dieťa má len jeden zo svojich dní, keď by sa radšej hralo s kamarátmi alebo ho naozaj hra na hudobný nástroj prestala baviť. Najmä v puberte sa môže stať, že namiesto cvičenia by rado vysedávalo s kamarátmi či hralo počítačové hry. Vtedy by mal rodič naozaj „zatlačiť“ a trvať na tom, že dieťa má aj povinnosti. Je vhodné, aby rodičia dieťa správne motivovali. Neznamená to, že ho budete uplácať sladkosťami či sľubovať nový tablet. Dieťa môžete správne motivovať i tak, že mu ukážete, že na hudobnom nástroji si cvičením môže zahrať pesničky od svojej obľúbenej skupiny. Pripravte sa na to, že môže prísť situácia, keď dieťa hra na hudobný nástroj prestane baviť. Je to úplne normálne. Dieťa hľadá a skúša a tak záujmy, ktoré malo v prvej triede ho v piatej prestanú zaujímať.
Občas je aj nútenie do niečoho dobré, najmä v dnešnej dobe treba nájsť decku aktivitu. Flákanie sa po vonku nie je bohviečo, a keď hrá dieťa na nástroj veľa mu to pomôže aj neskôr pri učení, sústredí sa a pod., aj mne to pomohlo. Navyše, tie kamarátstva a zážitky z hudobnej sú na nezaplatenie. Keď som absolvovala a kukala sa na našich a na M, všetci slzy v očiach, možno to bol pre nich nejaký úžasný pocit, a naozaj ma to tešilo. Veľa ľudí v mojom okolí hrá na nejaký nástroj a tí, čo nehrajú, vravia čo by dalo za to, keby mali takú možnosť. Preto keď má, tak ho nechaj a občas ho aj núť. Všetkých z môjho ročníka, čo sme chodili na ZUŠ rodičia nútili aj hrať, aj chodiť do súboru a keď sme skončili, boli sme im vďační. Uvidíš, že sa mu to hodí aj do budúcna, napr. aj na hodinách dejepisu alebo slovenčiny sa mi zišli poznatky z hudobnej teórie, pomôže to vo veľa smeroch. Takže sa určite nevzdávajte a núťte ho. Mňa ničím nepodplácali, ja aj keď niekedy s odporom, som vedela, že je to moja povinnosť a potom ma takéto obdobie prešlo a cvičila som sama od seba, niekedy aj tri hodinky som si hrala pre radosť 🙂. Musíš počkať, keď ho to prejde. Alebo keď to bude neznesiteľné ako napr. s mojím bratom, ktorý tiež chodil dosť rokov na klavír, tak ho dajte na šport ak mu ide. Brat nechal tak klavír, povedal že bude radšej športovec a oplatilo sa. Nosí domov zlato. 🙂 Takže môžte skúsiť viacero vecí, hlavne nech nie je bez záujmov.
Kto má talent na hudbu, zďaleka nemá ešte nič vyhrané, pretože talent tvorí približne len 10 percent z toho, ako sa nám bude v hre na hudobný nástroj dariť.
