Vaše batoľa neustále všetko rozhadzuje? Tešte sa z toho! Aj keď to môže byť frustrujúce, je dôležité pochopiť, prečo deti v tomto veku rozhadzujú hračky a iné predmety. Toto správanie je normálnou a dôležitou súčasťou ich psychomotorického vývinu a poznávania sveta.
Deti sú úžasné bytosti a ak sa im lepšie prizrieme, zistíme, že sa neustále máme čo učiť. Dieťa, ktoré počas jedenia na zem púšťa kúsky ryže, to nerobí preto, aby nás rozčúlilo. Je len nekonečne fascinované gravitáciou a skúša, či naozaj tie fyzikálne zákony platia bez výnimky. Preto nestačí na zem pustiť len jednu ryžu. Zaujíma ho to tak veľmi, že niekedy zabudne na prázdne bruško a obetuje aj polovicu obeda na tento zaujímavý pokus.
A ako sa cíti, keď môže vyhádzať všetko zo zásuviek, škatúľ či skríň? Ako pán tvorstva. Pretože takú zmenu dokázalo urobiť úplne samo. Na vytvorenie neporiadku nepotrebuje vôbec pomoc svojej mamy a efekt je veľký za krátky čas - miestnosť sa zmení na nepoznanie.
Fascinujúci svet a gravitácia
Rozhadzovanie vecí je pre deti veľmi dôležité. My si ani neuvedomujeme, koľko sa toho deti dokážu o svete naučiť len tým, že vysypú obsah škatule na koberec. Deti sú fascinované tým, ako veci padajú na zem. Skúmajú, či fyzikálne zákony platia bez výnimky. Opakovaným púšťaním predmetov na zem si overujú princíp gravitácie a zisťujú, prečo všetko smeruje dolu.
Skúmanie vlastností predmetov
Rozhadzovanie vecí umožňuje deťom skúmať ich vlastnosti. Deti si potrebujú veci ohmatať, ovoňať, cítiť, či sú studené, teplé, sypké, hebké, či sa drobia alebo sú pevné. Potrebujú kontakt s realitou, fyzikou či chémiou v praxi. Niet preto divu, že podľa vedcov robenie neporiadku u detí podporuje rozumové schopnosti.
Pocit kontroly a zmeny
Vyhadzovanie vecí zo zásuviek, škatúľ či skríň dáva dieťaťu pocit, že dokáže samé urobiť zmenu. Ako pán tvorstva, mení okolie a za krátky čas dosiahne viditeľný efekt.
Ako reagovať na rozhadzovanie hračiek
Hoci je rozhadzovanie hračiek normálne, existujú spôsoby, ako ho usmerniť a naučiť dieťa aj upratovať.
Trpezlivosť a pochopenie
Je dôležité mať trpezlivosť a pochopenie pre toto obdobie vývoja. Dieťa nerozhadzuje hračky preto, aby vás rozčúlilo, ale preto, že sa učí a skúma svet. Vedci tvrdia, že rozhadzovanie vecí je pre deti veľmi dôležité. Deti v tomto veku prirodzene objavujú svoje hranice a individualitu. Zatiaľ nevedia, čo znamená „tvoje“ a „moje“ v dospeláckom zmysle. V ich svete platí jednoduché: „Páči sa mi to - chcem sa toho dotknúť - chcem sa s tým hrať.“ Nie je to prejav nevychovanosti. Je to vývinová fáza, ktorá má svoje miesto v budovaní identity.
Stanovenie hraníc a pravidiel
Od samého začiatku ukazujte dieťaťu jednoduché pravidlá - najprv upraceme, až potom ideme jesť. Najprv upraceme, až potom ideme na prechádzku či spať. Ak sa už s týmto nehráš, uprac si to a môžeš si vybrať niečo iné. Už malé deti majú veľmi dobrý senzor na pravidlá a systém a veľmi rýchlo ho pochopia. Ak v tomto sami pôjdete dieťaťu príkladom, veľmi rýchlo pochopí, že takto to skrátka u nás funguje a zaradí sa. Netápe v neistote, má jasne stanovené, aký je svet, v ktorom sa nachádza a vďaka tomu sa môže lepšie rozvíjať.
Upratovanie ako súčasť hry
Samozrejme, nemôžeme celý deň len žasnúť nad deťmi, stúpať do ryže a večer si ľahnúť do hromady hračiek. Poriadok musí byť. Pri malých deťoch je to obyčajne iná úroveň poriadku ako v domove dôchodcov, ale prehľadný systém a vyhradené pevné miesto na konkrétne veci sú nevyhnutné pre fungovanie celej rodiny. Aj pre samotné batoľa - aby aj nabudúce vedelo, v ktorej zásuvke nájde tie varešky, ktoré tak rado vyhadzuje. Upratovanie by malo byť súčasťou hry. Spočiatku dieťaťu pomáhajte a neskôr ho nechajte skúsiť samé, aby videlo, že mu dôverujete, že to zvládne. Deti vedia byť veľmi šikovné, ak ich nezneisťujeme našou ustavičnou pomocou a kontrolovaním, či to urobili správne.
Naučte sa upratovať pre batoľatá | Najlepšie vzdelávacie video pre batoľatá | Vzdelávacie videá pre deti
Obmedzenie dostupnosti predmetov a alternatívne aktivity
Veci, ktoré nechcete, aby dieťa rozhadzovalo, dajte z jeho dosahu. Snažte sa dieťa zaujať niečím iným a vymyslieť inú zábavu, ak je rozhadzovanie už otravné. Môžete mu napríklad nakúpiť stan so 100 loptičkami a nechať ho vyhadzovať loptičky koľko chce.
Ignorovanie a nepodávanie predmetov
Ak dieťa hodí predmet na zem, jednoducho ho nepodajte. Nechajte ho ležať na zemi a úplne to ignorujte. Ak sa bude zlostiť, vydržte. Potom mu ho skúste dať, ale upozornite ho, že keď ho ešte raz hodí, už ho nedostane.
Ďalšie aspekty vývoja dieťaťa
Okrem rozhadzovania hračiek existujú aj ďalšie aspekty vývoja dieťaťa, ktoré môžu ovplyvniť jeho správanie.
Pinzetový úchop a jemná motorika
Od istého veku, obyčajne okolo 10 mesiacov, sa dieťa naučí dôležitú činnosť - pinzetový úchop. Je to efektívny spôsob jemnej motoriky, pri ktorej stlačením palca a ukazováka oproti sebe dokážeme zdvihnúť aj najtenšie čiastočky z plochy. Kým dieťa neovláda pinzetový úchop, je preň omnoho jednoduchšie neporiadok urobiť než upratať. Napriek tomu upratovanie od neho vždy žiadajte a spočiatku mu pritom asistujte.
Rozumové schopnosti a učenie
Deti si potrebujú veci ohmatať, ovoňať, cítiť, či sú studené, teplé, sypké, hebké, či sa drobia alebo sú pevné. Potrebujú kontakt s realitou, fyzikou či chémiou v praxi. Niet preto divu, že podľa vedcov robenie neporiadku u detí podporuje rozumové schopnosti. Schopnosti, ktoré si pritom osvojí, môžete využiť aj v domácnosti. Už jedenapolročné až dvojročné dieťa vie roztriediť napríklad príbory do správneho priečinka, ak ho to učíme. Nájde dve rovnaké ponožky v kope bielizne niekedy skôr, ako my dospelí. Vytriedi ceruzky, ktoré nie sú zastrúhané, od tých, ktoré sa dajú bez ťažkostí používať. Odnesie si večer pančušky či špinavé tričko do koša na pranie. Dokáže dokonca triediť odpad. A najlepšie je, že ho to často neskutočne baví.
Montessori metóda a samostatnosť
Montessori metóda je v podstate filozofia výchovy, ktorá vychádza z pozorovania potrieb detí. Pomocou vhodne upraveného prostredia a vhodných pomôcok rozvíja ich potenciál. Podstatu vystihuje známy výrok Marie Montessoriovej: „Pomôž mi urobiť to sám!“ Deti od narodenia skúmajú svet a túžia po samostatnosti. Ak im to umožníme, veľmi skoro dokážu zvládnuť základné samoobslužné činnosti a vďaka tomu budú samostatné a sebavedomé. Tieto činnosti však zvládnu len vtedy, keď im to dospelí umožnia. Dôverujte deťom, nechajte ich skúmať a skúšať. Namiesto chválenia ich povzbudzujte.
Pochopenie sociálnych reakcií a zdieľania
Rozhodnosť a samostatnosť - dieťa robí krok podľa svojho vnútorného impulzu a skúša, akú má silu v reálnom svete. Objavovanie sociálnych reakcií - učí sa, že jeho konanie má odozvu (napríklad druhé dieťa sa nahnevá, rodič zasiahne, kamaráti sa rozosmejú). Každá takáto drobná „výmena“ je prvou lekciou o vzťahoch - o tom, že druhí ľudia majú pocity a môžu reagovať rôzne. Základy zdieľania - paradoxne práve vďaka takýmto situáciám sa dieťa učí, čo znamená požiadať alebo vrátiť. Najprv možno len vníma, že mu hračku vrátia späť alebo že musí chvíľu počkať. Postupne si spája, že zdieľanie nie je strata, ale príležitosť hrať sa spoločne.
Je prirodzené, že sa rozplače aj vaše dieťa, aj to druhé. Plač je uvoľnenie napätia. Nemusíte sa mu vyhýbať. Podstatné je, aby deti cítili, že ste tam a rozumiete ich pocitom. Jednoduché vety typu „Vidím, že si smutný, chcel si tú hračku“ pomáhajú pomenovať emócie.
tags: #dvojrocne #dieta #rozhadzuje #hracky