Obec Odorín a Riaditeľstvo ZŠ Odorín pripomína rodičom detí narodených od 1. 9. 2018 do 31. 8. 2020 (aj s predchádzajúcim odkladom), že zápis do prvého ročníka na šk. rok 2026/2027 v základnej škole v zriaďovateľskej pôsobnosti obce sa uskutoční v stredu až piatok (8.4.-10.4.2026) v čase od 14.00 do 17.00 hod. v znení VZN obce Odorín č. 5/2024 o určení miesta a času zápisu dieťaťa na plnenie povinnej školskej dochádzky v základnej škole, ktorej.
Aktívna škola
Naša škola sa stala súčasťou pilotného projektu Aktívna škola a po výpočte Skóre jej patrí tento názov.
Vesmír očami detí
16. 2. 2022 Tak ako každý rok, aj teraz sme sa zapojili do výtvarnej postupovej súťaži Vesmír očami detí. Tentokrát bolo naozaj ťažké vybrať, čie práce pošleme, veď uvidíte. Nakoniec sme vybrali a držte palce, aby sme uspeli. 10 postupujúcich prác je na prvej fotografii, nepostupujúce ďalšie.
Karneval
10. 2. 2022 Fašiangy, fašiangy ..... obdobie karnevalov, zábav, plesov....v tejto dobe obmedzených, ale aj napriek tomu u nás sa karneval konať bude, síce len v rámci školy. Kde, kedy, ako? To sa dočítate nižšie na plagáte, ktorý pripravili na informatike žiačky Dominika Goduľová a Simonka Macejková.
Školské kolo Hviezdoslavov Kubín
7. 2. 2022 Hviezdoslavov Kubín je celoštátna postupová súťaž a prehliadka v umeleckom prednese poézie a prózy, v tvorbe recitačných kolektívov a divadiel poézie detí, mládeže a dospelých. Je najstaršou a najprestížnejšou súťažou v umeleckom prednese a vrcholným podujatím, ktoré vytvára a formuje kultúru slovenského národa. Na našej škole sme mali školské kolo v I. kategórii (2.-4.ročník) v recitovaní poézie a prózy.
1. 2. 3.
1. 2. 3.
Školské kolo súťaže Šaliansky Maťko
7. 2. 2022 Bola raz jedna malebná krajina - Slovensko sa zvala. V nej malé mestečko Šaľa. Do tohto mestečka detičky sa schádzať začali, aby si rozprávali, čo dobré je a čo zlé, koľko hrdinov poznajú, ako princov, chudobných synčekov, hlupáčikov, popolvárov a sedemhlavých drakov prekonávať majú.
1. 2. 3.
1. 2. 3.
Víťazom gratulujeme a všetkým ostatným ďakujeme. Obom Adamom držíme palce 15.2.
Lyžiarsky 2022
4. 2. 2022 Po minuloročnom vynechaní sa žiakom podarilo tohto roku absolvovať lyžiarsky výcvik v Levočskej doline pod vedením inštruktorov PEPESKI školy. Spolu s nami sa ho zúčastnili aj preškoláci z našej materskej školy. Naši lyžiari sa veľa naučili a tohto roku prvý krát sa stalo to, že všetci sa naučili ísť na vleku. Máme z nich veľkú radosť. Tí, ktorí nelyžovali len tak v škole nesedeli. Každý deň sa zdokonaľovali v korčuľovaní. To všetko si môžete pozrieť na fotkách a vo videu.
Wellness a lyžovanie v Resort Levočská Dolina
Vyhodnotenie výtvarnej súťaže Bojujeme v Pekingu so srdcom draka
31. 1. Naša žiačka Dominika Goduľová získala so svojim výtvarným dielom čestné uznanie v II.
Zmeny poplatky za stravu
21. 1. 2022
Poďakovanie
23. 12. 2021 Týmto sa chceme poďakovať všetkým, ktorí hlasovali za našu školu v projekte O2 Športová akadémia Mateja Tótha a tak sa spolupodieľali na jej výhre. Ďakujeme.
Vianočné priania od detí
20. 12. 2021 Keď k štedrovečernému stolu zasadneme, myslíme na tých, čo radi máme. Posielame anjela, aby vás chránil, posielame lásku, v ktorú veríme, posielame plamienok, nech vám v srdci blikoce a prajeme vám tie najkrajšie Vianoce.
Vianočné prianie
19. 12. 2021 V snehovej náruči zima zem láska, v tisíce hviezd vzplanie ohník, čo v ľudských srdciach praská, nech kvitne pod stromčekom láska, o jej svetlo nech neprichádza nik. Kroky radosti nech nezdobí iba Vianoc čas, nech zdravie a láska v novom roku hladí nás.
Poďakovanie
15. 12. 2021 Ešte raz sa chceme poďakovať všetkým, ktorí podporili krásnu myšlienku darovania, a zapojili sa do 4. ročníka celoslovenského charitatívneho projektu „Koľko lásky sa zmestí do krabice od topánok“. Poďakovanie vyjadrila aj Knižnica SNV, ktorá vo svojom príspevku nás spomenula a pridala aj fotografie. Link posielam.
Pečenie medovníkov
14. 12. 2021 Sviatky Vianoc sa spájajú s množstvom tradícií a jedna z nich je aj pečenie medovníkov. V pondelok 13.12.2021 na Luciu sme si všetci spolu s deťmi vyhrnuli rukávy, opásali zástery a dali sa do práce. To bolo radosti, vône. Ó, ako chutilo surové cesto. Jedálňou sa niesla naozajstná vianočná a tvorivá atmosféra.
Adventné čítanie
14. 12. Tohto roku sme naše každoročné čítanie začali až 10.decembra a to kvôli zatvoreniu školy.
Pytagoriáda - školské kolo
14. 12. 2021 8.12.2021 sa na celom Slovensku, teda aj na našej škole uskutočnili školské kolá matematickej súťaže- PYTAGORIÁDA. Školské kolá sa riešili online.
ADVENTNÝ KALENDÁR
1. 12. 2021 Začal sa december, čas čakania a prekvapení. Tak ako minulý rok, aj tento rok som si pre Vás pripravila "Adventný kalendár", ktorý si môžete odtiaľ stiahnuť. Otvára sa vždy len jedno okienko v daný deň. Kým minulý rok to boli skôr zamyslenia pre rodičov, tento rok je venovaný hlavne deťom. Každé okienko skrýva v sebe úlohu. Nech sa páči, dnes začíname. Dúfam, že Vám spríjemní čakanie na Štedrý deň a príchod Ježiška.
Koľko lásky sa zmestí do krabice od topánok?
30. 11. 2021 Ďakujeme všetkým rodičom a žiakom za ich lásku v krabiciach. Vaša láska sa zmestila do 18 krabíc, ktoré sme odniesli usporiadateľom tejto krásnej myšlienky. Pevne veríme, že Vaše a naše darčeky všetkých obdarovaných potešia.
Vianočná pošta 2021
30. 11. 2021 Seniorom začínajú Vianoce prvým pozdravom na stolčeku.
Oznam o prerušení prevádzky ZŠ, Odorín
30. 11. 2021 Obec Odorín v zastúpení Ing. Máriou Goduľovou, starostkou obce, ako zriaďovateľ Základnej školy v Odoríne v spolupráci s riaditeľkou ZŠ Mgr. Adrianou Puškášovou, na základe usmernenia RÚVZ v Spišskej Novej Vsi z dôvodu pozitivity žiakov základnej školy p r e r u š u j e prevádzku Základnej školy v Odoríne od 30.11.2021 - 09.12.2021. Škola prechádza na dištančné vyučovanie. O obnovení prevádzky alebo pokračovaní v dištančnom vyučovaní Vás bude informovať riaditeľka Základnej školy. ZS__prerusenie_prevadzky(1).pdf
iBobor 2021/2022 - vyhodnotenie
29. 11. 2021 Aj naši žiaci sa zapojili do celoslovenskej informatickej súťaže iBobor, v ktorej nejde o vedomosti, ale o logické postupy a logické myslenie.
1. 2.
1. 2. 3. 4. 5.
Zber papiera - vyhodnotenie
29. 11. 2021 Ďakujeme všetkým rodičom, priateľom školy za zapojenie sa do jesenného zberu papiera aj v tejto neľahkej dobe. Podarilo sa nám nazbierať spolu s materskou školou 1584,79kg papiera. Pre základnú školu to bolo 1273,29 kg.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Vizualizácia emócie
Predstavte si, že sa vás niekto opýta: „Ako sa cítiš, keď sa máš učiť na test?“ Možno odpoviete „nervózne“, „vystresovane“, alebo len myknete plecom. Ak vám napríklad dieťa ukáže obraz, na ktorom je ľoďka potopená na dne mora, ktorá má nad sebou vysoko, vysoko hladinu, na ktorú už nedočiahne, ale aj tak z tej hladiny na ňu hľadí obrovské, prísne zamračené oko a začne rozprávať o tom, že aj napriek tomu, že sa v učení nie že topí, ale už úplne utopila, ale aj tak ešte vždy vidí výčitku, že nepláva dostatočne rýchlo, hoci to nie je v jej silách…. Tak sa dozviete omnoho viac (spolu, dieťa aj vy) než keď len povie, že je z učenia vyčerpané. V našej triede sme si vyskúšali, aké to je vyjadriť emócie pomocou vizuálnych symbolov - a nielen to! Namiesto hotových obrázkov sme si vytvorili vlastné emocionálne karty, pričom sme si na pomoc prizvali aj umelú inteligenciu. Výsledok? Mozog pracuje v obrazoch. Preto sme pri rozhovoroch o pocitoch využili najprv hracie karty s ilustráciami (napr. Dixit). Keď si žiaci mali vybrať obrázok, ktorý najlepšie vystihuje ich pocity k učeniu, hneď sa rozprúdila zaujímavá debata. Tento prístup sa nám zapáčil, a tak sme skúsili špecializované emocionálne karty, ktoré pomáhajú pomenovať pocity a pracovať s nimi. Inšpiráciu som dostala ako dar zo skvelého programu Edumy, ktorá má komplexnú metodiku Emocionálnych kariet a ich tvorby s deťmi ako súčasť úžasných inovatívnych vzdelávacích aktivít, ktoré robí s učiteľmi a žiakmi. Vedieť, čo cítim, je prvým krokom ku tomu, aby sme s tým vedeli pracovať. Na spoznávaní svojich pocitov sme pracovali dlhšie. Potom ai každý žiak si vybral pocit, ktorý chcel zachytiť. Pokúsili sme sa naše pocity nakresliť alebo namaľovať. Nebolo to ľahké! Tu prišla inovácia! Použili sme generátor obrázkov umelej inteligencie. Žiaci zadali svoje kľúčové slová a sledovali, ako AI pretvára ich emócie do vizuálnej podoby. Každý obrázok potom doladili - kým naozaj nesedel ich pocitu. Keďže sa učíme aj opis „dynamický aj statický) bolo to súčasťou učenia sa a ukázalo sa ako naozaj zábavné skúsiť vysvetliť AI , čo si predstavujem, že má vytvoriť. Niektoré obrazy boli nakoniec úplne iné, ako sme si predstavovali, no najkrajšie boli tie ich premeny a cesta, ako sa dostať ku tomu, čo máme na mysli. Viedlo to k zaujímavým rozhovorom o tom, ako často nielen s umelou inteligenciou, ale aj so spolužiakmi máme pocit, že sme presne povedali, čo si myslíme, čo cítime a ten druhý má za tým úplne iný obraz.
Zdieľanie a reflexia
Hotové karty sme vytlačili a začali používať v triede. A viete, čo bolo najzaujímavejšie? Na školskom festivale vzdelávania si rodičia mohli vyskúšať aktivity, ktoré pre nich pripravili ich deti. A čo sme im dali do rúk? Naše emocionálne karty! Táto aktivita nám ukázala, že AI môže byť skvelým nástrojom nielen na tvorbu textov či obrázkov, ale aj na prácu s emóciami. Správne nastavený prístup umožňuje žiakom vyjadriť to, čo slovami často vyjadriť nevedia. Ak si chcete túto metódu vyskúšať aj vy, stačí vám:📌 Sada vizuálnych kariet (Dixit, emocionálne karty alebo iné obrázky)📌 Prístup k AI generátoru obrázkov (napr.
Ako vybrať správnu knihu pre dieťa
Stojíte v kníhkupectve, obklopení stovkami farebných obálok, a vaše dieťa ťahá za rukáv. Chcete vybrať tú správnu knihu, ale ako spoznáte, čo naozaj zodpovedá tomu, kde vaše dieťa práve stojí vo svojom vývoji? Je to otázka, ktorú si kladie takmer každý rodič, a celkom oprávnene. Kniha, ktorá je príliš jednoduchá, nudí. Kniha, ktorá je príliš náročná, frustruje. Ale kniha, ktorá presne sedí na vývojovú fázu dieťaťa? Vývinový psychológ Jean Piaget popísal, ako deti premýšľajú a chápu svet v jasne rozpoznateľných fázach. Batoľatá myslia konkrétne a symbolicky, školáci sa učia logicky uvažovať a tínedžeri začínajú chápať abstraktné pojmy. Tento kognitívny vývin má priamy vplyv na to, čo dieťa dokáže v knihe pochopiť, spracovať a z čoho má radosť. Jazykovedkyňa a výskumníčka čítania Maryanne Wolf vo svojej práci ukazuje, že čítanie doslova formuje mozog. Deti, ktoré čítajú knihy zodpovedajúce ich zóne najbližšieho rozvoja, rýchlejšie budujú slovnú zásobu, rozvíjajú empatiu a posilňujú schopnosť sústrediť sa. Knihy, ktoré sú ďaleko nad alebo pod ich úrovňou, tento efekt do značnej miery strácajú. V tomto článku vás prevedieme každou vekovou fázou, od prvých mesiacov až po raný školský vek. Pre každú fázu vysvetlíme, čo sa v dieťati kognitívne a emocionálne deje, čo to znamená pre typ kníh, ktoré mu pasujú, a ako môžete ako rodič urobiť skutočný rozdiel.
0-12 mesiacov
Mnohí rodičia si myslia, že čítať bábätku je zbytočné. „Veď to aj tak nepochopí." Opak je pravdou. Výskum Americkej akadémie pediatrie ukazuje, že bábätká od narodenia reagujú na hlas, rytmus a opakovanie. Keď čítate pesničku alebo riekanku opakovane, vaše bábätko rozpoznáva melódiu jazyka ešte dlho predtým, ako chápe jej význam. Pre bábätká od 0 do 6 mesiacov ide predovšetkým o zmyslovú stimuláciu. Kartónové knihy s vysokým kontrastom, čierno-bielymi vzormi alebo sýtymi primárnymi farbami sú ideálne. Bábätká v prvých mesiacoch ešte nevidia ostro, a obrázky s výrazným kontrastom priťahujú ich pohľad. Medzi 6 a 12 mesiacmi sa bábätká stávajú aktívnejšími a začínajú „participovať". Siahajú po knihe, otáčajú stránky (väčšinou po dve naraz), cmúľajú ju a ukazujú na obrázky. To nie je problém, to je učenie. Pevné kartónové knihy sú tu nevyhnutnosťou. Vydržia aj poriadnu dávku zaobchádzania a sú bezpečné, keď skončia v ústach.
1-2 roky
Okolo prvých narodenín sa začína to, čo vývinoví psychológovia nazývajú „explóziou slovnej zásoby". V krátkom čase sa dieťa začína učiť desiatky nových slov za mesiac. Knihy tu zohrávajú kľúčovú úlohu. Sociolingvista Urie Bronfenbrenner a ďalší výskumníci opakovane potvrdili, že deti, ktorým sa pravidelne číta, si vytvárajú výrazne bohatšiu slovnú zásobu ako rovesníci bez tejto skúsenosti. Pre batoľatá fungujú najlepšie knihy, ktoré nadväzujú na to, čo poznajú zo svojho bezprostredného okolia: zvieratká, autíčka, jedlo, členovia rodiny a každodenné rutiny ako spanie, jedenie alebo kúpanie. Jednoduché príbehy na 8 až 16 stranách sú ideálne. Opakovanie je zlato: batoľa, ktoré chce počuť tú istú knihu dvadsaťkrát, nie je otravné, ale šikovné. Čítanie robte interaktívnym. Kladte jednoduché otázky ako „Kde je psík?" alebo „Čo hovorí kravička?". Ukazujte spolu na obrázky. Nechajte dieťa otáčať stránky. Napodobňujte zvuky a celé to zahrajte trochu divadelne. Batoľatá sa učia zapájaním, nie pasívnym počúvaním. Praktický tip: Zaraďte čítanie do pevnej rutiny tesne pred poludňajším alebo večerným spaním. Dieťa si knihu začne spájať s pocitom bezpečia a pokoja, čo ju prirodzene robí atraktívnejšou.
2-4 roky
Vek okolo dvoch až štyroch rokov je jedným z najfascinujúcejších období ľudského vývoja. Malé deti sa nachádzajú uprostred toho, čo Piaget nazval predoperačnou fázou: začínajú symbolicky myslieť, ale svet stále vnímajú prevažne zo svojho vlastného uhla pohľadu. Toto magické myslenie nie je nedostatkom, je to práve motor ich čitateľskej radosti. Obrázkové knihy s postavičkami, ktoré cítia, túžia, boja sa alebo sa tešia, oslovujú deti hlboko. Bez problémov sa stotožnia s myškou, ktorá stratila hračku, alebo s medvedíkom, ktorý hľadá mamičku. Čo sa týka jazyka, deti v tomto veku robia obrovské skoky. Medzi 2. a 4. rokom rastie aktívna slovná zásoba z priemerne 200 slov na 1 000 až 2 000 slov. Knihy s bohatým, rôznorodým jazykom, vrátane slov, ktoré dieťa ešte nepozná, stimulujú tento rast. Nebojte sa náročnejších slov v obrázkových knihách. Obrázkové knihy sú absolútnym jadrom knižného sveta pre tento vek, a to nie bez dôvodu. Ilustrácie a text sa navzájom posilňujú. Dieťa, ktoré ešte nevie čítať, „číta" aktívne prostredníctvom obrázkov. Učí sa rozpoznávať štruktúru príbehu (začiatok, stred, koniec), zistí, že text ide zľava doprava a že kniha má prednú a zadnú stranu. Pre deti od 2 do 3 rokov: vyberajte knihy s jednoduchým, opakovateľným textom. Knihy s riekankami a rytmom sú mimoriadne účinné. Riekanky pomáhajú deťom cítiť a pamätať si zvukový vzor jazyka. Pre deti od 3 do 4 rokov môžu byť príbehy trochu zložitejšie. Malá dejová línia s problémom a riešením je perfektná. Napríklad postavička, ktorá niečo stratí, niečoho sa bojí alebo si nájde nového kamaráta. Osobitnou kategóriou, ktorú deti v tomto veku milujú, sú personalizované knihy, kde je dieťa samotné hlavnou postavou. Keď sa meno vášho dieťaťa objavuje na každej stránke, vidí sa doslova v príbehu. To enormne zvyšuje záujem a dáva dieťaťu pocit, že príbehy môžu byť aj o ňom.
4-6 rokov
Predškolský vek je obdobím, keď sa deti učia čítať, alebo sú tesne pred tým. Je to míľnik, ktorý prináša obrovskú hrdosť, ale aj frustráciu. Mnoho štvorročných a päťročných detí už „číta" knihy naspamäť, keď ich počuli toľkokrát, že text poznajú. Neuroveda Stanislas Dehaene opisuje, ako mozog rozvíja špeciálnu „schránku na písmená", ktorá sa trénuje opakovaným vystavením textu. Čím viac dieťa hľadí na písmená a slová, aj keď ich ešte samo nevie prečítať, tým silnejšia táto sieť spojení je. Škôlkári tiež čoraz viac chápu, že príbehy môžu mať viac perspektív. Rozumejú tomu, že postava môže niečo myslieť, čo nie je pravda, čo vývinoví psychológovia nazývajú „teóriou mysle". Tým sa otvára dvere k bohatším príbehom s nedorozumeniami, prekvapeniami a humorom. Pre deti od 4 do 6 rokov môže byť text trochu dlhší. Obrázkové knihy na 20 až 32 stránkach sú ideálne. Dejová línia môže obsahovať viacero udalostí a postavičky môžu mať trochu viac hĺbky. Prvé čitateľské knižky, nazývané aj „začiatočnícke čítanky" alebo „ľahké čítanie", sú skvelé pre deti, ktoré sa práve začínajú učiť čítať. Majú krátke vety, veľké písmo, veľa opakovaní rovnakých slov a na každej stránke obrázky, ktoré podporujú text. Náučné knihy sa stávajú čoraz zaujímavejšími okolo 5. roku. Škôlkári sú prirodzene veľmi zvedaví na to, ako svet funguje. Knihy o zvieratkách, vesmíre, dinosauroch, povolaniach alebo ľudskom tele napĺňajú tento hlad po vedomostiach. Chcete vedieť, ktoré mená a témy sú obľúbené pre personalizované čitateľské dobrodružstvá pre škôlkárov?
6-9 rokov
Niekde medzi 6. a 8. rokom urobia deti jeden z najväčších skokov vo svojom intelektuálnom živote: prechádzajú od učenia sa čítať k čítaniu, aby sa učili. Toto rozlíšenie, ktoré zaviedla pedagogička Jeanne Chall, opisuje, ako sa čítanie z cieľa samo o sebe mení na nástroj pre všetko, čo príde potom. V tejto fáze sa ponuka vhodných kníh enormne rozrastá. Kapitolové knihy pre začínajúcich čitateľov sú ideálne. Majú krátke kapitoly na 5 až 10 stránkach, takže dieťa má každý večer logické miesto na zastavenie. Deti v tomto veku tiež začínajú hlbšie chápať motivácie postáv. Dokážu sledovať zložitejšie dejové linky, identifikovať problém a riešenie, a dokonca predvídať, čo sa stane ďalej. Jednou z najúčinnejších stratégií pre čítanie v ranom školskom veku sú knižné série. Keď dieťa obľúbi jednu postavu alebo jeden svet, túži vedieť, čo sa stane ďalej. Tento pocit napätia a očakávania je motivačným motorom, ktorý žiadna odmena či nátlak nevytvorí. Okrem beletrie je toto aj ideálny vek na pestovanie záujmu o náučnú literatúru. Encyklopédie pre deti, knihy zo série „Vedecké experimenty doma", biografie skutočných hrdinov a hrdiniek alebo knihy o prírode Slovenska dávajú čítaniu úplne novú dimenziu. Pre rodičov, ktorí hľadajú špeciálny darček pre prváka alebo druháka, môže byť skvelou voľbou personalizovaná kniha. Keď hlavnou postavou dobrodružného príbehu je práve vaše dieťa, čítanie prestáva byť povinnosťou a stáva sa osobným zážitkom. Existuje jednoduchý test, ktorý môžete použiť pri výbere knihy pre školáka: nechajte dieťa prečítať náhodne vybranú stránku a počítajte slová, ktoré nepozná. Ak je ich viac ako 5 na stránke, kniha je pravdepodobne príliš náročná na samostatné čítanie, ale stále môže byť skvelá na spoločné čítanie nahlas. Pre menšie deti je indikátorom vhodnosti reakcia pri čítaní: dieťa, ktoré sa pri knihe smeje, kladie otázky, prosí o ďalšiu stránku alebo chce, aby ste čítali znova, dostalo správnu knihu.
Test vhodnosti knihy
0-12 mesiacov: reaguje dieťa na zvuk vášho hlasu? Zaostí pohľad na obrázky? Siaha po knihe?
1-2 roky: ukazuje dieťa na obrázky? Napodobňuje zvuky alebo slová z knihy?
2-4 roky: opakuje dieťa vety alebo frázy z príbehu pri hre? Pýta sa na postavičky?
4-6 rokov: sleduje dieťaFingerswimming slová? Snaží sa uhádnuť nasledujúce slovo?
6-9 rokov: číta dieťa aj mimo povinného čítania? Hovorí o postavičkách ako o skutočných osobách?
Ako podporiť čítanie u detí
Toto je jedna z najčastejších starostí rodičov, a zároveň jedna z tých, kde existujú skutočné riešenia. Ak dieťa odmieta čítanie, prvá otázka nie je „čo robíme zle", ale „aký typ kníh sme zatiaľ skúšali?". Skúste nechať dieťa vybrať si knihu samo v kníhkupectve alebo knižnici, bez hodnotenia. Komiksové knižky, knihy o obľúbených hrdinoch z rozprávok, knihy o športe alebo autách sú pre čítanie rovnako hodnotné ako klasická literatúra. Dôležitá je aj atmosféra čítania. Ak dieťa vidí, že rodičia sami čítajú, že knihy sú súčasťou domáceho prostredia a že čítanie je zdroj príjemného spoločne stráveného času, nie školská povinnosť, postoj k čítaniu sa s najväčšou pravdepodobnosťou zmení.
Personalizované knihy
Medzi mnohými typmi kníh si personalizované knižky zaslúžia osobitnú zmienku, a to nielen ako darčekový tip. Je za nimi konkrétna pedagogická logika. Keď dieťa vidí svoje vlastné meno, svoju dedinu alebo mesto, svoju obľúbenú farbu a svojich blízkych v príbehu, aktivuje sa to, čo psychológovia nazývajú „relevantnosťou pre vlastné ja". Pre malé deti je tento efekt obzvlášť silný. Trojročné dieťa, ktoré počuje vlastné meno v príbehu, sa okamžite stotožní s hrdinom. Začne sledovať príbeh s oveľa väčšou pozornosťou, kladie viac otázok a prosí o opakované čítanie. V slovenskom prostredí je táto možnosť dostupnejšia, ako si mnohí myslia. Na kuzelnadetskakniha.sk/new môžete vytvoriť knihu prispôsobenú priamo pre vaše dieťa, s jeho menom, vzhľadom a ďalšími personalizovanými prvkami. Personalizovaná kniha je tiež jedným z mála darov, ktorý sa v čase neznehodnocuje. Dieťa, ktoré dostalo svoju vlastnú knižku ako trojročné, sa k nej s úsmevom vracia aj ako desaťročné. Výber správnej knihy nikdy nemusí byť stresujúci. Ak máte pochybnosti, porozprávajte sa s kníhkupcom alebo knihovníkom, prípadne sledujte odporúčania na kuzelnadetskakniha.sk/blog, kde nájdete ďalšie tipy a inšpirácie pre čítanie s deťmi.
Ako deti prejavujú lásku
Ak dieťa rodičov miluje, tak vie pre nich aj niečo urobiť a obetovať sa. Cíti, čo im robí radosť. Dieťa vie lásku dokazovať pozornosťou, slovami a činmi. Dokáže to vyjadriť mnohými spôsobmi. Vtipnými, k slzám dojemnými, šokujúcimi, úplne nečakanými alebo aj trochu drsnejšími. Lásku môžeme prejavovať rôznymi spôsobmi a práve tak, ako rodičia ju dávajú najavo svojim deťom aj ony sa ju snažia vrátiť a prejavovať náklonnosť už od útleho veku. V každom veku ju prejavujú iným spôsobom. Každé dieťa je iné a každé si vyberá vlastné spôsoby prejavovania lásky. Niektoré prejavy sú však všeobecne známe, lebo ich používa veľká väčšina detí. Ktoré to sú?
1. Obrázok
Keď dostane dieťa v škôlke za úlohu niečo namaľovať, najčastejšie stvárni práve svoju rodinu. Mama, otec a deti držiace sa za ruky, domček so záhradkou, často je na obrázku aj pes a mačka či iní domáci miláčikovia. To vyjadruje všetko, po čom dieťa túži a čo pre neho znamená celý vesmír. Nezáleží na tom, ako dokonalý a prepracovaný výtvor malému maliarovi vznikne pod rukami, najdôležitejšie sú emócie, ktoré svojimi obrázkami vyjadruje. Keď už vie dieťa písať, často k obrázkom pripája aj svojrázne a roztomilé komentáre. Vnímaví rodičia sa práve z týchto obrázkov dozvedia aj také veci, o ktorých predtým ani netušili.
2. Chce ukázať, čo už vie
Nekonečnú lásku dávajú batoľatá a predškoláci najavo aj tým, že im potrebujú s patričnou hrdosťou ukázať, čo všetko už samostatne zvládnu a dokážu. Najradšej ukazujú, ako si vedia obliecť tepláky, obuť topánky, vyčistiť zúby, upratať rozhádzané hračky a podobne. Niekedy to však môžu byť aj také činnosti, ktoré dokážu rodičov na prvý pohľad veľmi nahnevať. Medzi takéto bežné záležitosti patrí napríklad pokreslenie steny v izbe, rozstrihanie trička, vysypanie múky, rozobratie ovládača od televízora a podobne. Aj v takejto chvíli sú deti na seba hrdé a očakávajú váš obdiv a pochvalu. Niekedy vôbec nerozumejú, prečo sa vlastne hneváte. V tejto chvíli je potrebné mať naozaj pevné nervy.
3. Vyžaduje neustále vašu pozornosť
Určite poznáte situácie, keď žehlíte alebo telefonujete a vaše dieťa sa neustále pýta na ruky, štípe vás, plače, kričí alebo zámerne rozsype na podlahu pastelky. Alebo poznáte situácie, že ak si dieťa všimne, že na ihrisku sa rozprávate s inými rodičmi alebo telefonujete, urobí všetko pre to, aby ste si ho všimli. Hodí hračku do kamaráta, na hlavu si vysype vedierko plné piesku alebo sa začne v piesku válať. Skrátka si vynucuje vašu pozornosť. Je to jeho svojský spôsob, ako vám oznámiť, že vás zbožňuje.
4. Chce žiť ako vy
Keď malé deti začnú rozprávať, svoju lásku vedia rodičom prejaviť napríklad aj týmito roztomilými vetami: „Keď budem veľký, tak si ťa vezmem za ženu! Keď budem veľká, chcem sa obliekať ako ty! Keď vyrastiem, budem variť ako ty!“ Keď sa vám dieťa prihovára takýmito slovami, tak má práve obdobie, keď vás považuje za najmilovanejšiu osobu na svete. Ste osobou, ktorá predstavuje stred jeho detského vesmíru, ktorá zásadne hýbe jeho svetom.
5. Chce s vami zaspávať
Určite aj vy máte doma svoje zaspávacie rituály. Mnohí rodičia sa celý deň tešia na spoločné večerné chvíle v posteli so svojimi deťmi. Často to prebieha tak, že dieťaťu prečítajú rozprávku, rozprávajú sa, čo sa dialo v škôlke, zaspievajú si, dajú si pusu a venujú si objatia. Potom sa dieťa pritúli a spokojne zaspí. Aj takto vyzerá prejav veľkej detskej lásky.
6. Napodobňuje vás
Podľa psychológov je napodobňovanie tou najúprimnejšou lichôtkou a dieťa zvyčajne imituje správanie osôb, ktoré sú im najbližšie. Takto dáva najavo, že ste pre neho ten najdôležitejší človek na svete. Potrebuje vás mať stále na dohľad, tráviť spoločne čo najviac času a chce sa vám podobať. Je na vrchole blaha, keď mu dovolíte s vami variť, s radosťou pomáha miešať polievku, hádže nakrájané zemiaky do hrnca, preberá hrach alebo fazuľu. Najväčším vyznamenaním pre neho je, keď mu mamička dovolí vybrať riad z umývačky alebo bielizeň z práčky. Vaše správanie a zvyky projektuje tiež do vlastných hier. Napríklad vezme do ruky varešku a napodobňuje vás, ako varíte. Plyšáky alebo bábiky uloží do postieľky, prikryje ich, hladí ich alebo im spieva tak, ako to pozná od vás.
7. Utešuje vás
Keď vidí, že plačete, ponúkne vám svoju obľúbenú hračku alebo priskočí k vám a pofúka ranu, ktorú ste si práve urobili. Ste základnou jednotkou sveta vášho dieťaťa a ono nemá rado, keď je tento svet narušený, preto sa snaží dať veci do poriadku.
8. Dáva vám darčeky
Od detí ako prejav lásky najčastejšie môžete dostať kvetinku z lúky, kresbu či kamienok nájdený na prechádzke.
9. Teší sa, keď vás po dlhej dobe vidí
Ak ste dlhší čas bez seba, je veľmi pravdepodobné, že keď vás dieťa zbadá, objíme vás a pochváli sa so všetkým, čo prežilo za ten čas, keď ste neboli spolu.
10. Vyznáva vám lásku slovami
Okolo troch až štyroch rokov začnú deti vyjadrovať svoju lásku k vám aj slovami. Vety môžu mať viac podôb. Možno budete počuť práve toto: „Mám ťa rád, mami. Máš takú jemnú kožu. Si taká voňavá.
