Hry a aktivity pre 1,5-ročné dieťa: Sprievodca rozvojom a zábavou

Hoci sa to zdá byť tou najjednoduchšou vecou na svete, zabaviť malé dieťa nemusí byť vôbec jednoduché. Pri výbere aktivít sme prihliadali na vhodnosť aktivít vzhľadom na psychomotorický vývoj detičiek a zvolili sme také, ktoré majú potenciál rozvíjať pohybové, rečové alebo kognitívne schopnosti dieťatka. Zároveň platí, že pokiaľ je to možné, nezostávajte s dieťaťom doma, ale choďte von.

Batoľací vek je obdobie plné objavov a rýchleho vývoja. Rodičia majú jedinečnú príležitosť sledovať každodenné pokroky svojho dieťaťa. Jednou z najdôležitejších aktivít v tomto období je hra, ktorá zohráva kľúčovú úlohu v rozvoji motorických, kognitívnych, rečových a sociálnych zručností dieťaťa. Otázka, ako dlho by sa malo 1,5-ročné dieťa hrať a ako túto hru podporovať, je preto veľmi dôležitá.

Je dôležité si uvedomiť, že každé dieťa je jedinečné a vyvíja sa vlastným tempom. Neriaďte sa preto vývojom iných detí, ale akceptujte individualitu svojho dieťaťa. Sústreďte sa na to, ako rastie a čo sa postupne učí. Akceptujte individuálne tempo vývoja vášho dieťaťa. Deti sa nesprávajú podľa kalendára.

V tomto veku sa deti ešte nevedia samé hrať. Potrebujú sprievod a interakciu s dospelými. Hra s vami je pre dieťa zdrojom učenia a rozvoja.

Vývojové míľniky a aktivity podľa veku

Obdobie 13. - 18. mesiacov

Motorický vývoj:

Väčšina detí už začína chodiť, postupne sa zlepšuje stabilita v stoji a zdokonaľuje sa chôdza. Deti, ktoré doteraz chodili len okolo nábytku, sa pomaly púšťajú do sveta. Jeho zvyšujúca sa fyzická obratnosť znamená, že batoľa dokáže pravdepodobne držať pohár a piť z neho, bez toho, aby čokoľvek rozlialo, rovnako ho dokáže položiť na stôl bez rozliatia. Bude tiež schopné zdvihnúť malé predmety a umiestniť ich do inej väčšej nádoby a potom ich znova vytiahnuť. Ak ide o pohyb, vek 1,5 roka je tým hraničným, kedy by každé dieťa malo začať samo chodiť.

Aktivity na podporu motoriky:

• Prekážková dráha: Vytvorte si prekážkovú dráhu s vankúšov, perín a diek. Po privítaní básničkou nasleduje prekážková dráha, ktorú deti prebehnú a prelezú. Oproti mladším deťom si na nej už vyskúšajú cviky ťažšie na koordináciu pohybov a orientáciu v priestore.
• Lezenie, preliezanie, vyliezanie: Oveľa viac sa potom zaoberajú prvkami lezenia, preliezania, vyliezania a ďalšími cvikmi, ktoré deťom umožňujú „skúšať“ menej bezpečné situácie. „V reálnom živote sa vďaka tomuto nácviku nestane tak jednoducho nepríjemná nehoda napríklad na detskom ihrisku na preliezačke,“ vysvetľuje Pavla Štěpánová.
• Skákanie: Nemáte-li doma k dispozícii trampolínu, nevadí. Ľahko ju nahradí napríklad matrace na posteli. Dieťa skáče spolu s rodičom.
• Hry s loptou: Posadťe sa na zem a gúľajte si loptičku od seba smerom k dieťaťu. Ak sa mu podarí rúčkami loptu chytiť, určite sa poteší a zároveň si trénuje motorické schopnosti. Dokáže kopnúť do lopty a kreslí prvé jednoduché čmáranice.
• Chôdza po schodoch: Dieťa sa učí chodiť po schodoch s oporou a skúša stavať veže z kociek, čím zlepšuje svoju jemnú motoriku.
• Vozte dieťa v krabici alebo na deke: Vložte dieťatko do pevnej kartónovej krabice a vozte ho hore-dolu po dlážke. Nemáte poruke krabicu? Vôbec nevadí, dá sa to aj s dekou.
• Vodné hrátky: V obývačke je to trochu oštara, ale vodné zábavky môžete deťom prichystať aj na balkóne. Pripravte si hrniec s trochou vody, poháriky, ping-pongové loptičky, špongie, handričky.
• Vkladacie puzzle z kamienkov: Čo takto vyrobiť si vlastné z kamienkov? Najskôr sa vyberte na prechádzku, na ktorej pozbierate zhruba 10 kameňov rôznych farieb a veľkostí. Doma ich rozložte na hrubý výkres a každý obtiahnite fixkou, takže na papieri zostanú obrysy. Nakoniec všetky kamene povkladajte do misky. Úlohou dieťaťa je nájsť každému kameňu “domček”, ktorý zodpovedá jeho obrysom.
• Látková krabica: Nazbierajte si kúsky rôznofarebných látok rozličných textúr a postrkajte ich do prázdnej krabice na papierové alebo vlhčené vreckovky. Ak chcete, zviažte ich do jednej dlhej pestrofarebnej šnúry. Prípadne vám stačí obväz alebo hrubá farebná bavlna, na ktorú môžete popriväzovať veľké gombíky alebo drobné hračky.
• Šuštiace a hrkajúce nádoby: Ranou do čierneho je všetko, čo šuští, hrká a rachoce. Nájdite zopár menších priesvitných plastových nádob, ideálne takých, čo dieťatko ľahko uchopí. Jednu naplňte veľkými gombíkmi, inú ryžou, a tak ďalej. Nezabudnite nádobky pevne uzavrieť a dohliadať na to, aby sa dieťa nedostalo k obsahu.
• Gombíková sporiteľnička: Ak máte naozaj veľké gombíky veľkosti XXL, urobte na plastovej nádobke otvor. Podobný ako na sporiteľničke. Vysypte gombíky, nádobku uzavrite a nechajte dieťatko, aby gombíky postupne hádzalo cez otvor.

Jemná motorika:

Zdokonaľuje sa aj jemná motorika a niektoré deti sa pokúšajú samostatne jesť lyžičkou. Zatiaľ sa im síce skôr nedarí, ale snažte sa ich zručnosti rozvíjať - uprednostňujte hračky, kde môže dieťa vkladať malé predmety do otvorov a pod. Jemná motorika sa rozvíja prostredníctvom hier a hračiek - ako napr. triediče tvarov, drevné vkladačky, hanojské veže apod. Práve v oblasti jemnej motoriky a reči sa najvýraznejšie prejaví progres vo vývine v druhom roku života.

Aktivity na podporu jemnej motoriky:

• Triedenie predmetov: Dokáže už triediť hračky podľa určitého kritéria - farby, druhu - ale len podľa jedného.
• Hra s plastelínou a prstovými farbami: Rado sa hráva s plastelínou, maľuje s prstovými farbami.
• Vkladanie predmetov do otvorov: Zdokonaľuje sa aj jemná motorika a niektoré deti sa pokúšajú samostatne jesť lyžičkou.
• Odliepanie páskou prilepených hračiek: Aktivita je výborná na trénovanie jemnej motoriky a pinzetového úchopu. Stačí vám klasická lepiaca páska, nejaká tácka a zopár gumených hračiek, napr.
• Triedenie farebných gombíkov: Takto jednoduché pomôcky si zvládnete doma pripraviť aj sami, stačia vám len farebné dózy, do ktorých urobíte diery a veľa gombíkov, ktoré tam budú deti vhadzovať a znova vyberať a miešať, až do omrzenia.
• Premiestňovanie korálok lyžicou: Touto činnosťou učíte dieťa k presnosti. Pripravte veľkú nádobu plnú korálok, nachystajte dva poháriky, do ktorých musia deti premiestniť korálky lyžicou. Pri tejto aktivite však buďte veľmi pozorní, pretože ide o drobné predmety, ktoré by si dieťa mohlo vložiť do úst či do nosa, preto od neho určite neodchádzajte. Prípadne korálky môžete nahradiť niečím väčším jedlým ako napr.
• Vešanie bielizne: Táto skvelá aktivita patrí k domácim prácam, ktoré deti veľmi bavia. Môžete mu spraviť vlastnú šnúru s bielizňou. Kúsok špagátiku môžete pripevniť kdekoľvek, nastrihajte rôzne kusy látky a nakoniec pridajte štipce. Alebo mu ponúknite na vešanie oblečenie pre bábiky.
• Stavanie veží z kociek: Deti sa rady bavia stavaním komínov a vežičiek z kociek. Táto aktivita taktiež rozvíja jemnú motoriku, dieťa získava presnosť a istotu pri vedení ruky, teda dokáže dať kocku na kocku. Môžete tiež využiť stavebnice lega s veľkými kockami, ktoré sú určené pre najmenších.
• Navliekanie krúžkov na stojan: Na túto aktivitu budete potrebovať nejaký stojanček, napríklad ten, na ktorý dávate kuchynské papierové utierky a krúžky, ktoré si môžete vyrobiť z roliek toaletného papiera alebo práve kuchynských utierok.
• Lov pingpongových loptičiek: Na túto aktivitu si pripravte misku s vodou, pár pingpongových loptičiek a naberačku alebo lyžicu.
• Multifunkčný obal na vajíčka: Máte prázdny papierový obal na vajíčka? Znamená to, že máte skvelú multifunkčnú hru! Dieťatko môže ukladať do priehlbín ping-pongové loptičky alebo gule z pokrčeného papiera. Ak sú loptičky farebné, zábava je väčšia aj poučnejšia. Obal prípadne obráťte hore dnom a do vydutých častí narežte drobné otvory.
• Ťahanie predmetov z metličky: Kuchyňa je nekonečný zdroj zábavy, oveľa lepší, než detská izbička. Zalovte v zásuvke a vyberte z nej napríklad kovovú metličku na šľahanie. Môžete do nej povplietať bavlnené brmbolce alebo malé handričky, ktoré sa dieťatko bude snažiť vytiahnuť.
• Guľôčková dráha z rolky: Trošku väčšie dojčatá zabaví miniguľôčková dráha. Nemusíte ju kupovať. Stačí vám guľôčka a kartónová rolka od papierových utierok alebo od alobalu, ktorú lepiacou páskou prilepíte napríklad na nohu stola. Pod rolku nezabudnite dať obal z krabice, aby vám guľôčka neutekala. Nezdá sa to, ale pre malé deti je to fascinujúca hra. Ako je to možné, že guľôčka zmizla?
• Hra so sitom a špagátom: Istotne máte doma aj veľké sito s väčšími otvormi, ktoré používate na cedenie cestovín. Pridajte deťom k tomu špagát a nechajte ich prevliekať ho cez všetky otvory. S týmto sa ľahko zahrajú tak malí drobci, ako aj väčšie deti.
• Hry s cestovinami: V obchodoch dostanete väčšie makaróny alebo kolienka. Pridajte deťom k tomu tenší špagátik a môžu si cvičiť pohyby a šikovnosť prostredníctvom ich navliekania. Taktiež tým menším môžete zmiešať rôzne druhy, s ktorými sa zahrajú na Popolušku.
• Štipce na prádlo: Ku štipcom im dajte nejakú misku, na ktorú budú štipce postupne pripínať. Neskôr opäť môžete využiť ich farebné triedenie do rôznych malých nádob.

Rečový vývoj:

Dieťaťu sa zlepšuje aj slovná zásoba, pozná približne 10 - 20 zmysluplných slov. Dieťa začína používať vlastný jazyk a niekedy už spojí dve slová do vety. Rozumie slovám ako „nesmieš“ atď., ale nemôžete očakávať výraznejšiu poslušnosť. Detičky už vedia používať 15 a viac slov a dokážu ich vysloviť jasne. Rovnako ich spájajú do jednoduchých slovných spojení. Tiež dokáže počúvnuť jednoduché pokyny ako napr. dones svoj pohár, kde sú topánky apod. Pre rozvíjanie slovnej zásoby je dôležité, aby ste podporovali reč dieťaťa - to znamená, ak dieťa povie niečo nesprávne vyhýbame sa slovu zle povedané a namiesto toho chválime jeho úsilie rozprávať a opakujeme po ňom vetu správnym spôsobom, aby si dieťa uvedomilo ako má melódia vety znieť. Pre dieťa totiž veta, ktorú vyslovujeme znie ako jeden zvuk - nedokáže v nej odlíšiť jednotlivé slová.

Tipy na podporu reči:

• Dávajte dieťaťu čas na reakciu: Odpoveď potrebuje cca 12 sekúnd.
• Opakujte správne: Zopakujeme to, čo dieťa povedalo, ale správne.
• Používajte jednoduché vety: Čo je to? Psík! To je psík. Ako robí psík?
• Rozprávajte príbehy: Rozprávajte stále dokola tú istú obľúbenú pasáž.
• Používajte zvuky: Zvuky zvierat, vecí, strojov, javov a pod.
• Spev: Spievajte vášmu bábätku rôzne piesne, pokojne aj vymyslené. Myslite na to, že vášmu dieťatku je jedno či viete alebo neviete spievať.
• Pusinkové rozcvičky: Pusinkové rozcvičky.
• Napodobňovanie zvukov: Pri napodobňovaní zvukov dbáme na správnu ukážku. Nenútime deti k reči, pokiaľ nie sú pripravené alebo dobre naladené. Dôležitá je vaša reakcia na snahu dieťaťa vyjadriť sa. Posilní to chuť dieťaťa rozprávať.
• Rozprávanie príbehov a čítanie: Pre rozvíjanie slovnej zásoby je dôležité, aby ste podporovali reč dieťaťa. Rozprávajte si príbehy skutočné, trebárs sa rozprávať, aký bol dnešný prežitý deň, čo sa vám najviac páčilo a nepáčilo. Pokiaľ sa práve chystáte na dovolenku, môžete rozprávať čo vás čaká, aké výlety plánujete, kadiaľ pôjdete, čo uvidíte, kde si dáte obed, kde budete bývať.
• Pomenovávanie predmetov: V 3. mesiaci života dieťatka môžete začať budovať jeho slovnú zásobu.

Sebaobsluha:

Väčšina detí už vie jesť samostatne lyžičkou a napiť sa z hrnčeka.

Obdobie 18. - 24. mesiacov

Rečový vývoj:

Nastáva pokrok v reči. Dieťa už vie povedať okolo 200 - 400 slov, začína tvoriť vety, časovať a skloňovať.

Motorický vývoj:

Jemná i hrubá motorika postupuje, dieťa zvládne aj schody bez pomoci a tie šikovnejšie už striedajú aj nožičky.

Nácvik čistoty:

V tomto veku sa deti tiež učia udržiavať čistotu - chodiť na nočník.

Hračky a ich význam

Hračky nie sú len nástrojom na zábavu, ale zohrávajú významnú úlohu aj vo vývoji dieťaťa. Mnohí rodičia sa však často pýtajú, koľko hračiek by malo mať dieťa a aké hračky sú preň najvhodnejšie. Odborníci a psychológovia sa zhodujú, že menej je niekedy viac. Množstvo hračiek, ktoré dieťa vlastní, nemusí byť priamo úmerné jeho šťastiu alebo vývoju. Podľa výskumov je pre dieťa ideálne mať menší počet kvalitných hračiek, ktoré podporujú rôzne aspekty jeho rozvoja.

Vhodné hračky:

• Stavebnice a kocky: Rozvíjajú jemnú motoriku, priestorové myslenie a kreativitu.
• Tvorivé hračky: Farbičky, plastelína, kresliace tabuľky.
• Hračky na fyzickú aktivitu: Podporujú pohyb a koordináciu.
• Bábiky a plyšové hračky: Majú emocionálnu hodnotu.
• Knihy: Neodmysliteľná súčasť detského sveta.

Pri výbere hračiek je dôležité zamerať sa na kvalitu a účel. Aj keď má dieťa len obmedzený počet hračiek, je dôležité, aby ste ich pravidelne striedali. Takýmto spôsobom udržíte záujem dieťaťa a zabezpečíte, že sa s každou hračkou bude hrať dostatočne dlho. Pri výbere hračiek je tiež potrebné zohľadniť vek dieťaťa.

Sociálny vývoj a hra s ostatnými deťmi

Malé deti, ktoré začnú chodiť, síce obľubujú kolektív detí napríklad na ihrisku, no ešte sa nevedia hrať spolu a hrá sa každé samo. Prvé roky sa deti nehrajú spolu, ale sa hrá sa súbežne vedľa seba. Postupne sa dieťa začne socializovať a na hru vyhľadávať aj iné deti, nie len spoločnosť dospelých.

Aktivity na podporu sociálnych a emocionálnych zručností:

• Hry s inými deťmi: Ale aj fakt, že si hrajú súbežne vedľa seba, má vplyv na vnímanie ostatných ako súčasť nejakého celku.
• Hra na zrkadlo: Zahrajte sa s vašim bábätkom hru na zrkadlo. Napodobňujte čo urobí, usmeje sa usmejte sa aj vy.
• Prehliadanie fotiek členov rodiny: Dieťa si rado prezerá fotky členov rodiny - vytvorte mu album z fotiek aj s ním samým a často sa rozprávajte o týchto ľuďoch - tieto príbehy si dieťa bude samé vyžadovať a pochopí tak aj svoje miesto v rodine.
• Hra na ako: Ďalšou hrou, ktorá je typická pre tento vek je hra na ako - napr. kŕmi bábiky, opravuje dvere, reže pílkou …
• Napodobňovanie: Často napodobňuje výrazy a správanie ostatných ľudí - nerozumie ešte tomu, čo je žiaduce a zdvorilé a čo nie - stále sa to učí.
• Zdvorilostné lekcie: Pomaly ale iste prichádzajú na rad „zdvorilostné lekcie“, kedy je potrebné si dávať pozor, ako k dieťaťu komunikujem, čo mu vravím, akým mu som vzorom, ako sme zajedno vo výchove ako rodina.
• Aktivity v komunitách: V tomto veku deti často vstupujú do nejakej komunity ostatných detí. V koncepte Montessori najprv do dielní s rodičmi a s blížiacim sa 3. rokom aj samostatne do škôlky.

Montessori prístup k hre

V koncepte Montessori sa kladie dôraz na podporu prirodzeného vývoja dieťaťa. Doma sa potom väčšinou odohráva „praktický život“, kedy sa chce dieťa zapájať do činností, ktoré vidí u rodičov, ale stále to zatiaľ nedokáže v takom rozsahu. Je potrebné dieťaťu pripraviť sebaobslužnú domácnosť tak, aby to čo najlepšie zvládlo samo.

Ako vytvoriť prostredie podľa Montessori:

• Pripravte aktivity: Aktivity pripravené pre dieťa musia obsahovať sprvu vždy 1 a postupne max. 5 vecí, ktoré môžu urobiť samy.
• Zdvorilostné lekcie: Učte dieťa návyky, ako že vždy zastaví na prechode, že zdravíme dobrý deň a lúčime sa dovidenia atď.
• Skutočné príbehy: Rozprávajte si príbehy skutočné, trebárs sa rozprávať, aký bol dnešný prežitý deň, čo sa vám najviac páčilo a nepáčilo.

Platí teda aj naďalej, že je potrebné dieťaťu pripraviť sebaobslužnú domácnosť tak, aby to čo najlepšie zvládlo samo. Ako na to? Prejdite byt a doplňte rôzne zákutia a stanovištia o veci, ktoré dieťaťu pomôžu k samostatnosti. Nezabudnite, že všetky aktivity pripravené pre dieťa musia obsahovať sprvu vždy 1 a postupne max. 5 vecí, ktoré môžu urobiť samy. Stále platí „menej je niekedy viac“ a to sa snažte dodržiavať vždy a všade. Hneď ako je niečoho na upratovanie či triedenie veľa, mozog dieťaťa to vyhodnotí tak, že to nezvládne a buď od činnosti odchádza, urobí zbytočný neporiadok alebo prichádza plač či hnev. Môže sa vám zdať, že dieťa v tomto veku predsa už môže zvládnuť viac. Áno, môže, pokiaľ chce. Ale je potrebné si uvedomiť, že dieťa činnosť vždy robí pre dobrý pocit z tej danej aktivity, nie pre výsledok. Napríklad leští zrkadlo stále dookola, pretože ho to baví, je mu jedno, že už je čisté alebo vo výsledku vlastne aj viac zapackané, ale jeho baví tá činnosť. Alebo chce lúpať vajíčko, ale potom ho nechce jesť, pretože na neho nemá chuť, alebo mu vlastne vôbec nechutí, len ho proste baví tá činnosť lúpania vajíčka.

Inteligencia a hra

Hra a učenie znamená pre dieťa to isté. Deti sa o svete učia prostredníctvom hry a rodičia pozorovaním dieťaťa pri hre môžu rozpoznať, čo si deti myslia. Detské hry môžu podnietiť miliardy nervov k vytváraniu inteligentných spojení.

Aktivity na rozvoj inteligencie:

• Hry s tvárou: Keď je dieťa pokojné a pozorné, držte ho vo vzdialenosti, pri ktorej sa najviac sústredí (asi 20-25 cm) a pomaly vyplazte jazyk tak ďaleko, ako to len pôjde.
• Zrkadlové hry: Keď pri hre napodobňujete tvár, odzrkadľujete výrazy tváre vášho bábätka.
• Hry s hrkálkami: Deti sa milujú hrať s hrkálkami, krúžkami, handrovými bábikami a malými plyšovými hračkami.
• Hry s prstami: Dajte dieťatku na hranie pätnásť centimetrový pásik tkaniny.
• Hra na schovávačku: Zahrajte sa s bábätkom na schovávačku. Zakryte si rukami oči a spýtajte sa, že kde je mama.
• Záhadná krabica: Do menšej krabice vložte niekoľko bezpečných predmetov a nechajte dieťatko, aby si z krabice tieto predmety samé vyberalo.
• Hmataj a nájdi: V tomto vekovom období odporúčame našu obľúbenú hru Hmataj a nájdi. Ide o zábavnú didaktickú hru, ktorá pomáha deťom s rozvojom hmatu a predstavivosti. Drevené predmety sú schované v látkovom vrecúšku umiestnenom vo vedierku. Úlohou dieťaťa je vložiť ruku dovnútra a na základe hmatania popísať, aký predmet drží v ruke.
• Prechádzky a skúmanie: Rado sa hráva s plastelínou, maľuje s prstovými farbami, bavia ho prechádzky, na ktorých sa často zastavuje a zohýba sa, aby si niečo prezrelo, často si sadá, aby predmety preskúmalo bližšie.
• Testovanie jedla: Vďaka tomuto triku naučíte deti spoznávať nové chute a taktiež u nich spopularizujete ovocie a zeleninu. Pokrájajte rôzne vhodné druhy na menšie kúsky a tie im poukladajte na tanier. Potom budú musieť postupne ochutnávať a hádať, čo práve papali. Pri tých starších deťoch im môžete skúsiť zaviazať oči a takto súťažiť medzi súrodencami, kto toho viac uhádne.
• Sadenie semiačok: Pripravte im do nejakej nádoby vatu, ktorú si budú zalievať vodou. Následne na ňu poukladajte fazuľu alebo šošovicu a nechajte ich vyklíčiť. Najmä šošovica bude rásť veľmi rýchlo a bude to pre nich zaujímavé divadlo, pri ktorom sa navyše naučia mnoho aj o prírode. Rovnako môžete takto na vatu vysypať aj semiačka žeruchy, ktorá taktiež priam rastie pred očami.
• Obkresľovanie predmetov: Pozbierajte im rôzne predmety, ktoré sa dobre obkreslia. Môžu to byť hračkové verzie nástrojov, ale aj nožnice, príbor a iné zaujímavosti. Potom im dajte výkresy a ďalej sa už môžu činiť deti. Takto ich môžu navyše vystrihnúť a ďalej nalepovať na výkresy podľa ich fantázie.
• Hry s číslami: Dajte im trebárs opäť do ruky špagát, na ktorý na vrch napíšte rôzne čísla. Drobci potom musia navliecť toľko väčších korálok, aké je tam číslo. Rovnako môžu do misiek takto vkladať gombíky, podľa toho, čo bude napísané na papieriku, štipce prichytiť na konkrétny výkres alebo zoraďovať po poradí vopred vystrihnuté kúsky.

Dôležitosť režimu a bezpečia

Cez deň spí jeden krát - väčšinou poobede. Často jeho prebúdzanie je postupné a potrebuje pokoj, aby sa prebudilo. Netreba sa ponáhľať a byť moc aktívny. Večerné zaspávanie môže byť trochu problematické - dieťa môže začať vyžadovať, aby boli dvere pootvorené, aby bolo rozsvietené svetlo apod. toto mu dáva pocit bezpečia. Režim spánku má cca 10 -12 hodín. Aj v tomto prípade pomáha dodržiavať vytvorený predspánkový rituál.

Bezpečie:

• Bezpečné hračky: Opäť pozor na malé predmety, aby ich dieťa nevdýchlo, neprehltlo a pod., preto kupujte hračky určené pre tento vek.
• Bezpečné prostredie: Objavovanie nových priestorov však predstavuje aj veľké riziko a mamy si často ani neuvedomia, aké nástrahy deťom okolie pripravuje (ostré rohy, nezabezpečené schody, skrinky, zásuvky a pod.). V tomto veku je vždy lepšie byť o krok vpred, aby vás jeho schopnosti nepríjemne neprekvapili.

Pri zvažovaní ako zabaviť dieťa počas dlhšej cesty je nutné položiť si otázku či dieťa trpí cestovateľskou nevoľnosťou, tzv. kinetózou alebo nie. Ak máte skúsenosť, že dieťaťu býva počas cestovania nevoľno, určite vylúčte hru s knižkami, nálepkovými zošitmi, mobilom a tabletom. V takom prípade teda skúste namiesto mobilov a tabletov počúvať audio rozprávky a pozerať pritom rovno vpred na cestu. Zoberte si dostatočnú zásobu jedla a malých pochúťok, ktoré dieťaťu nezaťažia žalúdok, ale zabavia ho aspoň na časť cesty. Zoberte dieťaťu do auta či do lietadla aj obľúbenú plyšovú hračku, s ktorou sa malý cestovateľ alebo cestovateľka bude môcť pohrať v nudných chvíľach.

Choré dieťa potrebuje v prvom rade blízkosť láskavého rodiča, dostatok opatery a veľa trpezlivosti :) Ak je dieťa trochu staršie, môžete mu výnimočne pustiť obľúbené filmy či rozprávky v TV, čítať mu knihy, počúvať spolu audiorozprávky (pri ktorých choré dieťa ľahko zaspí, čo je pre skoré uzdravenie výborné) alebo mu do postele doneste tvrdú podložku, papiere a farbičky a môžete spolu kresliť, vyfarbovať a tvoriť to, čo má vaše dieťa rado. Ľahko sa spolu zahráte aj pomocou zberateľských kartových hier s motívom obľúbených Pokémonov, ktoré deti zbožňujú.

tags: #1 #5 #rocne #dieta #a #hry