14-mesačné dieťa: Vývoj, správanie a tipy pre rodičov

Obdobie okolo 14. mesiaca je pre dieťa plné zmien a objavov. Pokračuje proces osamostatňovania a individualizácie, pričom sa u dieťaťa prejavujú nové sociálne, emocionálne a motorické zručnosti. Rodičia by mali byť pripravení na rôzne výzvy, ktoré toto obdobie prináša, a zároveň podporovať dieťa v jeho raste a rozvoji.

Telesný vývoj

Samostatná chôdza a túžba po spoznávaní všetkého nového charakterizuje deti v tomto období. Drobček, ktorý sa hýbe omnoho viac ako pred nejakým mesiacom, váži zhruba od 10 do 11 kilogramov a meria v priemere od 76,7 do 78,3 centimetra. Niektoré deti, najmä chlapci, však môžu vážiť až do 13 kíl, no iné, zase skôr dievčatá, nevážia viac ako osem kíl. Obidve tieto hodnoty sú v norme.

Po 12 mesiacoch vaše dieťa pokračuje v zdokonaľovaní predtým nadobudnutých zručností. Ak vaše dieťa neurobilo prvé kroky počas prvého roka, pravdepodobne tak urobí krátko po svojich prvých narodeninách - odhaduje sa, že do 18 mesiacov by malo začať samostatne chodiť. Hneď ako sa budú cítiť isté na svojich nohách, začnú trénovať rýchlejšie pohyby. Koncom druhého roka už nielen chodia, ale aj behajú, skáču a lezú. Zvyčajne chodia po schodoch, aj keď stále opatrne, po jednom kroku. Ich prsty sú tiež oveľa obratnejšie. Do 12 mesiacov sa naučia samostatne obliekať a vyzliekať niektoré časti oblečenia, umývať si ruky (s minimálnou pomocou), stavať veže z kociek a držať pastelku, aby mohli kresliť jednoduché, ale štruktúrované čiary.

Od 12 mesiacov do konca druhého roka dieťa zvyčajne dokáže:

• Chodiť, behať, skákať a šmýkať sa - a to pomerne rýchlo, pričom udržiava rovnováhu.
• Rytmicky tancovať na svoju obľúbenú melódiu, pričom skáče a tlieska rukami.
• Samostatne vystupovať po schodoch bez toho, aby sa držalo zábradlia (hoci je vhodné ho k tomu povzbudzovať) - ale postupne, pričom najprv položí jednu nohu a potom druhú.
• Postavia sa na špičky a energicky lezú - dokonca dokážu samy vyliezť z postieľky, aj keď je matrac na najnižšej úrovni.

Batoľa v 14. mesiaci je nesmierne pohyblivé a akčné. Ak sa ešte nezrieklo lozenia po štyroch, asi má túto disciplínu zvládnutú natoľko, že sa dokáže bleskurýchlo premiestniť aj z jednej miestnosti do druhej. Bez vašej podpory sa vie postaviť a zhodiť sošku z poličky. Najúžasnejšie je, že sa naučilo chodiť a neustále vám vyráža dych novými kúskami - ak mu stoja v ceste schody, vie sa na ne vyšplhať, však?

Kým niektorí drobci už používajú pár slov, iným sa do rozprávania stále nechce. Slovná zásoba sa v tomto období však rýchlo rozširuje. Pre rozvoj reči čítajte spolu knihy - najlepšie sú leporelá s veľkými obrázkami zvieratiek, dopravných prostriedkov alebo iných vecí, ktoré dieťa pozná z bežného života. Snažte sa obmedzovať cmúľanie cumlíka, lebo môže brzdiť rozvoj reči. Podporujte samostatné pitie z hrnčeka, fľašu drobčekovi ponúkajte menej. Keď hrnček odmieta, buďte vytrvalí.

V 14. mesiaci dieťa vie už napodobňovať pohyby od ľudí vo svojom okolí, ukazuje na predmety, ktoré chce, čoraz zriedkavejšie padá pri chôdzi, vylieza na nízke predmety ako stolček alebo posteľ. Chôdza sa postupne zmení na pobehovanie. Od 15. mesiaca vie dobre chytať aj držať drobné predmety, s vecami narába opatrnejšie, hľadá ich využitie a neničí ich.

Výška a váha v 14. mesiaci:

Emocionálny vývoj a správanie

Správanie a prežívanie dieťatka v 14. mesiaci je ovplyvnené pokračujúcim obdobím osamostatňovania a individualizácie. Ešte stále sa môžu vyskytovať prejavy separačnej úzkosti u dieťatka. Dokonca sa v niektorých prípadoch môžu ešte zosilniť, čo môže byť spôsobené najmä tým, že dieťa testuje svoje hranice a hranice svojich rodičov. K najčastejším a najvýraznejším prejavom separačnej úzkosti patrí krik a plač dieťaťa. Iným prejavom môže byť napr. aj utiahnutosť a nekooperatívnosť dieťaťa - jeho utiahnutie sa do seba a odmietanie jedla, či hry.

Žiadny rodič nemá rád pomyslenie na to, že dieťa je doma smutné a plače, avšak je potrebné pamätať na to, že nemôžu prispôsobovať svoje životy a plány dieťaťu. Potreba separácie rodičov od dieťaťa je dôležitým obdobím, ktorým dieťa aj rodičia musia prejsť a musia sa vedieť s ním vyrovnať. Je to čas emocionálneho vývinu dieťaťa.

Rovnako sa môžeme stretnúť s počiatkami žiarlivosti zo strany dieťaťa. Mamina je osoba, ktorá patrí len jemu a nikomu inému. V prípade, že objíma niekoho iného, či sa rozpráva s niekým iným dieťa sa môže dožadovať jej pozornosti - snaží sa ju upútať rôznymi spôsobmi - vzdychá, plače, naťahuje ruky, dožaduje sa objatia apod. V tomto období dokáže vytušiť vzťahy medzi matkou a inými osobami v jej okolí a trpieť ak nie je iba ono, koho mama miluje a venuje sa mu. Dieťa je na matke veľmi citovo závislé a potrebuje ubezpečenie a záujem z jej strany, avšak musí sa naučiť, že iní ľudia nie sú prekážkou tejto lásky. Veľmi pomáha ak je otec priamo zatiahnutý do starostlivosti o dieťa a zohráva aktívnu úlohu v živote dieťaťa a má vybudované vlastné rituály s dieťaťom. Tým sa kompenzuje pocit nenahraditeľnosti matky v živote dieťaťa a poskytuje sa mu vzor pre budúce správanie.

Dieťa už začína chodiť a rozširuje svoj priestor na skúmanie. Dieťa potrebuje veľa priestoru a slobody a preskúmava hranice, ktoré stanovujú rodičia. Práve toto je obdobie, kedy rodičia začínajú s prvými zákazmi a príkazmi a tiež sa dieťa učí s nimi vyrovnávať. Najčastejšie slovo, ktoré rodičia začínajú používať je nie a ne- ….. (nerob, nechytaj, nelez ….). Dieťa zo začiatku nerozumie prečo niečo nemôže a preto sa môže hnevať a zlostiť. Rovnako skúša, či ten zákaz platí len teraz alebo je trvalejší apod. Často sa môže zdať, že vás dieťa akoby provokuje svojim správaním, avšak dieťa len skúša a učí sa. Pre rodiča je veľmi dôležité, aby svoje „nie“ myslel úplne vážne, aby sa dieťa naučilo, že to nie je len obyčajné slovo a môže si robiť čo chce. Radšej ako tresty pri zákazoch používajte spôsob odvedenia pozornosti na inú podobnú, ale bezpečnejšiu činnosť. Svoje zákazy dieťaťu stručne a zrozumiteľne vysvetlite a dajte mu alternatívu ako to môže urobiť. Napr. keď z schádza z gauča hlavou dolu treba mu povedať: „Nie takto by si si udrel hlavičku, urob to takto.“ A prakticky ho nasmerujte nožičkami dolu. Rovnaký postup platí napr. pri kreslení na steny apod. Pamätajte na to, že najväčšie želanie a radosť dieťaťa v tomto období je urobiť radosť rodičom. Preto je pre rodičov dôležité ukázať deťom ako môžu objavovať nové veci tak, aby mali z toho radosť spoločne.

Batoľa v tomto období má oveľa väčšiu schopnosť prejaviť vám city - a to jak pozitívne aj negatívne. Omnoho viac napodobňuje všetko, čo robíte a chce byť pri všetkom, čo robíte. Žije v presvedčení, že je centrom vesmíru a potrebuje tam byť. Ak vaše dieťatko nereaguje na Vás, nesmeje sa, nevydáva žiadne alebo takmer žiadne zvuky, prípadne sa Vám zdá, že zle počuje, je neustále podráždené alebo vyžaduje vašu neustálu pozornosť poraďte sa so svojim pediatrom alebo detským poradcom.

V 2. roku života sa vaše dieťatko stáva osobnosťou, ktorá sa snaží čoraz viac osamostatňovať. Drobček sa na svojej ceste za nezávislosťou nevyhne menším zraneniam, modrinám a slzičkám. Nedarí sa vám ochrániť ho pred všetkými zakopnutiami či pádmi? Môže sa stať, že v tomto období sa výraznejšie presadzuje motorický vývoj batoľaťa, zatiaľ čo vývoj reči trochu zaostáva. Niektoré deti sa zameriavajú výlučne na aktuálne nadobudnutú zručnosť, až potom sa začnú sústrediť na ďalšiu. Je to úplne normálne a dokazuje to, ako odlišne sa každý človiečik v 2. roku života vyvíja.

Obdobie okolo 14. mesiaca je pre dieťa plné zmien a objavov. Pokračuje proces osamostatňovania a individualizácie, pričom sa u dieťaťa prejavujú nové sociálne, emocionálne a motorické zručnosti. Rodičia by mali byť pripravení na rôzne výzvy, ktoré toto obdobie prináša, a zároveň podporovať dieťa v jeho raste a rozvoji.

V 14. mesiaci sa jeho osobnosť ešte výraznejšie prejavuje. Rozporuplné emócie a snaha prekračovať zákazy signalizujú, že sa blíži obdobie vzdoru, na druhej strane ešte stále môže pretrvávať strach z odlúčenia.

Ako zvládnuť separačnú úzkosť a žiarlivosť

Pokúste sa spojiť svoj odchod s časom, kedy je dieťa bdelé a čulé a v dobrej nálade. Vytvorte si rituál z odchodu, aby to bola zábava. Ak je dieťa dostatočne zrelé na to, aby pochopilo, vysvetlite mu, že sa vrátite „po spánku“ alebo „po jedle“ apod. Dajte mu náznaky na rozpoznanie času návratu. ALE len ak ste si istí, že to môžete dodržať! MUSÍTE TO DODRŽAŤ!!!!! Ak ste sa rozlúčili, ODÍĎTE.

V tomto období dokáže vytušiť vzťahy medzi matkou a inými osobami v jej okolí a trpieť ak nie je iba ono, koho mama miluje a venuje sa mu. Dieťa je na matke veľmi citovo závislé a potrebuje ubezpečenie a záujem z jej strany, avšak musí sa naučiť, že iní ľudia nie sú prekážkou tejto lásky. Veľmi pomáha ak je otec priamo zatiahnutý do starostlivosti o dieťa a zohráva aktívnu úlohu v živote dieťaťa a má vybudované vlastné rituály s dieťaťom. Tým sa kompenzuje pocit nenahraditeľnosti matky v živote dieťaťa a poskytuje sa mu vzor pre budúce správanie.

Vývoj reči a komunikácie

Aj napriek tomu, že reč vášho bábätka je stále veľmi obmedzená po 14 mesiacoch, dokáže pochopiť oveľa viac slov, než vie povedať a každý deň sa bude od Vás učiť nové a nové slová. Keď raz dieťa pozná slovo a osvojí si ho snaží sa ho používať tak často ako je to len možné a pri každej príležitosti. Môže vás privádzať do zúfalstva opakovaním jedného slova len tak dookola bez zmyslu. Teraz nadobúdajú význam rýmovačky, pesničky a básničky. Je to skvelý spôsob ako povzbudiť dieťa, aby používalo svoje nové jazykové zručnosti. vzbudiť vaše dieťa k používaniu nových jazykových zručností, najmä ak sa slová opakujú znova a znova. Nie je výnimkou, že od tohto mesiaca dieťa vyžaduje jednu pieseň stále znovu, jednu rozprávku dookola - či už rozprávať alebo sledovať.

Medzi 12. a 23. mesiacom sa vývoj jazyka vášho dieťaťa rýchlo zrýchľuje. Začína rozumieť a používať viac slov a jeho slovná zásoba sa do konca druhého roka rozšíri z niekoľkých slov na 50 a viac slov. V tomto štádiu začína hovoriť jednoduché slová ako „mama“, „dada“ a názvy známych predmetov alebo ľudí. Do 18 mesiacov zvyčajne dokážu povedať niekoľko slov a môžu dokonca začať tvoriť základné dvojslovné vety, ako napríklad „chcem sušienku“ alebo „veľké nákladné auto“. Začínajú tiež lepšie napodobňovať zvuky a slová, ktoré počujú okolo seba. Je dôležité zapojiť dieťa do rozhovoru, aj keď ešte nie je úplne verbálne, pretože to pomáha rozvíjať jeho jazykové schopnosti. Ak ich budete povzbudzovať, aby opakovali slová a odpovedali na otázky, podporíte tým rozvoj ich reči v tomto vzrušujúcom období rastu.

Reč sa čoraz viac rozvíja. Dieťatko začína svojsky označovať niektoré predmety. Môže ich nazývať nejakými hláskami, slabikami alebo pri nich vydáva zvuky. Takto sa učíte spolu komunikovať. Opakujte mu dookola pesničky, básničky a riekanky. Vezmite si obrázkovú knihu a ukazujte mu jednotlivé predmety alebo živočíchy, aby sa ich naučilo rozlišovať. Drobčekovia budú vedieť rozpoznávať tieto veci ešte prv, ako vyslovia jednotlivé slovíčka. Často ich budete počuť ako si sami pre seba blabotajú a takýmto spôsobom sa budú snažiť zapojiť aj do debaty s vami.

Komunikácia je pre vaše dieťa veľmi efektívnym spôsobom, ako demonštrovať svoju novoobjavenú identitu a svoje neustále sa posilňujúce získavanie nezávislosti. Vaše batoľa môže mať v tomto čase vo slovnej zásobe asi tri až päť slov.

Hry a hračky

Hra sa stáva dôležitým nástrojom pre osvojovanie si nových zručností a schopností u dieťaťa. Hračky mu pomáhajú zistiť tvary, farby a textúry a zároveň rozvíjajú manipulačné zručnosti dieťaťa a učia ho a rozvíjajú jeho priestorové vnímanie. Prostredníctvom hry začína objavovať aj vzťahy s ostatnými deťmi.

V tomto veku vaše dieťa nevidí iné deti ako priateľov. Pre neho sú „veci“, rovnako ako hračky, ktoré môžu byť tlačené a pokrčené a manipulované. Dve deti v tomto veku sa nebudú hrať spolu - ale paralelne - každé na svojej strane, kým sa nedostanú do sporu o hračku, s ktorou sa hrajú. Táto paralelná hra je celkom prirodzená v tomto veku, pretože vaše batoľa sa zaujíma len o seba - nedokáže ešte vnímať potreby ostatných detí. Všetko v jeho okolí je jeho, patrí jemu a je tu pre neho. Interakcia s ostatnými deťmi sa vyvíja neskôr a pomaly.

Túto interakciu môžete podporiť tým, že svoje batoľa vystavíte v rôznych sociálnych situáciách styku s ďalšími malými deťmi - napr. na ihrisku, detských centrách apod. Treba byť však pripravený na to, že môžu vznikať situácie plné plaču a napätia o rôzne hračky apod. Postupne sa však dieťa učí o hračky sa deliť a hrať sa s ostatnými.

Najlepšie hračky sú naberačky, varešky, poháriky, misky, kocky, ktoré už vieme na seba ukladať. Hračky mu pomáhajú zistiť tvary, farby a textúry a zároveň rozvíjajú manipulačné zručnosti dieťaťa a učia ho a rozvíjajú jeho priestorové vnímanie.

Učte ho hrať sa samostatne. Je pochopiteľné, že chcete so svojim drobčekom tráviť čo najviac času. No pokiaľ z neho chcete mať nezávislú osobnosť, ktorá sa dokáže o seba postarať, začínajte už od malička. Časť obdobia na hranie strávte s ním, ale potom ho nechajte v obklopení hračiek, aby si vyberalo vlastné aktivity. Začnite s Montessori technikami. Nechajte ich rozlišovať farby, povrchy jednotlivých predmetov.

Strava

V strave stále preferujeme materské alebo umelé mlieko, ktoré je samozrejme doplnkom pestrého jedálnička. S kravským mliekom počkajte aspoň do druhých narodenín. So soľou a cukrom tiež netreba preháňať. Sladkú chuť má prirodzene mliečko aj ovocie, takže sladkosti dieťa vôbec nepotrebuje. Dieťatko v tomto období môže prechádzať obdobím, že mu nechutí jesť tak ako predtým alebo jeden deň zje veľa a na druhý takmer nič. Súvisí to najmä s tým, že stále viac objavuje svet a jedlo nepatrí k prioritám.

V 14. mesiaci už dieťa vie dobre žuť a hrýzť väčšie kusy jedla a má vyvinuté chuťové preferencie. Môžete mu začať ponúkať zložitejšie jedlá - bohaté na zeleninu a obsahujúce kvalitné bielkoviny a sacharidy, napríklad ryžu, obilniny alebo cestoviny. Hotové jedlá v pohároch zabezpečujú, že porcie a výživová hodnota zodpovedajú potrebám energického dieťaťa v tomto veku. Poháre pre deti sú väčšie a recepty zložitejšie ako tie pre bábätká, navrhnuté tak, aby spĺňali potreby rastúcich brušiek!

Postupne začnite variť deťom normálne jedlá. Veľmi im bude chutiť napríklad mäso so šťavou a učte ich kombinovať rôzne chute. Jednotlivé pokrmy nemôžete mixovať. Už sa musia naučiť prežúvať a hrýzť.

Môžete im dať napríklad kúsok banánu, aby si z neho odjedli toľko, koľko majú chuť. Ešte stále jedlá veľmi nesoľte a radšej im dodávajte chuť pomocou byliniek. Vyhýbajte sa potravinám, ktoré môžu vyvolávať alergiu. Deti by teda nemali jesť napríklad med či jahody.

Prejdite na pravidelný jedálniček a dojčenie bude len doplnkom stravy, nie hlavnou obživou. Pokiaľ máte materské mlieko, dieťatko ešte určite neodstavujte, aby malo naďalej dostatok živín a výbornú ochranu pred chorobami.

V 14. mesiaci už pribúdajú mliečne zúbky, takže mu už môžete ponúkať aj pokrmy, ktoré by doteraz nerozhrýzlo a nepožulo. Zatiaľ čo mnohé batoľatá ochotne ochutnajú a spapajú, čokoľvek im ponúknete, iné si tvrdohlavo pýtajú stále to isté a nové jedlá odmietajú. Máte pocit, že aj váš drobec patrí k „picky eaters“, teda k vyberavým jedákom? Ak dostane na raňajky chlebík s maslom a jemným syrom, akým je mozzarella, alebo s natvrdo uvareným vajíčkom a dáte mu k nemu i krásny kúsok červenej paradajky, zlíže len maslo a ostatné nechá tak? Alebo zje len chlebík, v ktorom nie je rasca? Na obed si dá výlučne pár špagiet bez omáčky alebo vyzobká z taniera len mäsko? Ovocia a zeleniny sa nedotkne, ak to nie je jeho obľúbený druh? Vyberavý jedák dokáže rodičov takmer priviesť k zúfalstvu. Želáte si, aby mal pestrú stravu plnú výživných látok a vlákniny, a namiesto toho sa musíte uspokojiť s tým, že zje kúsok sladkej palacinky bez ovocia či džemu. Nie ste v tom sami - mimoriadne prieberčivých detí je vo veku 1 až 3 rokov pomerne dosť. Niektoré uprednostňujú len istý typ pokrmov, iné zjedia z každej porcie sotva pár hltov, ďalšie úplne odmietajú nové potraviny a jedlá. Syndróm nadmernej prieberčivosti nie je úplne vysvetlený. Na príčine môže byť stravovanie tehotnej a dojčiacej matky, ďalej to, či dieťa bolo dojčené alebo nie, vzor staršieho súrodenca alebo rodičov, ale aj genetická predispozícia či ochorenie. V 14 mesiacoch je stále veľmi dôležité konzultovať prieberčivosť a odmietanie jedla s pediatrom.

V skratke: Batoľa potrebuje niekedy aj 14 pokusov, kým si zvykne na nové potraviny a jedlá. Najlepšou stratégiou je ponúkať mu ich znova a znova, ale bez nátlaku. Skúste vyberavému jedákovi vyčariť na tanieri niečo nové podľa rôznych farieb a tvarov. K aranžmánu pridajte zaujímavé vysvetlenie alebo lákavý príbeh:

• Pripravte mu pestrý výber ovocia a zeleniny podľa farieb dúhy.
• Vykrojte zo zeleniny, z ovocia či iných vhodných pokrmov geometrické tvary alebo zvieracie motívy. Použite na to formičky na pečenie medovníkov alebo perníkov.
• Usporiadajte jedlo na tanieri do podoby tváre.
• Ponúknite mu pokrm, napríklad obľúbené cestoviny, v špeciálnej miske s priehradkami alebo na viacerých tanierikoch. Niektoré deti sú ochotné zjesť jedlo len vtedy, ak sú jednotlivé súčasti, napríklad špagety, omáčka, mäso či zelenina, od seba oddelené.

Ak drobček vašu snahu naďalej tvrdohlavo ignoruje, skúste mu ponúknuť nové jedlo až po osvedčenom pokrme a len ako malú porciu - na lyžičke alebo do prštekov. Nehnevajte sa na neho, keď ju odmietne ochutnať. Nedávajte najavo stres či nervozitu. Neodvádzajte jeho pozornosť od jedenia zapnutým televízorom, tabletom alebo mobilom. Mal by jesť v pravidelných časových intervaloch a pri jedení sedieť za stolom.

Pohyb a bezpečnosť

Je to vaše prvé dieťa? S najväčšou pravdepodobnosťou máte doma malého chodca, ktorý po vlastných skúma všetko okolo seba. Ak však vaše dieťatko ešte prvé kroky nemá za sebou, je to úplne v poriadku. Pri „behaní“ po dome či byte mu zatiaľ žiadne papučky ani topánočky nedávajte, používajte ich iba vonku, na nerovnom teréne alebo chladnej podlahe. Pre zdravý vývoj chodidla je dôležité nechať ho voľné. Dôležité je uistiť sa, či je prostredie, v ktorom sa drobček pohybuje, bezpečné. Podlahy udržujte čisté a ostré hrany nábytkov zaistite ochranou. Odstráňte z dosahu všetky krehké predmety, kvety aj knihy, o ktoré nechcete prísť. Nikdy nenechávajte batoľa bez dozoru, môže spadnúť a potrebovať vašu pomoc.

Rozvíjajte jemnú motoriku bábätka. Ideálne je kreslenie. Nenúťte ho však držať farbičku v pravej ruke. Zatiaľ nepreferuje ani jednu z nich a nie je možné „naučiť“ ho na niektorú.

Keď už hovoríme o nezávislosti, toto je dobrý čas na to, aby ste sa zamysleli nad nastavením limitov pre vaše dieťa a položením základov pre jednotnú výchovu, pokiaľ ide o disciplínu. Vy a váš partner (ak dieťa vychovávate spolu) by ste mali byť na rovnakej vlne v tom, čo je povolené a aké môže mať následky správanie vášho dieťatka. Aj keď vaše dieťa rozumie slovu „nie“, pravdepodobne to začne samo hovoriť až okolo 18. mesiaca.

V tomto veku už dieťa potrebuje priestor a slobodu na skúmanie okolitého prostredia, to však neznamená, že nemusí akceptovať hranice, ktoré ste mu stanovili. Učte ho vyrovnávať sa so zákazmi a s príkazmi - nielen kvôli jeho bezpečnosti, ale aj kvôli podpore sociálneho správania. Nepoľavujte, buďte dôslední. Stručne a čo najskôr malému nezbedníkovi vysvetlite, čo zlé spravil a prečo to už nesmie robiť. Dobrým spôsobom je aj odviesť pozornosť k inej činnosti. Trestom a kriku sa vyhýbajte.

Spánok

S disciplínou úzko súvisí aj spánok dieťaťa. Predstava o tom, že je potrebné úplné ticho, aby sa dieťa dobre vyspalo býva často mylná. Dieťa môže mať skôr strach, že rodičia odišli ak nepočuje žiadne zvuky a môže sa opakovane budiť a kontrolovať ich. Úplné ticho tiež môže vyvolať u dieťaťa zvýšenú citlivosť na hluk, čiže aj najmenší zvuk môže dieťa prebudiť, pretože nie je navyknuté a to nielen zvuky, ktoré môžu rodičia eliminovať, ale aj zvuky, ktoré prichádzajú zvonku. Bežné domáce zvuky činnosti nie sú prekážkou pre dobrý spánok dieťaťa. Rovnako sa môže stať, že sa zmenia návyky dieťaťa - toto sa môže stať ešte viackrát. Pri večernom spánku je dobré dodržiavať rituály, ktoré pomôžu dieťaťu pripraviť sa na oddych. Niektoré deti môžu byť večer nervóznejšie a neposlušnejšie - tak sa môže prejavovať stres z celého dňa, ktorý potrebujú odbúrať. Treba nájsť vhodné aktivity ktoré im pomôžu.

Batoľatá v tomto veku potrebujú približne 11 až 14 hodín spánku denne, a to vrátane denného i nočného spánku.

Ďalšie aspekty vývoja

Psychomotorický vývin: Míľniky od narodenia do 3 rokov. Psychomotorický vývin dieťaťa je komplexný proces zahŕňajúci fyzický, emocionálny, sociálny a kognitívny rozvoj, ktorý prebieha v priebehu prvých troch rokov života. Tento vývin sa líši od dieťaťa k dieťaťu, avšak existujú určité vývinové míľniky, ktoré nám môžu poskytnúť prehľad o typických etapách, ktorými prechádza.

Trinásty až osemnásty mesiac: Dieťa sa stáva nezávislejším a viac objavuje svoje okolie. Motorika: Dieťa sa učí chodiť po schodoch s oporou a skúša stavať veže z kociek, čím zlepšuje svoju jemnú motoriku. Sociálne a emocionálne správanie: Dieťa rozumie jednoduchým pokynom, používa viac slov a prejavuje záujem o napodobňovanie každodenných aktivít, ako napríklad kŕmenie bábiky.

V 14. mesiaci sa dieťa učí napodobňovať pohyby od ľudí vo svojom okolí, ukazuje na predmety, ktoré chce, čoraz zriedkavejšie padá pri chôdzi, vylieza na nízke predmety ako stolček alebo posteľ. Chôdza sa postupne zmení na pobehovanie. Od 15. mesiaca vie dobre chytať aj držať drobné predmety, s vecami narába opatrnejšie, hľadá ich využitie a neničí ich.

Vývoj jazyka (12-23 mesiacov): Medzi 12. a 23. mesiacom sa vývoj jazyka vášho dieťaťa rýchlo zrýchľuje. Začína rozumieť a používať viac slov a jeho slovná zásoba sa do konca druhého roka rozšíri z niekoľkých slov na 50 a viac slov.

Očkovanie a preventívne prehliadky: Podľa očkovacieho kalendára sa počas druhého roka života odporúča viacero očkovaní, ktoré sa rozložia do dvoch návštev. V 13 alebo 14 mesiacoch môže pediater navrhnúť očkovanie pre: Prvú dávku vakcíny proti príušniciam, osýpkam a ružienke (MMR). Pneumokokovú vakcínu (PCV).

Podpora vývoja v druhom roku života: Počas druhého roka života je vaše dieťa zvyčajne plné energie. Chce behať, skákať - jednoducho užívať si zručnosti, ktoré sa naučilo. Čo najčastejšie chodievajte so svojím juniorom na prechádzky. Často navštevujte detské ihriská. Je to prospešné nielen pre ich fyzický vývoj (napr. lezením po rebríku vedúcom na šmykľavku si precvičujú lezenie po schodoch) - návšteva ihriska je tiež skvelou príležitosťou na ďalšiu socializáciu. Pomaly sa naučia spolupracovať s ostatnými deťmi a deliť sa o svoje hračky.

Juniorky často milujú manuálne činnosti - kreslenie, hru s pieskom a prvé pokusy o modelovanie z hliny. Ak u svojho dieťaťa spozorujete umelecké sklony - podporujte ich! Pozorujte ich preferencie: aké druhy hier ich bavia a čo ich nudí. Nezabúdajte, že aj keď ide o vaše dieťa, nemusí zdieľať vaše záujmy. Nevnucujte im svoje očakávania ani ich nenúťte, aby ich bavili rovnaké činnosti.

tzv. obdobie „terrible twos“ sú bežnou fázou vývoja okolo 18 mesiacov, keď si deti uvedomujú svoju nezávislosť a na obmedzenia reagujú hnevom.

Čo by malo vedieť dvojročné dieťa? Dvojročné dieťa dokáže vyjadriť svoje emócie a prejaviť nespokojnosť. Môžete to zažiť na vlastnej koži počas takzvaných „strašných dvojičiek“. V tomto veku dieťa behá, lezie a dokáže chodiť po schodoch. Tiež opakuje nové slová a kladie veľa otázok. Odhaduje sa, že dieťa by malo samostatne chodiť do 18 mesiacov. V tomto veku sa priemerný junior naučí sám obliekať a vyzliekať a dokáže tiež postaviť vežu z kociek.

Koľko váži dvojročné dieťa? Na konci druhého roka života váži junior v priemere 10 až 16 kg.

Koľko spánku potrebuje dvojročné dieťa? Ako pomôcť 18-mesačnému dieťaťu zaspať? Aby ste svojmu dieťaťu pomohli lepšie spať, môžete sa riadiť niekoľkými užitočnými radami. Pred spaním sa uistite, že dieťa má výživné, ale nie ťažké jedlo. Večer dodržiavajte rituály svojich najmenších - po kúpaní ich v postieľke pritúľte, prečítajte im knižku alebo zaspievajte uspávanku. Obzrite sa za zdravými návykmi, ktoré ste svoje dieťa už naučili. Vidíte, ako mu pomohli?

Prvé slovo - kedy by vaše dieťa malo začať hovoriť? Bábätká začínajú hudbu počúvať už u mamičky v brušku a na melódie tak reagujú od prvých mesiacov života. V prvom roku života urobí dieťa obrovský pokrok, najmä čo sa týka jeho zručností a pohybových schopností. Za batoľa označujeme bábätko od jedného do troch rokov. Hry pre dieťa nepredstavujú len zábavu. Ukazujte, rozprávajte, zapojte dieťa do všetkého, čo robíte.

Objavte päť spôsobov, ako nakupovať inteligentne a zároveň šetriť životné prostredie. Viete, že ste pre svoje dieťa obrovským vzorom? Že ho ovplyvňuje to, čo jete a pijete? Deti v prvých mesiacoch života rastú raketovou rýchlosťou. Od ukončeného 1. Ivana sa rozhodla stať matkou bez ohľadu na to, či je vo vzťahu alebo nie. Učenie sa príkladom.

Pri „behaní“ po dome či byte mu zatiaľ žiadne papučky ani topánočky nedávajte, používajte ich iba vonku, na nerovnom teréne alebo chladnej podlahe. Pre zdravý vývoj chodidla je dôležité nechať ho voľné.

Tip: V tomto veku už dieťa potrebuje priestor a slobodu na skúmanie okolitého prostredia, to však neznamená, že nemusí akceptovať hranice, ktoré ste mu stanovili. Učte ho vyrovnávať sa so zákazmi a s príkazmi - nielen kvôli jeho bezpečnosti, ale aj kvôli podpore sociálneho správania. Nepoľavujte, buďte dôslední.

Vzdorovitý potomok dokáže pripraviť rodičom, ale najmä matke, ktorá sa o neho spravidla stará nonstop, horúce chvíle. Psychicky sa pripravte na toto neľahké, ale dôležité obdobie vo vývine batoľaťa. Rozprávajte sa s partnerom o kritických situáciách a snažte sa spolu nastaviť výchovné mantinely. Ak treba, požiadajte ho o väčšiu podporu. Určite vám radi pomôžu aj starí rodičia - dieťa je už natoľko samostatné, že ho povarujú alebo s ním pôjdu na prechádzku.

Život s batoľaťom je nesmierne náročný a zároveň povznášajúci. Je to obrovská výzva. Vo dne v noci znášate vrtochy malého človeka, prispôsobujete sa jeho režimu, po nociach bdiete a cez deň zaspávate od únavy. V skratke: Trpezlivosť je krásna cnosť, no prvé chvíle detského vzdoru dokážu rodičov nepríjemne zaskočiť a ukázať im úplne iný obraz o samých sebe.

tags: #14 #mesacne #dieta #vyvoj