Lateralita je jedným z kľúčových aspektov, ktoré sa skúmajú pri diagnostike školskej pripravenosti detí. Predstavuje odraz dominancie jednej z mozgových hemisfér, čo sa prejavuje funkčnou prevahou párových orgánov, ako sú ruky, nohy, oči alebo uši. Pochopenie laterality je zásadné pre správny vývin a vzdelávanie dieťaťa.
Čo je to lateralita?
Lateralita je zjednodušene povedané, uprednostňovanie jednej strany tela pred druhou. V praxi to znamená, že väčšina ľudí preferuje napríklad pravú ruku pred ľavou, alebo pravé oko pred ľavým. Tento fenomén je úzko spojený s dominanciou jednej z mozgových hemisfér. Pravá hemisféra riadi ľavú polovicu tela a naopak, ľavá hemisféra riadi pravú polovicu. Táto dominancia ovplyvňuje nielen motorické funkcie, ale aj senzorické vnímanie.
Mozog človeka je fascinujúci orgán, ktorý sa skladá z dvoch hemisfér: pravej a ľavej. Tieto dve polovice neustále komunikujú prostredníctvom nervových vlákien, ktoré sa nachádzajú v spodnej časti ryhy oddeľujúcej hemisféry. Ľavá hemisféra je centrom reči a jazykových funkcií a ovplyvňuje čítanie, písanie, logiku a motorické činnosti. Prirodzená preferencia jednej strany tela prináša telu pocit istoty, plynulosti a stability.
Lateralita označuje odchýlku v používaní párových orgánov, čím sa rozumie prednostne používaná strana, teda pravá alebo ľavá. Pod pojmom lateralita sa rozumie prednostné používanie jedného z párových orgánov (ruky, nohy, oka a ucha). Párové orgány sú napr. ruky, nohy, oči, uši, pretože ich máme dve.
V prípade, že sa lateralita pohybových orgánov zhoduje s lateralitou zmyslových orgánov, hovoríme o lateralite súhlasnej. Ak sa vyskytuje dominantná ruka, ktorá je v opozícii s dominantným okom, napríklad dieťa má dominantné pravé oko, ale pri písaní preferuje ľavú ruku, hovoríme o skríženej lateralite. Táto atypická spolupráca oboch hemisfér môže viesť k problémom.
Typy laterality
Vedecké poznatky poukazujú na to, že je vždy lepšie, ak je mozog lateralizovaný (jedna z hemisfér má prevahu nad druhou). Vtedy je mozog organizovanejší, schopnejší lepšej systematickosti a efektívnejší pri vyhodnocovaní a spracovávaní informácií.
Celkovo rozlišujeme tri hlavné typy laterality:
- Vyhranená lateralita: V tomto prípade sú všetky centrá pre preferovaný párový orgán lokalizované v jednej hemisfére. Dieťa preferuje iba jednu stranu pri všetkých párových orgánoch, je teda pravák alebo ľavák. Tento typ je považovaný za najvýhodnejší, pretože nedochádza ku konfliktom.
- Nevyhranená lateralita (ambidextria): Žiadna z hemisfér nevykazuje prevahu. Dieťa môže používať obe ruky s nevyhranenou preferenciou jednej z nich, čiže raz jednu a potom druhú. Pri tomto type žiadna hemisféra nenadobúda prevahu.
- Skrížená lateralita: Dochádza k lokalizácii motorickej funkcie v jednej hemisfére a senzorickej v druhej. Napríklad, u ľaváka môže byť dominantné pravé oko, alebo u praváka dominantná ľavá noha. Tento typ vedie k atypickej interhemisferickej spolupráci a môže byť jedným z potenciálnych faktorov vzniku dysfunkcií.
Nie všetci ľudia sú čistí ľaváci alebo praváci. Ak sa dominantná ruka nezhoduje s dominantným okom, hovoríme o skríženej lateralite. Ak sa lateralita pohybových orgánov zhoduje s lateralitou zmyslových orgánov, hovoríme o lateralite súhlasnej. Ambidextria, čiže obojrukosť, znamená, že dieťa pri testoch laterality používa raz ľavú, raz pravú ruku.
Vývoj laterality u detí
Nervový systém sa najintenzívnejšie rozvíja ešte pred narodením a krátko po ňom. Počas vývoja sa všetko smeruje k tomu, aby sa vyhranil jeden z párových orgánov. V priebehu vývinu dieťatka, až približne do dvoch rokov, sa začína objavovať preferencia niektorého párového orgánu. Dovtedy dieťa striedavo berie predmety do obidvoch svojich rúk, striedavo napríklad používa raz jedno, potom druhé očko.
Dominancia pravej alebo ľavej ruky je zvyčajne dobre rozvinutá v materských školách (4-5 rokov) a plne rozvinutá v prvom ročníku (5-6 rokov). V čase, keď deti začnú chodiť do školy, by mali mať vyhranenú aj lateralitu, aby mohli začať nácvik písania. Je však dôležité si uvedomiť, že centrá v mozgu zodpovedné za ustálenie laterality dozrievajú až okolo ôsmeho roku života. Preto ani odborníci v šiestich rokoch nemôžu hovoriť o jasnej preferencii hemisféry.
V predškolskom veku je úplne normálne, že deti ruky často striedajú. Týmto správaním skúmajú a experimentujú so svojimi jemnými motorickými zručnosťami. Toto správanie je v poriadku a netreba ho odradiť. K prepínaniu rúk môže dôjsť aj vtedy, keď majú ťažkosti s obojstrannou koordináciou.
Pravdepodobnosť, že bude vaše dieťa ľavák, sa zvyčajne zreteľne prejaví okolo 3. roku života, hoci niektoré deti si silnú preferenciu ruky vybudujú až okolo 7-8 rokov. Keďže okolo 10% populácie tvoria ľaváci, je pravdepodobnejšie, že vaše dieťa bude pravák.
Ako zistiť lateralitu dieťaťa
Existuje niekoľko spôsobov, ako môžete zistiť, ktorá ruka je u vášho dieťaťa dominantná:
- Písanie: Dajte dieťaťu napísať vetu jednou rukou, potom druhou. Poznačte si, ktorou rukou písalo jasnejšiu verziu.
- Kreslenie tvarov: Nechajte dieťa nakresliť kruh, štvorec a trojuholník najprv jednou rukou, potom druhou.
- Uchopovanie predmetov: Umiestnite pred dieťa niekoľko predmetov a sledujte, ktorou rukou ich bude brať častejšie.
- Vyfarbovanie: Dajte dieťaťu vyfarbiť dva rovnaké obrázky, každý inou rukou. Sledujte, ktorá ruka sa používala ľahšie a ktorý obrázok je krajší.
- Strihanie nožnicami: Nechajte dieťa vystrihnúť jeden tvar jednou rukou a druhý druhou.
- Hádzanie a chytanie lopty: Hádžte dieťaťu loptu a sledujte, ktorou rukou ju chytá.
- Chytanie hrebeňa či zubnej kefky: Sledujte, ktorou rukou dieťa chytí hrebeň alebo zubnú kefku.
- Zopnutie rúk: Pri prepletení prstov rúk si všimnite, ktorý palec je navrchu.
- Kresba domčeka: Rozdeľte papier na polovicu a nechajte dieťa nakresliť domček najprv pravou rukou na pravú stranu, potom ľavou rukou na ľavú stranu. Porovnajte precíznosť kresieb.
Najčastejšia odpoveď na tieto otázky zväčša naznačuje lateralitu vášho dieťaťa. Pokiaľ boli odpovede striedavé, pravdepodobne ide o lateralitu nevyhnutnú. U mladších detí do štyroch rokov je to úplne v poriadku. U starších detí sa odporúča posilňovať prednostne používanú ruku, avšak bez nátlaku.
Skrížená lateralita a jej vplyv na vzdelávanie
Skrížená lateralita predstavuje významný výchovný problém. Deti s týmto typom laterality môžu mať študijné problémy, poruchy správania a problémy v učení. Výskumy ukázali, že významná časť žiakov s poruchami učenia alebo správania mala práve skríženú lateralitu. Taktiež bol zaznamenaný vyšší výskyt zajakavosti u detí so skríženou lateralitou.
Predstavme si situáciu, kedy žiak tretieho ročníka číta. Tento žiak je pravák, avšak jeho dominantné oko je ľavé. Prečítané informácie sú spracované v pravej hemisfére, ktorá však nie je vybavená na spracovanie reči. Mozog musí informácie komplikovanejšie preniesť do správneho centra v ľavej hemisfére. Dôsledkom môže byť vynechávanie písmen, dĺžňov, pomalé čítanie, ťažkosti s vybavovaním si písmen či zámena reverzných tvarov písmen.
Pri písaní diktovaného textu sa u takéhoto žiaka môžu objaviť chyby ako neprimerane veľké písmo, vybočovanie z riadka, zvýšený tlak na podložku, písanie pod riadok alebo nad riadok, problémy s rozlišovaním písmen a pomalé tempo písania.
V prípade, že skrížená lateralita významne zasahuje do školského výkonu žiaka, je opodstatnené zvážiť psychologické a špeciálnopedagogické vyšetrenie. Cieľom je posúdiť prítomnosť vývinových porúch učenia a následne vytvoriť plán reedukačných cvičení.
Pomoc pri nevyhnutnej a skríženej lateralite
V prípravnom ročníku materských škôl prebieha depistáž, ktorej cieľom je zistiť stupeň zrelosti u detí a identifikovať prípadné deficity. Jednou z oblastí zisťovania je aj lateralita. V prípade zistenia nevyhnutnej alebo skríženej laterality je dôležité zákonnému zástupcovi adekvátne vysvetliť, čo to znamená a k čomu to môže viesť.
Pre zlepšenie prepojenia medzi hemisférami a ich vzájomnej spolupráce je možné s dieťaťom vykonávať špecifické cvičenia:
- Ležatá osmička očami: Žiak sleduje ležatú osmičku len očami, bez hýbania hlavou.
- Ležatá osmička pohybom: S natiahnutými rukami so spojenými dlaňami žiak kreslí v priestore ležatú osmičku a sleduje končeky prstov.
- Ležatá osmička na papieri: Žiak kreslí ležatú osmičku oboma rukami naraz, pričom sleduje ceruzku očami.
- Písmeno X: Žiak kreslí očami uhlopriečky v tvare písmena X.
- Prekrížené tlieskanie: Žiak tlieska skrížene rukami (pravou do ľavej nohy, ľavou do pravej ruky) s hlavou smerujúcou na stred a očami hore doprava.
Tieto cvičenia pomáhajú stimulovať obe mozgové hemisféry a zlepšovať ich koordináciu.
V prípade, že máte doma ľaváka, je dôležité mu uľahčiť život vo svete, kde je prevaha pravákov. Existuje mnoho špeciálnych pomôcok pre ľavákov, ktoré sú výborným pomocníkom. Nikdy sa nesnažte ľaváka preučiť na praváka, pretože to môže negatívne ovplyvniť jeho správanie a psychiku, viesť k motorickému nepokoju, tikom či zajakavosti.
Ako pomôcť dieťaťu s dyslexiou doma
V dnešnej dobe sa už na trhu objavujú pomôcky pre ľavákov, ako napríklad nožnice, strúhadlá či otvárače na konzervy. Tieto pomôcky sú pre ľavákov prirodzenejšie a uľahčujú im každodenné činnosti.
Nevyhranená lateralita nie je diagnóza, ale signál, že dieťa potrebuje pomoc, aby si jeho mozog „upratal velenie“. Je dôležité, aby sme o dieťati nehovorili len ako o lenivom či nesústredenom, ale aby sme hľadali príčiny jeho správania a snažili sa mu pomôcť.